UNESAUNESA
Jurnal Dialektika Pendidikan IPSJurnal Dialektika Pendidikan IPSPembaharuan perangkat ajar dalam implementasi kurikulum merdeka sangat perlu dilakukan, dikarenakan pada saat ini banyaknya peserta didik yang cenderung mudah bosan dan kurang tertarik untuk mempelajari materi yang diajarkan di kelas, terutama dalam mata pelajaran IPS. Penggunaan bahan ajar dapat memperkaya proses pembelajaran, meningkatkan efisiensi, dan meningkatkan pengetahuan akan materi yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan bahan ajar booklet berbasis game based learning pada materi keberagaman aktivitas ekonomi yang digunakan secara layak, praktis, dan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan desain penelitian One group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation.
Berdasarkan hasil penelitian yang diuraikan di atas, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar booklet berbasis game based learning yang telah dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran IPS dan cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar.Hal tersebut didasarkan atas hasil uji kelayakan oleh para ahli media, materi, dan praktisi pendidik.Selain itu, berdasarkan hasil uji efektivitas yang telah dilakukan dengan menggunakan uji paired sample t-test dan uji N-Gain menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik saat menggunkan bahan ajar booklet berbasis game based learning pada materi Keberagaman Aktivitas Ekonomi.Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar booklet berbasis game based learning secara persial efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas jangka panjang bahan ajar booklet berbasis game based learning terhadap motivasi belajar dan retensi pengetahuan siswa. Hal ini penting untuk memastikan bahwa peningkatan hasil belajar yang diperoleh tidak hanya bersifat sementara. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi integrasi teknologi augmented reality (AR) dalam bahan ajar booklet untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan imersif. Penggunaan AR dapat membantu siswa memvisualisasikan konsep-konsep abstrak dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan bahan ajar booklet berbasis game based learning yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa dari berbagai latar belakang budaya dan kemampuan belajar. Hal ini penting untuk memastikan bahwa bahan ajar dapat diakses dan bermanfaat bagi semua siswa.
- (PDF) DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA MATERIALS OF THE GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS FOR THE HIGH SCHOOL.... doi.org/10.13140/RG.2.2.31827.32802PDF DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA MATERIALS OF THE GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS FOR THE HIGH SCHOOL doi 10 13140 RG 2 2 31827 32802
- The Indonesian Journal of Social Studies. validitas perangkat pembelajaran education sustainable development... doi.org/10.26740/ijss.v3n1.p13-20The Indonesian Journal of Social Studies validitas perangkat pembelajaran education sustainable development doi 10 26740 ijss v3n1 p13 20
- Pengembangan E-Booklet Sistem Hormon sebagai Bahan Ajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar | Al Kawnu :... doi.org/10.18592/ak.v2i2.9274Pengembangan E Booklet Sistem Hormon sebagai Bahan Ajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al Kawnu doi 10 18592 ak v2i2 9274
| File size | 713.54 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Hasil analisis data diperoleh persentase hasil minat belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning sebesar 44,83% pada siklusHasil analisis data diperoleh persentase hasil minat belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning sebesar 44,83% pada siklus
PRINPRIN Model Pembelajaran Problem Basic Learning mampu menciptakan komunikasi multi arah dan dapat meningkatkan pemahaman ilmu tajwid siswa. Hasil evaluasi pembelajaranModel Pembelajaran Problem Basic Learning mampu menciptakan komunikasi multi arah dan dapat meningkatkan pemahaman ilmu tajwid siswa. Hasil evaluasi pembelajaran
UIJUIJ Nilai rata-rata dan proporsi siswa yang menguasai semua materi dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan yang signifikan. Ketuntasan klasikal meningkatNilai rata-rata dan proporsi siswa yang menguasai semua materi dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan yang signifikan. Ketuntasan klasikal meningkat
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menggunakan metodologi Tinjauan Literatur Sistematis (SLR), menganalisis studi sebelumnya yang mengeksplorasi efek strategi pedagogis iniPenelitian ini menggunakan metodologi Tinjauan Literatur Sistematis (SLR), menganalisis studi sebelumnya yang mengeksplorasi efek strategi pedagogis ini
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Video animasi, yang dirancang dengan elemen visual dan cerita menarik, mampu menjadikan pembelajaran IPS lebih interaktif dan mudah dipahami oleh siswa.Video animasi, yang dirancang dengan elemen visual dan cerita menarik, mampu menjadikan pembelajaran IPS lebih interaktif dan mudah dipahami oleh siswa.
UBHUBH Novel ini merefleksikan berbagai aspek kehidupan sosial seperti interaksi antarindividu, stratifikasi sosial, nilai dan norma, serta perubahan sosial.Novel ini merefleksikan berbagai aspek kehidupan sosial seperti interaksi antarindividu, stratifikasi sosial, nilai dan norma, serta perubahan sosial.
UBHUBH Bentuk tuturan yang lebih sering digunakan siswa-siswi kelas VIII SMPN 27 Padang adalah bentuk tindak tutur asertif. Penelitian ini menemukan bahwa bentukBentuk tuturan yang lebih sering digunakan siswa-siswi kelas VIII SMPN 27 Padang adalah bentuk tindak tutur asertif. Penelitian ini menemukan bahwa bentuk
UBHUBH Dari hasil data, bentuk tindak tutur direktif yang paling dominan digunakan oleh pedagang busana di Pasar Kinali adalah tindak tutur direktif pertanyaan,Dari hasil data, bentuk tindak tutur direktif yang paling dominan digunakan oleh pedagang busana di Pasar Kinali adalah tindak tutur direktif pertanyaan,
Useful /
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Analisis data terdiri dari analisis statistik deskriptif dan inferensial, termasuk SEM berbasis varians dan uji indikator serta uji kesesuaian model. HasilAnalisis data terdiri dari analisis statistik deskriptif dan inferensial, termasuk SEM berbasis varians dan uji indikator serta uji kesesuaian model. Hasil
UNESAUNESA Maka, perlu adanya upaya-upaya untuk meningkatkan keterampilan keuangan mahasiswa dalam program literasi keuangan lainnya. Pada pengetahuan keuangan, diperolehMaka, perlu adanya upaya-upaya untuk meningkatkan keterampilan keuangan mahasiswa dalam program literasi keuangan lainnya. Pada pengetahuan keuangan, diperoleh
ARIMBIARIMBI Pemasaran digital kini tidak hanya sekadar sarana promosi, tetapi juga menjadi media interaktif yang memengaruhi pengalaman pelanggan (customer experience)Pemasaran digital kini tidak hanya sekadar sarana promosi, tetapi juga menjadi media interaktif yang memengaruhi pengalaman pelanggan (customer experience)
ARIMBIARIMBI Studi ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen risiko keuangan PT. Chandra Asri berdasarkan laporan tahunan perusahaan tahun 2024. Sebagai perusahaanStudi ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen risiko keuangan PT. Chandra Asri berdasarkan laporan tahunan perusahaan tahun 2024. Sebagai perusahaan