UNISKA BJMUNISKA BJM
Jurnal Manajemen Pendidikan Al HadiJurnal Manajemen Pendidikan Al HadiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi kepemimpinan kepala sekolah dalam menciptakan organisasi pendidikan yang berkarakter di SDN Semangat Dalam 2 Kabupaten Barito Kuala. Dalam era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, peran kepala sekolah semakin penting dalam mengelola dan memimpin sekolah untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang tidak hanya berkualitas, tetapi juga berkarakter. Oleh karena itu, penelitian ini difokuskan pada upaya kepala sekolah dalam melakukan transformasi kepemimpinan untuk menciptakan budaya sekolah yang mendukung pengembangan karakter peserta didik, staf, dan lingkungan sekolah secara keseluruhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Subjek penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan beberapa siswa yang terlibat langsung dalam kegiatan pendidikan di SDN Semangat Dalam 2 Kabupaten Barito Kuala. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi kepemimpinan yang dilakukan oleh kepala sekolah melibatkan beberapa langkah strategis, di antaranya adalah penerapan visi dan misi sekolah yang berfokus pada karakter siswa, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berbasis karakter, serta penerapan program-program berbasis nilai-nilai karakter dalam kegiatan sehari-hari di sekolah. Kepemimpinan kepala sekolah yang partisipatif dan komunikatif terbukti berhasil membangun kerja sama yang solid antara seluruh pemangku kepentingan sekolah, termasuk guru, siswa, dan orang tua. Selain itu, pengelolaan dan penataan lingkungan fisik sekolah juga berkontribusi pada pembentukan karakter positif siswa. Dengan demikian, transformasi kepemimpinan kepala sekolah di SDN Semangat Dalam 2 Kabupaten Barito Kuala memiliki pengaruh signifikan terhadap terbentuknya organisasi pendidikan yang berkarakter, yang pada gilirannya meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan inspirasi dan rekomendasi bagi kepala sekolah di sekolah-sekolah lainnya dalam rangka memperkuat karakter pendidikan di Indonesia.
Transformasi kepemimpinan kepala sekolah di SDN Semangat Dalam 2 Kabupaten Barito Kuala berperan penting dalam membangun organisasi pendidikan yang berkarakter.Implementasi kebijakan yang mendukung nilai-nilai karakter, serta kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, menjadi kunci keberhasilan transformasi ini.Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru, peningkatan kolaborasi, perbaikan infrastruktur sekolah, dan evaluasi berkala untuk memastikan keberlanjutan program pendidikan karakter.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas berbagai model pelatihan karakter guru, dengan fokus pada metode yang paling sesuai dengan konteks sekolah dasar di Indonesia. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan antara SDN Semangat Dalam 2 dengan sekolah lain yang berhasil menerapkan pendidikan karakter, untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan faktor-faktor kunci keberhasilan. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen evaluasi yang valid dan reliabel untuk mengukur dampak pendidikan karakter terhadap perkembangan moral dan perilaku siswa, serta dampaknya terhadap iklim sekolah secara keseluruhan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan karakter di Indonesia, serta menghasilkan generasi muda yang berakhlak mulia, berintegritas, dan siap menghadapi tantangan global.
| File size | 454.94 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
LAAROIBALAAROIBA Sebagai top manager tentunya peran kepala sekolah dalam mengatur dan meningkatkan kompetensi guru tidak dapat diabaikan. Kepala sekolah memiliki peranSebagai top manager tentunya peran kepala sekolah dalam mengatur dan meningkatkan kompetensi guru tidak dapat diabaikan. Kepala sekolah memiliki peran
ALFARABIALFARABI Kepala sekolah membuat perencanaan program islam melalui rapat dengan seluruh guru. Program yang dijalankan antara lain pembacaan doa sebelum belajar,Kepala sekolah membuat perencanaan program islam melalui rapat dengan seluruh guru. Program yang dijalankan antara lain pembacaan doa sebelum belajar,
ALFARABIALFARABI Kepala sekolah hanya menerima informasi dan tidak mengawasi data spesifik tentang perkembangan siswa. 2) prestasi akademik siswa meningkat karena dewanKepala sekolah hanya menerima informasi dan tidak mengawasi data spesifik tentang perkembangan siswa. 2) prestasi akademik siswa meningkat karena dewan
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Selain itu, kepala sekolah menghadapi berbagai kendala dalam upayanya meningkatkan kedisiplinan guru. Beberapa kendala utama yang ditemukan dalam penelitianSelain itu, kepala sekolah menghadapi berbagai kendala dalam upayanya meningkatkan kedisiplinan guru. Beberapa kendala utama yang ditemukan dalam penelitian
UNCMUNCM Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berdiferensiasi dalam penelitian ini di dalamnya terdapat empat tahapan utamaHasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berdiferensiasi dalam penelitian ini di dalamnya terdapat empat tahapan utama
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran bahasa Indonesia terbukti meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan menulis paragraf peserta didik. TerjadiPenggunaan media audiovisual dalam pembelajaran bahasa Indonesia terbukti meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan menulis paragraf peserta didik. Terjadi
STAIMADIUNSTAIMADIUN Harapannya dengan sistem pengelolaan pendidikan berbasis sekolah tersebut diasumsikan kualitas pendidikan dapat ditingkatkan dan juga peran serta masyarakatHarapannya dengan sistem pengelolaan pendidikan berbasis sekolah tersebut diasumsikan kualitas pendidikan dapat ditingkatkan dan juga peran serta masyarakat
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Tindak lanjut dari workshop ini yaitu pelaksanaan pembelajaran dengan mengadopsi lesson study yang dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu plan, do, andTindak lanjut dari workshop ini yaitu pelaksanaan pembelajaran dengan mengadopsi lesson study yang dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu plan, do, and
Useful /
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Ibrahim Abdul Fattah Yunus, adalah penggunaan sumber daya secara optimal dan efisien melalui penerapan sistem terpadu, yang melampaui kemampuan personalIbrahim Abdul Fattah Yunus, adalah penggunaan sumber daya secara optimal dan efisien melalui penerapan sistem terpadu, yang melampaui kemampuan personal
JBE UPIYPTKJBE UPIYPTK Metode pengumpulan data dilakukan melalui survei dan penyebaran kuesioner kepada sampel 100 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis SEMMetode pengumpulan data dilakukan melalui survei dan penyebaran kuesioner kepada sampel 100 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis SEM
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Selain itu, kolaborasi yang efektif antara pemerintah, sektor swasta, masyarakat, dan sekolah sangat penting. Kolaborasi ini mencakup tidak hanya penyediaanSelain itu, kolaborasi yang efektif antara pemerintah, sektor swasta, masyarakat, dan sekolah sangat penting. Kolaborasi ini mencakup tidak hanya penyediaan
STAIMADIUNSTAIMADIUN c) apa yang menjadi asumsi dasar perlunya evaluasi syarah terhadap kitab shahih Bukhari dan Muslim. Jenis penelitian yang diterapkan dalam analisis inic) apa yang menjadi asumsi dasar perlunya evaluasi syarah terhadap kitab shahih Bukhari dan Muslim. Jenis penelitian yang diterapkan dalam analisis ini