STAISKUTIMSTAISKUTIM
Al-RabwahAl-RabwahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui . Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data yang digunakan berasal dari website SMAN 20 Batam dan video YouTube Kepala Sekolah SMAN 20 Batam yang mencakup informasi terkait digitalisasi. Penelitian dilakukan pada bulan September hingga Oktober 2024. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dengan memvalidasi data yang sudah dikumpulkan melalui observasi website maupun video YouTube. Data dianalisis dengan menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yaitu pertama, memanfaatkan website sekolah untuk memberikan informasi, pembelajaran maupun penilaian melalui fitur-fitur maupun sub-fitur yang memudahkan pengguna baik peserta didik, guru maupun orang tua. Kedua, menggunakan Smart Card Id untuk melakukan absensi serta peminjaman buku di perpustakaan digital. Penggunaan Smart Card Id sebagai kartu absensi dinilai mudah dan membantu orang tua untuk mengetahui maupun memantau kehadiran peserta didik di sekolah melalui notifikasi di ponsel orang tua. Keberhasilan digitalisasi di SMAN 20 Batam ini tentunya tidak terlepas dari peran kepala sekolah.
Keberhasilan ini didukung oleh peran aktif kepala sekolah, serta keterlibatan guru, siswa, dan orang tua dalam memanfaatkan teknologi digital.Penelitian ini masih terbatas pada studi berbasis website dan literatur, sehingga diperlukan penelitian lapangan yang lebih mendalam.
Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan Smart Card ID dalam meningkatkan kedisiplinan dan partisipasi siswa di sekolah, dengan membandingkan data kehadiran dan prestasi sebelum dan sesudah penerapan sistem ini. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana blog pembelajaran dan portofolio digital diintegrasikan dalam proses asesmen kompetensi siswa, serta dampaknya terhadap kreativitas dan keterampilan abad ke-21. Ketiga, diperlukan studi tentang peran kepemimpinan kepala sekolah dalam transformasi digital di sekolah, khususnya bagaimana gaya kepemimpinan demokratis dan transformasional diterapkan dalam pengambilan keputusan teknologi dan pemberdayaan guru. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan panduan lebih konkret bagi sekolah lain yang ingin mengikuti jejak digitalisasi SMAN 20 Batam secara holistik dan berkelanjutan.
- IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT LEARNING CURRICULUM AT THE DRIVING SCHOOL | Jurnal Penelitian Ilmu... jpion.org/index.php/jpi/article/view/1IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT LEARNING CURRICULUM AT THE DRIVING SCHOOL Jurnal Penelitian Ilmu jpion index php jpi article view 1
- Model Kepemimpinan Transformasional dalam Dunia Pendidikan di Era Digital | Jurnal Syntax Admiration.... doi.org/10.46799/jsa.v4i1.525Model Kepemimpinan Transformasional dalam Dunia Pendidikan di Era Digital Jurnal Syntax Admiration doi 10 46799 jsa v4i1 525
- Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital | Jurnal Basicedu. gaya kepemimpinan kepala sekolah era... doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3127Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital Jurnal Basicedu gaya kepemimpinan kepala sekolah era doi 10 31004 basicedu v6i4 3127
| File size | 363.96 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIQSTAIQ Kepala sekolah di SMPIRA telah menjalankan perannya sebagai pemimpin pendidikan dengan berlandaskan teori peran kepemimpinan yang mencakup empat aspekKepala sekolah di SMPIRA telah menjalankan perannya sebagai pemimpin pendidikan dengan berlandaskan teori peran kepemimpinan yang mencakup empat aspek
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Bawasannya kepala sekolah Syamsul Maarif sudah melakukan tugasnya sebagai kepala sekolah sesuai dengan visi, dan misinya. Maka dari itu langkah-langkahBawasannya kepala sekolah Syamsul Maarif sudah melakukan tugasnya sebagai kepala sekolah sesuai dengan visi, dan misinya. Maka dari itu langkah-langkah
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Oleh karena itu, integrasi supervisi direktif dengan model lain yang lebih kolaboratif dan memberikan ruang bagi inovasi guru sangatlah penting untuk mencapaiOleh karena itu, integrasi supervisi direktif dengan model lain yang lebih kolaboratif dan memberikan ruang bagi inovasi guru sangatlah penting untuk mencapai
STAIMADIUNSTAIMADIUN Terdorong oleh suasana perubahan politik kenegaraan, semakin diyakini bahwa salah satu upaya penting yang harus dilakukan dalam peningkatan kualitas pendidikan.Terdorong oleh suasana perubahan politik kenegaraan, semakin diyakini bahwa salah satu upaya penting yang harus dilakukan dalam peningkatan kualitas pendidikan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Oleh karena itu dibutuhkan penerapan komunikasi interpersonal dalam menjalankan peran kepala sekolah sebagai seseorang yang memempengaruhi, mengarahkan,Oleh karena itu dibutuhkan penerapan komunikasi interpersonal dalam menjalankan peran kepala sekolah sebagai seseorang yang memempengaruhi, mengarahkan,
UMUSUMUS Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan kompetensi Kepala Sekolah program sekolah penggerak sebagai pemimpin pembelajaran dalamTujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan kompetensi Kepala Sekolah program sekolah penggerak sebagai pemimpin pembelajaran dalam
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Berdasarkan hasil penelitian evaluasi Program Pengembangan Profesional Guru di Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Selatan, peneliti menyimpulkan bahwa guru‑guruBerdasarkan hasil penelitian evaluasi Program Pengembangan Profesional Guru di Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Selatan, peneliti menyimpulkan bahwa guru‑guru
DIM UNPASDIM UNPAS Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis secara deskriptif dan verifikatif kompetensi kepala sekolah/madrasah, motivasi guru, kompetensiPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis secara deskriptif dan verifikatif kompetensi kepala sekolah/madrasah, motivasi guru, kompetensi
Useful /
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan 23 anak berusia 5–6 tahun sebagai subjek pada tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan 23 anak berusia 5–6 tahun sebagai subjek pada tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan
STAISKUTIMSTAISKUTIM Dukungan manajemen sekolah dan keterlibatan aktif guru menjadi faktor penting dalam keberhasilan supervisi, meskipun masih terdapat hambatan seperti keterbatasanDukungan manajemen sekolah dan keterlibatan aktif guru menjadi faktor penting dalam keberhasilan supervisi, meskipun masih terdapat hambatan seperti keterbatasan
GOMITGOMIT Sebanyak 80% warga memperoleh informasi mengenai pencegahan dan penanganan hipertensi, dan pengetahuan mereka meningkat setelah mengikuti penyuluhan. DisarankanSebanyak 80% warga memperoleh informasi mengenai pencegahan dan penanganan hipertensi, dan pengetahuan mereka meningkat setelah mengikuti penyuluhan. Disarankan
GOMITGOMIT The community service carried out went well, as seen from the enthusiasm of cadres, mothers and children during the activity. This community service activityThe community service carried out went well, as seen from the enthusiasm of cadres, mothers and children during the activity. This community service activity