UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry
Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi InformasiCyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi InformasiKemampuan berbahasa Inggris telah menjadi kunci penting dalam era globalisasi, memainkan peran vital dalam komunikasi lintas budaya, teknologi, dan sektor-sektor penting lainnya. Namun, kekurangan dalam penguasaan bahasa Inggris sering kali menyebabkan penurunan minat belajar siswa, serta menurunkan prestasi akademis dalam pelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk merancang serta mengevaluasi efektivitas Media Interaktif sebagai alat pengenalan Bahasa Inggris Dasar dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian ini mengadopsi pendekatan Research and Development dengan pengumpulan data melalui observasi dan penyebaran angket. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif untuk memperkenalkan Bahasa Inggris Dasar berhasil meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan. Skor rata-rata minat belajar siswa mencapai 42,3, menunjukkan peningkatan sebesar 96,1% dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif untuk memperkenalkan dasar-dasar bahasa Inggris telah membawa dampak positif yang signifikan.Tidak hanya berhasil meningkatkan minat belajar siswa, tetapi juga mengatasi batasan-batasan yang mungkin terdapat dalam metode pembelajaran konvensional.Dengan skor rata-rata minat belajar mencapai 42,3 dan tingkat keberhasilan sebesar 96,1%, hasil ini memperkuat keyakinan akan efektivitas media pembelajaran sebagai sumber belajar yang kaya bagi siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas media interaktif ini pada kelompok siswa dengan karakteristik yang berbeda, seperti siswa dengan gaya belajar yang beragam atau siswa dengan tingkat kemampuan bahasa Inggris yang bervariasi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media interaktif yang lebih adaptif, yang mampu menyesuaikan tingkat kesulitan materi berdasarkan kemajuan belajar siswa secara individual. Ketiga, penting untuk meneliti dampak jangka panjang penggunaan media interaktif ini terhadap kemampuan berbahasa Inggris siswa, termasuk kemampuan berbicara dan menulis, serta motivasi belajar mereka secara keseluruhan. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi media interaktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris.
| File size | 769.1 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IAISYAICHONAIAISYAICHONA Mahārah kalām merupakan kemampuan dalam melafalkan bahasa Arab yang baik berdasarkan artikulasi untuk menyatakan atau juga menyampaikan suatu pikiran,Mahārah kalām merupakan kemampuan dalam melafalkan bahasa Arab yang baik berdasarkan artikulasi untuk menyatakan atau juga menyampaikan suatu pikiran,
UMLAUMLA Sistem terbaik dicapai pada massa TMD sekitar 8 kg, dengan efektivitas penyerapan maksimal. Namun, peningkatan massa TMD melebihi titik ideal mengurangiSistem terbaik dicapai pada massa TMD sekitar 8 kg, dengan efektivitas penyerapan maksimal. Namun, peningkatan massa TMD melebihi titik ideal mengurangi
LAKASPIALAKASPIA Metode yang di gunakan pendekatan kualitatif konseptual, penelitian ini menelaah berbagai teori dan studi terdahulu yang relevan dengan integrasi listening-speaking.Metode yang di gunakan pendekatan kualitatif konseptual, penelitian ini menelaah berbagai teori dan studi terdahulu yang relevan dengan integrasi listening-speaking.
STIKKENDALSTIKKENDAL Pengabdian masyarakat melalui program bimbingan belajar pada siswa SD merupakan salah satu bentuk kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pendidikanPengabdian masyarakat melalui program bimbingan belajar pada siswa SD merupakan salah satu bentuk kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pendidikan
USIUSI Penelitian ini juga menekankan pentingnya melakukan pre-test dan post-test untuk mengevaluasi efektivitas intervensi pendidikan dan menekankan kebutuhanPenelitian ini juga menekankan pentingnya melakukan pre-test dan post-test untuk mengevaluasi efektivitas intervensi pendidikan dan menekankan kebutuhan
USIUSI Kelima, hal ini meningkatkan pemikiran kritis dan analitis siswa dalam memahami semua aspek yang ditampilkan dalam lirik lagu berbahasa Inggris. Pada pre-test,Kelima, hal ini meningkatkan pemikiran kritis dan analitis siswa dalam memahami semua aspek yang ditampilkan dalam lirik lagu berbahasa Inggris. Pada pre-test,
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Kegiatan ini juga mengarah pada pembentukan struktur sosial baru di sekolah, termasuk klub bahasa dan musik, serta pengembangan keterampilan sosial danKegiatan ini juga mengarah pada pembentukan struktur sosial baru di sekolah, termasuk klub bahasa dan musik, serta pengembangan keterampilan sosial dan
UNMUNM Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sejauh mana keefektifan yang diukur dengan menggunakan desaian penelitian yang bersifat eksprimen jenis pretest-posttestPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan sejauh mana keefektifan yang diukur dengan menggunakan desaian penelitian yang bersifat eksprimen jenis pretest-posttest
Useful /
UMLAUMLA Temuan menunjukkan bahwa integrasi literasi digital masih terbatas dan belum diimplementasikan secara sistematis. Teknologi digital digunakan sebagai alatTemuan menunjukkan bahwa integrasi literasi digital masih terbatas dan belum diimplementasikan secara sistematis. Teknologi digital digunakan sebagai alat
UMLAUMLA Hasil menunjukkan bahwa Jumat Bersih dilaksanakan secara rutin dan melibatkan seluruh komunitas sekolah. Kegiatan ini membentuk kebiasaan membuang sampahHasil menunjukkan bahwa Jumat Bersih dilaksanakan secara rutin dan melibatkan seluruh komunitas sekolah. Kegiatan ini membentuk kebiasaan membuang sampah
UNMUNM Sehingga interdisiplin ini dapat menggiring pendidik untuk memahami proses yang terjadi dalam diri setiap peserta didik yang dihadapi ketika mereka mencobaSehingga interdisiplin ini dapat menggiring pendidik untuk memahami proses yang terjadi dalam diri setiap peserta didik yang dihadapi ketika mereka mencoba
UNMUNM Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan tes. Teknik analisis data penelitian ini adalah teknik deskriptif. Hasil penelitianInstrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan tes. Teknik analisis data penelitian ini adalah teknik deskriptif. Hasil penelitian