INKADHAINKADHA
Kariman: Jurnal Pendidikan KeislamanKariman: Jurnal Pendidikan KeislamanAllah SWT menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan agar saling mengenal. Perbedaan suku, budaya, dan agama merupakan sunnatullah yang tak terhindarkan. Al-Quran telah memberi isyarat eksplisit dan implisit tentang keragaman ini. Pendidikan Islam berbasis pluralisme menjadi urgen di tengah kemajemukan yang sering memicu konflik. Nurcholish Madjid menawarkan konsep pendidikan pluralisme sebagai solusi untuk menciptakan masyarakat inklusif, toleran, dan berkeadaban.
Nurcholish Madjid menekankan pendidikan pluralisme sebagai bentuk pendidikan nilai yang menumbuhkan persahabatan antar-siswa berbagai suku, ras, dan agama.Konsep ini selaras dengan tujuan pendidikan Islam yang membentuk keshalehan individu dan masyarakat wasathiyah.Pendidikan pluralisme menjadi kebutuhan untuk mewujudkan kerukunan dalam kebhinekaan dan menghindari perpecahan.
Bagaimana model pendidikan pluralisme dapat diterapkan di pesantren dengan menjadikan kitab kuning sebagai media dialog antar-agama? Apakah modul pendidikan pluralisme berbasis kasus konflik lokal bisa meningkatkan empati siswa madrasah terhadap penganut agama lain? Kajian banding pesantren NU dan Muhammadiyah perlu dilakukan untuk melihat efektivitas integrasi nilai pluralisme dalam kurikulum pesantren, serta pengaruhnya terhadap sikap toleran alumni di pesantren yang berbasis masyarakat multikultur.
| File size | 313.13 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Penelitian ini pada tahap awal akan mengumpulkan data dengan menggunakan angket, kemudian dianalisa untuk diklasifikasikan terlebih dahulu, yang selanjutnyaPenelitian ini pada tahap awal akan mengumpulkan data dengan menggunakan angket, kemudian dianalisa untuk diklasifikasikan terlebih dahulu, yang selanjutnya
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Karena mempengaruhi hiperaktif dan gangguan defisit perhatian, hiperaktif anak usia dini adalah masalah yang parah. Prevalensi gangguan defisit perhatianKarena mempengaruhi hiperaktif dan gangguan defisit perhatian, hiperaktif anak usia dini adalah masalah yang parah. Prevalensi gangguan defisit perhatian
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kegiatan dengan menggunakan media bermain dapat memenuhi seluruh aspek perkembangan anak. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikanKegiatan dengan menggunakan media bermain dapat memenuhi seluruh aspek perkembangan anak. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif jenis deskriptif. Sumber data primer dan data sekunder Hasil penelitian yang dilakukan di TKPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif jenis deskriptif. Sumber data primer dan data sekunder Hasil penelitian yang dilakukan di TK
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif guna mengetahui secara mendalam terkait tantangan dan peluang dalam membangun keterlibatan orangPenelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif guna mengetahui secara mendalam terkait tantangan dan peluang dalam membangun keterlibatan orang
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sayyid Muhammad, kemudian dianalisis mengenai transliterasi dan keterkaitan pendidikan moral agama terhadap anak usia dini. Pendidikan moral agama adalahSayyid Muhammad, kemudian dianalisis mengenai transliterasi dan keterkaitan pendidikan moral agama terhadap anak usia dini. Pendidikan moral agama adalah
UNIAUNIA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan menemukan bahwa program al-Miftah lil Ulum efektif dan efisien dalam meningkatkan kemampuanPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan menemukan bahwa program al-Miftah lil Ulum efektif dan efisien dalam meningkatkan kemampuan
UNIVAUNIVA Pengembangan kurikulum Madrasah Aliyah Swasta Muallimin UNIVA Medan berhasil menerapkan prinsip relevansi, efisiensi, dan keterpaduan melalui perangkatPengembangan kurikulum Madrasah Aliyah Swasta Muallimin UNIVA Medan berhasil menerapkan prinsip relevansi, efisiensi, dan keterpaduan melalui perangkat
Useful /
STAISAMSTAISAM Berdasarkan kriteria kelayakan produk, dapat disimpulkan bahwa produk hasil pengembangan tersebut layak/tidak revisi dan tidak dilakukan uji coba ulang.Berdasarkan kriteria kelayakan produk, dapat disimpulkan bahwa produk hasil pengembangan tersebut layak/tidak revisi dan tidak dilakukan uji coba ulang.
STAISAMSTAISAM Oleh karena itu, penting bagi pendidik dan instansi pendidikan untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan yang memadai agar merekaOleh karena itu, penting bagi pendidik dan instansi pendidikan untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan yang memadai agar mereka
INKADHAINKADHA Hasil penelitian: Faktor pendukung penerapan KTSP di MA Al-Khairaat, antara lain: 1) Komunikasi yang terjalin baik, 2) Sumber daya yang cukup memadai,Hasil penelitian: Faktor pendukung penerapan KTSP di MA Al-Khairaat, antara lain: 1) Komunikasi yang terjalin baik, 2) Sumber daya yang cukup memadai,
INKADHAINKADHA Penelitian pustaka ini menemukan: pertama, perbedaan muncul karena ulama memandang sighat amar secara beragam; kedua, sebagian ulama menganggap qarinahPenelitian pustaka ini menemukan: pertama, perbedaan muncul karena ulama memandang sighat amar secara beragam; kedua, sebagian ulama menganggap qarinah