UNIMEDUNIMED

Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika

Studi ini bertujuan sebagai upaya menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi Photomath mengenai kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal pada topik fungsi kuadrat. Metode penelitian yang terapkan adalah pendekatan kuantitatif menggunakan desain pretest-posttest control group. Subjek Penelitian terdiri dari 56 peserta didik kelas XI SMA N 1 Tuban terbagi menjadi dua, dengan kelompok eksperimen yang menerapkan Photomath pada 28 peserta didik dan kelompok kontrol yang menerapkan pembelajaran eksplanatori pada 28 peserta didik. Instrumen berupa tes uraian yang mengukur representasi verbal, visual, dan simbolik, serta telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil rata-rata pretest mengindikasikan kemampuan awal yang sebanding antara kelompok eksperimen (5,86) dan kontrol (5,89). Sesudah perlakuan, mean posttest kelas eksperimen mengalami kenaikan menjadi 9,04, sebaliknya kelompok kontrol hanya mencapai 7,68. Berdasarkan uji normalitas Shapiro–Wilk, data diketahui tidak mengikuti distribusi normal dengan demikian analisis dilakukan menggunakan uji non-parametrik. Hasil uji Wilcoxon mengindikasikan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (p < 0,05), dan hasil uji Mann–Whitney U mengindikasikan perbedaan signifikan pada posttest (p = 0,045), namun tidak pada pretest (p = 0,840). Nilai effect size sebesar 0,27 termasuk kategori kecil. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan Photomath berdampak positif dalam upaya meningkatkan kemampuan representasi matematis, meskipun tetap memerlukan pendampingan guru untuk memperkuat pemahaman konseptual dan berpikir kritis siswa.

Penggunaan Photomath berdampak positif dalam upaya meningkatkan kemampuan representasi matematis, meskipun tetap memerlukan pendampingan guru untuk memperkuat pemahaman konseptual dan berpikir kritis siswa.Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui pemanfaatan teknologi yang lebih inovatif dan aplikatif guna menjawab tantangan pendidikan abad ke-21.Penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan Photomath secara lebih sistematis dan terstruktur untuk memaksimalkan potensi aplikasi tersebut dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa.

Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan Photomath terhadap kemampuan representasi matematis siswa dengan karakteristik yang berbeda, seperti tingkat kemampuan awal yang bervariasi atau gaya belajar yang berbeda. Hal ini penting untuk memahami apakah efektivitas Photomath dapat dioptimalkan dengan mempertimbangkan faktor-faktor individual siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan Photomath secara lebih sistematis dan terstruktur, misalnya dengan merancang urutan kegiatan pembelajaran yang spesifik yang memanfaatkan fitur-fitur Photomath untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan pemecahan masalah. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi peran guru dalam memfasilitasi penggunaan Photomath, termasuk strategi untuk membimbing siswa dalam menggunakan aplikasi tersebut secara efektif dan menghindari ketergantungan berlebihan pada solusi instan. Kombinasi dari ketiga saran ini diharapkan dapat menghasilkan pendekatan pembelajaran yang lebih komprehensif dan adaptif, yang mampu memaksimalkan potensi Photomath dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan di era digital.

  1. Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Himpunan dan Kemandirian Belajar | Addawiyah... journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/plusminus/article/view/pv2n1_10Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Himpunan dan Kemandirian Belajar Addawiyah journal institutpendidikan ac index php plusminus article view pv2n1 10
  2. ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS | INSPIRAMATIKA.... e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/Inspiramatika/article/view/4790ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS INSPIRAMATIKA e jurnal unisda ac index php Inspiramatika article view 4790
  3. Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Tipe... doi.org/10.54373/imeij.v5i2.987Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Tipe doi 10 54373 imeij v5i2 987
  4. ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN SOAL SPLDV BERDASARKAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS... e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/wahana/article/view/6940ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN SOAL SPLDV BERDASARKAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS e jurnal unisda ac index php wahana article view 6940
Read online
File size628.58 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test