STAI TBHSTAI TBH

Al-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamAl-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran aktif atau active learning dalam pembelajaran Bahasa Arab menggunakan media wordwall untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media wordwall digunakan untuk mendukung pembelajaran interaktif melalui berbagai fitur permainan yang menarik, seperti kuis dan kartu interaktif yang dirancang untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model active learning berbasis wordwall dapat meningkatkan pemahaman dan keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab, terutama pada materi ةسردملا يف. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan inovasi pembelajaran berbasis teknologi di dunia pendidikan.

Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Active Learning dengan berbasis media wordwall dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Hasil belajar siswa kelas V Pondok Pesantren Salafiyah Ula Imam Syafii Batam meningkat sebanyak 4,34% setelah menggunakan media wordwall.Hal ini menunjukkan bahwa jika media ini digunakan dengan benar oleh guru, maka akan mendapatkan hasil yang baik.Wordwall digunakan sebagai alat untuk membuat lingkungan belajar yang efektif sehingga siswa menjadi lebih aktif.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model pembelajaran active learning berbasis wordwall pada jenjang pendidikan yang berbeda, misalnya pada tingkat menengah atau atas, untuk melihat apakah model ini dapat diadaptasi dan memberikan hasil yang serupa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran Bahasa Arab yang lebih beragam dan sesuai dengan tingkat kesulitan yang berbeda, sehingga dapat mengakomodasi kebutuhan belajar siswa dengan karakteristik yang berbeda pula. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan fitur-fitur lain dari aplikasi wordwall yang belum dimanfaatkan secara optimal dalam pembelajaran Bahasa Arab, seperti fitur kolaborasi atau gamifikasi, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa secara lebih mendalam. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan inovasi pembelajaran Bahasa Arab yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital.

  1. Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar... jurnal.iicet.org/index.php/jpgi/article/view/2035Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar jurnal iicet index php jpgi article view 2035
  2. Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dalam Pendidikan | Jurnal Bima : Pusat Publikasi... doi.org/10.61132/bima.v2i3.1014Penelitian dan Pengembangan Research Development dalam Pendidikan Jurnal Bima Pusat Publikasi doi 10 61132 bima v2i3 1014
  3. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran... doi.org/10.52121/alacrity.v4i3.486Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran doi 10 52121 alacrity v4i3 486
  4. Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar... ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/1570Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar ejournal tsb ac index php jpm article view 1570
Read online
File size1.47 MB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test