UACUAC
Nazhruna: Jurnal Pendidikan IslamNazhruna: Jurnal Pendidikan IslamRasa hormat telah terbukti memberikan keuntungan psikologis, sosial, dan akademis; Namun, sebagian besar akademisi belum memberikan penghargaan yang cukup dalam hal mendorong pengembangan karakter siswa. Gagasan Al-Zarnūjī, seorang ulama klasik, sebagai acuan atas karyanya yang terhormat tentang konsep Talīm al-Mutaallim telah menjadi salah satu rujukan dalam pedoman belajar dan mengajar di kalangan pesantren di Indonesia. Indonesia. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara kritis rasa hormat sebagai konsep moral dan menjelaskan bagaimana rasa hormat dapat berkontribusi pada diskusi saat ini dalam mengembangkan pendidikan karakter dari perspektif Talīm al-Mutaallim karya al-Zarnūjī. Analisis kritis terhadap buku dan jurnal yang dikutip dilakukan sehubungan dengan kontribusi yang diberikan dalam bidang pendidikan karakter. Temuan penelitian ini telah menimbulkan tiga perselisihan besar. Yang pertama adalah penghormatan terhadap ilmu pengetahuan sebagai sumber penerangan. Kedua, penghormatan terhadap instruktur sebagai teladan dan fasilitator terdepan dalam pertukaran informasi; dan ketiga, menghormati rekan kerja sebagai sesama partisipan dalam perjalanan pendidikan. Oleh karena itu, rasa hormat dalam semua dimensinya harus memandu proses belajar mengajar.
Pentingnya rasa hormat dibahas dalam penelitian ini sebagai model pendidikan karakter, di mana kemampuan setiap siswa untuk merestrukturisasi perilaku mereka dalam hal toleransi pertama kali ditunjukkan.Ini berarti bahwa dalam hubungan sehari-hari, dorongan untuk bertindak dan berbicara dengan moral yang lebih baik harus ditanamkan.Mencapai taʻẓīm memerlukan orang beriman untuk berperilaku dengan standar moral tertinggi untuk mencapai puncak agama.Harus diakui bahwa, selain kerangka kerja pendidikan yang ada, salah satu faktor terpenting dalam mempromosikan pentingnya mindset tertentu adalah kemampuan untuk berinteraksi dengan guru, rekan, dan sumber informasi lainnya.Karena itu, ada cukup bukti untuk menunjukkan bahwa siswa harus berperilaku moral dalam menanggapi semua situasi, baik di dalam maupun di luar kelas.
Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada tiga aspek utama. Pertama, penting untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana penghormatan terhadap pengetahuan dapat meningkatkan pemahaman dan pencapaian siswa. Penelitian dapat mengeksplorasi strategi dan praktik yang efektif untuk mendorong penghormatan terhadap pengetahuan dan para ahli di bidangnya. Kedua, peran instruktur sebagai model moral dan fasilitator perlu dieksplorasi lebih lanjut. Penelitian dapat menyelidiki cara-cara inovatif untuk meningkatkan keterlibatan dan partisipasi siswa dalam proses belajar, serta bagaimana instruktur dapat menjadi teladan yang efektif dalam mempromosikan nilai-nilai karakter. Ketiga, pentingnya menghormati rekan kerja dalam perjalanan pendidikan harus menjadi fokus penelitian. Studi dapat menyelidiki cara-cara untuk meningkatkan kolaborasi dan kerja sama di antara siswa, serta bagaimana lingkungan belajar yang mendukung dapat memfasilitasi pengembangan karakter yang positif. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi cara-cara untuk mengintegrasikan konsep-konsep al-Zarnūjī dalam kurikulum pendidikan karakter yang ada, dengan tujuan meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan karakter di Indonesia.
| File size | 856.75 KB |
| Pages | 24 |
| DMCA | Report |
Related /
UPI YAIUPI YAI Berdasarkan hasil observasi film “Miracle in Cell No. 7 dapat disimpulkan bahwa tokoh Kartika menampilkan kepemimpinan visioner tercermin melalui keberanian,Berdasarkan hasil observasi film “Miracle in Cell No. 7 dapat disimpulkan bahwa tokoh Kartika menampilkan kepemimpinan visioner tercermin melalui keberanian,
STTPBSTTPB Melalui pendekatan kualitatif dengan metode analisis konseptual-hermeneutis, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana sembilan manifestasi karpos tou pneumatos—kasih,Melalui pendekatan kualitatif dengan metode analisis konseptual-hermeneutis, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana sembilan manifestasi karpos tou pneumatos—kasih,
UnsilUnsil Subjek penelitian meliputi dua guru PJOK, dua peserta didik, dan satu kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam,Subjek penelitian meliputi dua guru PJOK, dua peserta didik, dan satu kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam,
APTISIAPTISI Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi, yang melibatkan kepala sekolah,Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi, yang melibatkan kepala sekolah,
UNISAPUNISAP Disiplin belajar merupakan bagian penting dari pembentukan karakter siswa, yang berpengaruh besar terhadap keberhasilan akademik mereka. Pendekatan penelitianDisiplin belajar merupakan bagian penting dari pembentukan karakter siswa, yang berpengaruh besar terhadap keberhasilan akademik mereka. Pendekatan penelitian
STIPASSTIPAS Teknik Pearsons product moment correlation yang digunakan IBM Statistical Package Social Science (SPSS) Statistics Versi 25. 0 for Windows dengan sampelTeknik Pearsons product moment correlation yang digunakan IBM Statistical Package Social Science (SPSS) Statistics Versi 25. 0 for Windows dengan sampel
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Di antaranya seperti dalam surah Al‑Fatihah. Surah Al‑Fatihah sebagai surah pembuka dalam Al‑Quran mengandung nilai-nilai pendidikan yang mendalam,Di antaranya seperti dalam surah Al‑Fatihah. Surah Al‑Fatihah sebagai surah pembuka dalam Al‑Quran mengandung nilai-nilai pendidikan yang mendalam,
UNISKA BJMUNISKA BJM Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Subjek penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan beberapa siswa yang terlibatData yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Subjek penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan beberapa siswa yang terlibat
Useful /
UNISAPUNISAP Data dikumpulkan menggunakan pedoman wawancara terbuka yang menyoroti strategi pembelajaran, pemanfaatan teknologi, serta praktik refleksi guru. HasilData dikumpulkan menggunakan pedoman wawancara terbuka yang menyoroti strategi pembelajaran, pemanfaatan teknologi, serta praktik refleksi guru. Hasil
UMUSUMUS Dengan pembagian data latih dan uji sebesar 80.20, model mencapai akurasi sebesar 85%, menunjukkan kontribusi signifikan dari jumlah dan kualitas dataDengan pembagian data latih dan uji sebesar 80.20, model mencapai akurasi sebesar 85%, menunjukkan kontribusi signifikan dari jumlah dan kualitas data
UNISAPUNISAP Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan siswa berpikir kritis antara Inquiry Learning dan Langsung (Direct Instruction)Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan siswa berpikir kritis antara Inquiry Learning dan Langsung (Direct Instruction)
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Media pembelajaran berbasis video animasi bilingual yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan sebagai sangat layak. Penilaian ini diperolehMedia pembelajaran berbasis video animasi bilingual yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan sebagai sangat layak. Penilaian ini diperoleh