JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN
Jurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinJurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads Together) pada siswa Sekolah Dasar. Peningkatan hasil belajar matematika siswa diperlukan untuk meningkatkan pemahaman terkait berbagai materi di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan di SDS Islam Al Fathiyah Jakarta Timur, dengan subjek penelitian siswa kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif untuk membandingkan hasil pra-siklus, siklus 1, dan siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDS Islam Al Fathiyah pada mata pelajaran matematika, khususnya pada topik bangun ruang kubus dan balok, melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads Together).
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads Together) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDS Islam Al Fathiyah pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang kubus dan balok.Keberhasilan ini dapat menjadi referensi bagi peneliti selanjutnya dan tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini merekomendasikan penerapan model NHT secara berkelanjutan dan pengembangan sarana pembelajaran yang kreatif.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model NHT pada materi matematika yang berbeda, seperti pecahan atau geometri, untuk melihat apakah peningkatan hasil belajar juga terjadi pada materi yang lebih kompleks. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model NHT, seperti gaya belajar siswa, kemampuan guru dalam mengelola kelas, atau ketersediaan sumber daya pembelajaran. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model NHT dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau STAD, untuk menentukan model mana yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran matematika yang inovatif dan efektif di sekolah dasar.
- 0. pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs ei xce te... doi.org/10.12973/iji.2018.11452a0 pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs ei xce te doi 10 12973 iji 2018 11452a
- Analisis Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa | Jurnal... jpti.journals.id/index.php/jpti/article/view/134Analisis Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa Jurnal jpti journals index php jpti article view 134
- Integration of Peer Instruction in Online Social Network to Enhance Higher Order Thinking Skills | International... online-journals.org/index.php/i-jim/article/view/9672Integration of Peer Instruction in Online Social Network to Enhance Higher Order Thinking Skills International online journals index php i jim article view 9672
| File size | 387.46 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Dalam penelitian ini, kelas IV A sebagai kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai rata-rata sebelum dan sesudah menggunakan metode CTL yaitu dari 73,93Dalam penelitian ini, kelas IV A sebagai kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai rata-rata sebelum dan sesudah menggunakan metode CTL yaitu dari 73,93
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari ke 5 indikator tersebut yang tergolong rendah sebanyak 25% (5 guru), yang tergolong sedang sebanyak 55% (11 guru),Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari ke 5 indikator tersebut yang tergolong rendah sebanyak 25% (5 guru), yang tergolong sedang sebanyak 55% (11 guru),
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Pendekatan asinkron memudahkan siswa dalam mengakses materi dan menilai kesiapan belajar. Oleh karena itu, pengajar dapat mempertimbangkan penggunaan ZoomPendekatan asinkron memudahkan siswa dalam mengakses materi dan menilai kesiapan belajar. Oleh karena itu, pengajar dapat mempertimbangkan penggunaan Zoom
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Feedback merupakan bagian penting dalam evaluasi formatif. Literature review ini disusun untuk menganalisis feedback yang efektif dalam evaluasi pembelajaranFeedback merupakan bagian penting dalam evaluasi formatif. Literature review ini disusun untuk menganalisis feedback yang efektif dalam evaluasi pembelajaran
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Secara keseluruhan, efektivitas pembelajaran daring pada mata pelajaran fisika mencapai nilai 51,38%, yang dikategorikan sebagai efektif. Hal ini menunjukkanSecara keseluruhan, efektivitas pembelajaran daring pada mata pelajaran fisika mencapai nilai 51,38%, yang dikategorikan sebagai efektif. Hal ini menunjukkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Skor rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 48,13 dan kelas kontrol 44,0. Setelah perlakuan, skor rata-rata posttest untuk kelas eksperimen mencapaiSkor rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 48,13 dan kelas kontrol 44,0. Setelah perlakuan, skor rata-rata posttest untuk kelas eksperimen mencapai
KEMENSOSKEMENSOS Korban perdagangan orang mengalami dampak psikososial yang serius, termasuk trauma berat, kecemasan, dan stigma. Penelitian ini menegaskan perlunya pendekatanKorban perdagangan orang mengalami dampak psikososial yang serius, termasuk trauma berat, kecemasan, dan stigma. Penelitian ini menegaskan perlunya pendekatan
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Prinsip pengelolaan keuangan perlu ditetapkan untuk mengoptimalkan Bantuan Operasional Satuan Pendidikan, agar tidak adanya penyimpangan dan mampu memberikanPrinsip pengelolaan keuangan perlu ditetapkan untuk mengoptimalkan Bantuan Operasional Satuan Pendidikan, agar tidak adanya penyimpangan dan mampu memberikan
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengelolaan pembelajaran diTeknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengelolaan pembelajaran di
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pengadaan sarana dan prasarana di SMP Negeri 44 Palembang berjalan dengan baik dan memperhatikan indikatorHasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pengadaan sarana dan prasarana di SMP Negeri 44 Palembang berjalan dengan baik dan memperhatikan indikator
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yakni melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil yang didapat yakni pelaksanaan kegiatan keagamaanMetode yang digunakan dalam pengumpulan data yakni melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil yang didapat yakni pelaksanaan kegiatan keagamaan
UBUB Keduanya kurang jelas dan tidak memadai dalam mengatur area pertambangan, pengelolaan konsesi AMDAL, pemulihan tambang, serta transparansi dan partisipasiKeduanya kurang jelas dan tidak memadai dalam mengatur area pertambangan, pengelolaan konsesi AMDAL, pemulihan tambang, serta transparansi dan partisipasi