UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media kartu bilangan dalam membantu pemahaman konsep penjumlahan bagi siswa tunagrahita kelas V di SLB X. Anak tunagrahita umumnya mengalami hambatan dalam fungsi intelektual yang menyebabkan kesulitan dalam memahami materi abstrak, seperti operasi penjumlahan dalam matematika. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang bersifat konkret, menarik, serta mudah diakses oleh siswa. Hasil studi menunjukkan bahwa media kartu bilangan memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal penjumlahan. Media ini mampu memfasilitasi siswa dalam memahami bilangan secara visual, meningkatkan kemampuan mengelompokkan dan menghitung, serta menumbuhkan keterlibatan aktif selama proses pembelajaran. Dengan demikian, kartu bilangan dapat dijadikan sebagai salah satu solusi alternatif dalam pembelajaran matematika yang lebih ramah bagi anak tunagrahita.
Penggunaan media kartu bilangan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman penjumlahan pada anak tunagrahita ringan.Media ini memberikan visualisasi konkret yang memudahkan siswa dalam mengaitkan simbol angka dengan jumlah objek secara nyata.Selama proses pembelajaran, siswa menunjukkan perkembangan signifikan, mulai dari membutuhkan bantuan hingga mampu menyelesaikan soal penjumlahan secara mandiri.Selain meningkatkan pemahaman, media kartu bilangan juga meningkatkan motivasi, fokus, serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran.Dengan demikian, kartu bilangan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran matematika yang inklusif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik kebutuhan khusus anak tunagrahita di SLB X.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan:. . 1. Melakukan penelitian dengan cakupan subjek yang lebih luas, mencakup berbagai tingkat kecerdasan dan usia, untuk menguji efektivitas media kartu bilangan dalam membantu pemahaman penjumlahan pada anak berkebutuhan khusus secara lebih komprehensif.. . 2. Memperpanjang waktu pelaksanaan penelitian untuk melihat dampak jangka panjang dari penggunaan media kartu bilangan dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat membantu mengidentifikasi apakah manfaatnya berkelanjutan atau hanya bersifat sementara.. . 3. Mengembangkan strategi pembelajaran yang menggabungkan media kartu bilangan dengan pendekatan pembelajaran lain yang sesuai dengan karakteristik anak tunagrahita, seperti pendekatan visual, manipulatif, dan interaktif. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi kombinasi pendekatan ini untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika secara keseluruhan.
| File size | 536.8 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ITSCIENCEITSCIENCE Hal ini diperoleh dari hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan kepada guru dan siswa. Padahal, mading atau majalah dinding adalah salah satu jenisHal ini diperoleh dari hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan kepada guru dan siswa. Padahal, mading atau majalah dinding adalah salah satu jenis
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model Project-Based Learning berbasis ekonomi dalam meningkatkan pemahaman konsep program linear danPenelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model Project-Based Learning berbasis ekonomi dalam meningkatkan pemahaman konsep program linear dan
UNIMEDUNIMED Pendekatan ini tidak hanya memperkaya citra mental dan kesadaran visual mahasiswa, tetapi juga memperbaiki ketepatan strategi dan fleksibilitas representasiPendekatan ini tidak hanya memperkaya citra mental dan kesadaran visual mahasiswa, tetapi juga memperbaiki ketepatan strategi dan fleksibilitas representasi
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Secara keseluruhan, saluran tersebut terbukti efektif dalam mendukung pengembangan keterampilan berbicara dan memperkaya pengalaman belajar bahasa InggrisSecara keseluruhan, saluran tersebut terbukti efektif dalam mendukung pengembangan keterampilan berbicara dan memperkaya pengalaman belajar bahasa Inggris
UNIMEDUNIMED Pendekatan deep learning dalam pembelajaran matematika menempatkan pemahaman konseptual, refleksi, dan transfer pengetahuan sebagai tujuan utama. PembelajaranPendekatan deep learning dalam pembelajaran matematika menempatkan pemahaman konseptual, refleksi, dan transfer pengetahuan sebagai tujuan utama. Pembelajaran
UNIMEDUNIMED Soal berjenis Quiz dan True or False, dilengkapi teks dan gambar, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.media ini mudah diakses melalui browserSoal berjenis Quiz dan True or False, dilengkapi teks dan gambar, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.media ini mudah diakses melalui browser
UNIMEDUNIMED Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah analisis data tes, analisis angket, analisis hasil observasi aktivitas siswa, dan analisis hasil observasiTeknik analisis data dalam penelitian ini ialah analisis data tes, analisis angket, analisis hasil observasi aktivitas siswa, dan analisis hasil observasi
UNIMEDUNIMED Sebanyak 25 siswa kelas VIII menjadi subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi soal pretest-posttest dan lembar observasi pembelajaran. HasilSebanyak 25 siswa kelas VIII menjadi subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi soal pretest-posttest dan lembar observasi pembelajaran. Hasil
Useful /
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik pada materi kesebangunan melalui penerapan Problem Based Learning (PBL)Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik pada materi kesebangunan melalui penerapan Problem Based Learning (PBL)
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Persepsi siswa terhadap Kahoot sangat positif karena membantu mereka mengembangkan diri. Hasil wawancara menunjukkan bahwa semua siswa memiliki persepsiPersepsi siswa terhadap Kahoot sangat positif karena membantu mereka mengembangkan diri. Hasil wawancara menunjukkan bahwa semua siswa memiliki persepsi
UNIMEDUNIMED Pendekatan yang digunakan adalah pembelajaran berbasis interaksi dengan lingkungan sekitar, dan mempraktikkan pengukuran pada objek nyata. Strategi yangPendekatan yang digunakan adalah pembelajaran berbasis interaksi dengan lingkungan sekitar, dan mempraktikkan pengukuran pada objek nyata. Strategi yang
UNIMEDUNIMED Kendala tersebut meliputi kesulitan menemukan ide soal yang kreatif, menyesuaikan tingkat kesulitan soal, dan kurangnya pelatihan yang memadai. Oleh karenaKendala tersebut meliputi kesulitan menemukan ide soal yang kreatif, menyesuaikan tingkat kesulitan soal, dan kurangnya pelatihan yang memadai. Oleh karena