LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui model pembelajaran Student teams achievement devision (STAD) terhadap kemampuan mengidentifikasi teks dongeng fantasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Eksperimental dengan desain eksperimen yang akan digunakan berbentuk desain One Group pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Pada teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis uji –t dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini setelah diterapkan model pembelajaran Student teams achievement devision (STAD) dapat menuntaskan hasil belajar siswa dalam materi mengidentifikasi teks dongeng fantasi pada siswa kelas VII.1 SMP Negeri 7 Lubuklinggau hal ini berdasarkan nilai rata-rata pretest sebesar 51,65% dan nilai postest sebesar 70,56%. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji –t diperoleh thitung (23.322) > ttabel 44,98% untuk taraf signifikan 95% hal ini berarti ho ditolak dan ha diterima, dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student teams achievement devision (STAD) secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan siswa mengidentifikasi teks dongeng fantasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau.
Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mengidentifikasi teks dongeng fantasi kelas VII.1 SMP Negeri 7 Lubuklinggau setelah diterapkannya model pembelajaran Student teams Achievement Devision (STAD) dinyatakan tuntas secara signifikan.Setelah diberikan tes akhir diperoleh rata-rata nilai pembelajaran sebesar 70,56% dan presentase jumlah siswa yang tuntas yaitu 78% dengan demikian mengalami peningkatan sebesar 56%, serta hal ini dibuktikan dari hasil pengujian uji-t dengan menggunakan SPSS diperoleh nilai signifikan 23.322 dengan ttable (44,98) d/b=N-1(31)=31 pada taraf kepercayaan 95%.Artinya Ha diterima dan Ho ditolak dengan demikian hipotesis yang di ujikan dalam peneltian ini dapat diterima kebenarannya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan untuk memperluas pemahaman mengenai penerapan model pembelajaran STAD dalam meningkatkan kemampuan siswa. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model STAD dengan variasi tingkat kesulitan materi dongeng fantasi yang berbeda-beda, untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara tingkat kesulitan materi dengan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada eksplorasi peran dinamika kelompok dalam model STAD, dengan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kohesi dan kolaborasi antar anggota kelompok, serta dampaknya terhadap pencapaian belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat mengkaji implementasi model STAD pada siswa dengan gaya belajar yang beragam, untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif, sehingga dapat memaksimalkan potensi belajar setiap siswa.
| File size | 692.25 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Praktik pembelajaran di SDN Sunter Jaya 07, siswa diajarkan berdasarkan buku teks saja dan kebanyakan menggunakan pendekatan konvensional serta metodePraktik pembelajaran di SDN Sunter Jaya 07, siswa diajarkan berdasarkan buku teks saja dan kebanyakan menggunakan pendekatan konvensional serta metode
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Keberhasilan ini dapat menjadi referensi bagi peneliti selanjutnya dan tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikanKeberhasilan ini dapat menjadi referensi bagi peneliti selanjutnya dan tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
STAI TBHSTAI TBH Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Active Learning dengan berbasis media wordwall dapat meningkatkanBerdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Active Learning dengan berbasis media wordwall dapat meningkatkan
UNESAUNESA Pembaharuan perangkat ajar dalam implementasi kurikulum merdeka sangat perlu dilakukan, dikarenakan pada saat ini banyaknya peserta didik yang cenderungPembaharuan perangkat ajar dalam implementasi kurikulum merdeka sangat perlu dilakukan, dikarenakan pada saat ini banyaknya peserta didik yang cenderung
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Observasi dilakukan untuk mengamati motivasi belajar peserta didik, tes dilakukan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum ataupun sesudahObservasi dilakukan untuk mengamati motivasi belajar peserta didik, tes dilakukan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum ataupun sesudah
UNNUUNNU Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pembinaan ini cukup berhasil dimana peserta workshop sangat antusias dalam kegiatanHasil Pengabdian Kepada Masyarakat ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pembinaan ini cukup berhasil dimana peserta workshop sangat antusias dalam kegiatan
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelasPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Manajemen Pembelajaran pada Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) Peserta Didik di Pendidikan Iniklusi (Studi Kasus di SMP IT AT-TAUFIQ Depok) iniManajemen Pembelajaran pada Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) Peserta Didik di Pendidikan Iniklusi (Studi Kasus di SMP IT AT-TAUFIQ Depok) ini
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil yang didapat yakni pelaksanaan kegiatan keagamaan (tahfidz dan barzanji) di Madrasah Aliyah Patra Mandiri Palembang sudah dijalankan dengan baikHasil yang didapat yakni pelaksanaan kegiatan keagamaan (tahfidz dan barzanji) di Madrasah Aliyah Patra Mandiri Palembang sudah dijalankan dengan baik
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan perolehan data hasil penelitian yang dianalisis terkait efektivitas metode GASING (Gampang, Asyik dan Menyenangkan) untuk meningkatkan kemampuanBerdasarkan perolehan data hasil penelitian yang dianalisis terkait efektivitas metode GASING (Gampang, Asyik dan Menyenangkan) untuk meningkatkan kemampuan
STIKESPANTIRAPIHSTIKESPANTIRAPIH Latar belakang: Malnutrisi menggambarkan keadaan keseluruhan status gizi yang buruk, termasuk kekurangan gizi dan kelebihan gizi makronutrien dan atauLatar belakang: Malnutrisi menggambarkan keadaan keseluruhan status gizi yang buruk, termasuk kekurangan gizi dan kelebihan gizi makronutrien dan atau