LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui model pembelajaran Student teams achievement devision (STAD) terhadap kemampuan mengidentifikasi teks dongeng fantasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Eksperimental dengan desain eksperimen yang akan digunakan berbentuk desain One Group pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Pada teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis uji –t dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini setelah diterapkan model pembelajaran Student teams achievement devision (STAD) dapat menuntaskan hasil belajar siswa dalam materi mengidentifikasi teks dongeng fantasi pada siswa kelas VII.1 SMP Negeri 7 Lubuklinggau hal ini berdasarkan nilai rata-rata pretest sebesar 51,65% dan nilai postest sebesar 70,56%. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji –t diperoleh thitung (23.322) > ttabel 44,98% untuk taraf signifikan 95% hal ini berarti ho ditolak dan ha diterima, dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student teams achievement devision (STAD) secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan siswa mengidentifikasi teks dongeng fantasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau.
Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mengidentifikasi teks dongeng fantasi kelas VII.1 SMP Negeri 7 Lubuklinggau setelah diterapkannya model pembelajaran Student teams Achievement Devision (STAD) dinyatakan tuntas secara signifikan.Setelah diberikan tes akhir diperoleh rata-rata nilai pembelajaran sebesar 70,56% dan presentase jumlah siswa yang tuntas yaitu 78% dengan demikian mengalami peningkatan sebesar 56%, serta hal ini dibuktikan dari hasil pengujian uji-t dengan menggunakan SPSS diperoleh nilai signifikan 23.322 dengan ttable (44,98) d/b=N-1(31)=31 pada taraf kepercayaan 95%.Artinya Ha diterima dan Ho ditolak dengan demikian hipotesis yang di ujikan dalam peneltian ini dapat diterima kebenarannya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan untuk memperluas pemahaman mengenai penerapan model pembelajaran STAD dalam meningkatkan kemampuan siswa. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model STAD dengan variasi tingkat kesulitan materi dongeng fantasi yang berbeda-beda, untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara tingkat kesulitan materi dengan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada eksplorasi peran dinamika kelompok dalam model STAD, dengan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kohesi dan kolaborasi antar anggota kelompok, serta dampaknya terhadap pencapaian belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat mengkaji implementasi model STAD pada siswa dengan gaya belajar yang beragam, untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif, sehingga dapat memaksimalkan potensi belajar setiap siswa.
| File size | 692.25 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MKILLP3MKIL Subjek penelitian adalah siswa kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Banyuasin II Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/20202 sebanyak 32 siswa. Teknik dan alat pengumpulanSubjek penelitian adalah siswa kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Banyuasin II Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/20202 sebanyak 32 siswa. Teknik dan alat pengumpulan
LP3MKILLP3MKIL Data dikumpulkan melalui observasi, penilaian, angket, catatan lapangan, dokumentasi, dan wawancara, lalu dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif.Data dikumpulkan melalui observasi, penilaian, angket, catatan lapangan, dokumentasi, dan wawancara, lalu dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif.
LP3MKILLP3MKIL Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh thitung sebesar 4,13 dan ttabel sebesar 2,03 pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan 38. Hal ini menunjukkanBerdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh thitung sebesar 4,13 dan ttabel sebesar 2,03 pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan 38. Hal ini menunjukkan
LP3MKILLP3MKIL Dalam hal ini bearti thitung (8,13) > ttabel (2,40). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media audio visual secara signifikan efektif menuntaskan kemampuanDalam hal ini bearti thitung (8,13) > ttabel (2,40). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media audio visual secara signifikan efektif menuntaskan kemampuan
LP3MKILLP3MKIL Metode penelitian pengembangan dengan model pengembangan Addie digunakan untuk melakukan penilaian terhadap modul menulis teks biografi. Populasi dan sampelMetode penelitian pengembangan dengan model pengembangan Addie digunakan untuk melakukan penilaian terhadap modul menulis teks biografi. Populasi dan sampel
LP3MKILLP3MKIL Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan adanya konjungsi subordinatif yang terdiriSumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan adanya konjungsi subordinatif yang terdiri
LP3MKILLP3MKIL Pengambilan sampel diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam penelitian, sampel yang digunakanPengambilan sampel diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam penelitian, sampel yang digunakan
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini menunjukkan bahwa lagu band Fourtwnty album Ego & Fungsi Otak menggunakan diksi yang beragam, meliputi denotasi, konotasi, dan kata konkret.Penelitian ini menunjukkan bahwa lagu band Fourtwnty album Ego & Fungsi Otak menggunakan diksi yang beragam, meliputi denotasi, konotasi, dan kata konkret.
Useful /
LP3MKILLP3MKIL Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur dapat meningkatkan hasil belajarPenggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur dapat meningkatkan hasil belajar
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini menghasilkan modul menyusun teks ulasan berbasis kontekstual untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Lubuklinggau yang telah melalui tahapanPenelitian ini menghasilkan modul menyusun teks ulasan berbasis kontekstual untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Lubuklinggau yang telah melalui tahapan
LP3MKILLP3MKIL Berdasarkan hasil penelitian, modul menyusun ulasan novel berbasis kearifan lokal telah terbukti valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.Berdasarkan hasil penelitian, modul menyusun ulasan novel berbasis kearifan lokal telah terbukti valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran learning together (LT) terhadap kemampuanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran learning together (LT) terhadap kemampuan