INKADHAINKADHA
Kariman: Jurnal Pendidikan KeislamanKariman: Jurnal Pendidikan KeislamanAllah SWT menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan agar saling mengenal. Perbedaan suku, budaya, dan agama merupakan sunnatullah yang tak terhindarkan. Al-Quran telah memberi isyarat eksplisit dan implisit tentang keragaman ini. Pendidikan Islam berbasis pluralisme menjadi urgen di tengah kemajemukan yang sering memicu konflik. Nurcholish Madjid menawarkan konsep pendidikan pluralisme sebagai solusi untuk menciptakan masyarakat inklusif, toleran, dan berkeadaban.
Nurcholish Madjid menekankan pendidikan pluralisme sebagai bentuk pendidikan nilai yang menumbuhkan persahabatan antar-siswa berbagai suku, ras, dan agama.Konsep ini selaras dengan tujuan pendidikan Islam yang membentuk keshalehan individu dan masyarakat wasathiyah.Pendidikan pluralisme menjadi kebutuhan untuk mewujudkan kerukunan dalam kebhinekaan dan menghindari perpecahan.
Bagaimana model pendidikan pluralisme dapat diterapkan di pesantren dengan menjadikan kitab kuning sebagai media dialog antar-agama? Apakah modul pendidikan pluralisme berbasis kasus konflik lokal bisa meningkatkan empati siswa madrasah terhadap penganut agama lain? Kajian banding pesantren NU dan Muhammadiyah perlu dilakukan untuk melihat efektivitas integrasi nilai pluralisme dalam kurikulum pesantren, serta pengaruhnya terhadap sikap toleran alumni di pesantren yang berbasis masyarakat multikultur.
| File size | 313.13 KB |
| Pages | 16 |
| Short Link | https://juris.id/p-22k |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Fokus utamanya adalah memahami efektivitas pendekatan kurikulum pendidikan karakter dalam membentuk perilaku positif siswa, khususnya dalam mencegah tindakanFokus utamanya adalah memahami efektivitas pendekatan kurikulum pendidikan karakter dalam membentuk perilaku positif siswa, khususnya dalam mencegah tindakan
PERADABANPERADABAN Guru dalam melakukan pembelajaran di kelas sebelumnya menceritakan fenomena melalui cerita Islami yang menjadi pusat perhatian sebagai motivasi kepadaGuru dalam melakukan pembelajaran di kelas sebelumnya menceritakan fenomena melalui cerita Islami yang menjadi pusat perhatian sebagai motivasi kepada
GRAHAKAROMAHGRAHAKAROMAH Penelitian ini juga mengidentifikasi hambatan seperti kurangnya regulasi, akses terbatas, serta miskonsepsi tentang pengobatan tradisional dan modern,Penelitian ini juga mengidentifikasi hambatan seperti kurangnya regulasi, akses terbatas, serta miskonsepsi tentang pengobatan tradisional dan modern,
IAINPTKIAINPTK Selain itu, konsep tersebut secara jelas mengartikulasikan gagasannya tentang pembanding, yang merupakan cikal bakal konseptual dari uji materiil (judicialSelain itu, konsep tersebut secara jelas mengartikulasikan gagasannya tentang pembanding, yang merupakan cikal bakal konseptual dari uji materiil (judicial
SALNESIASALNESIA Program ini melibatkan identifikasi masalah, perencanaan, sesi FGD partisipatif dengan materi dan studi kasus keagamaan, dan evaluasi dampak. HasilnyaProgram ini melibatkan identifikasi masalah, perencanaan, sesi FGD partisipatif dengan materi dan studi kasus keagamaan, dan evaluasi dampak. Hasilnya
STAISKUTIMSTAISKUTIM Supervisi pendidikan dipahami sebagai proses sistematis yang mencakup pengawasan, bimbingan, dan evaluasi untuk mengembangkan profesionalisme guru. TemuanSupervisi pendidikan dipahami sebagai proses sistematis yang mencakup pengawasan, bimbingan, dan evaluasi untuk mengembangkan profesionalisme guru. Temuan
SERAMBISERAMBI Informan terdiri dari kepala sekolah, guru, orang tua, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses internalisasi nilai-nilai agama di SMPInforman terdiri dari kepala sekolah, guru, orang tua, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses internalisasi nilai-nilai agama di SMP
STITPEMALANGSTITPEMALANG Pendidikan Agama Islam diberikan kepada anak sejak dini melalui pengenalan terhadap ciptaan Allah tentang alam dan seisinya. Selanjutnya, anak diperkenalkanPendidikan Agama Islam diberikan kepada anak sejak dini melalui pengenalan terhadap ciptaan Allah tentang alam dan seisinya. Selanjutnya, anak diperkenalkan
Useful /
IAINPTKIAINPTK Dengan demikian, fatwa MUI tidak semata-mata dipahami sebagai hasil ijtihad normatif, melainkan sebagai konstruksi sosial yang lahir dari negosiasi antaraDengan demikian, fatwa MUI tidak semata-mata dipahami sebagai hasil ijtihad normatif, melainkan sebagai konstruksi sosial yang lahir dari negosiasi antara
UGMUGM Capaian tertinggi terlihat pada optimisasi rantai pasok dan pengurangan kerugian material. Namun, keberhasilan implementasi bergantung pada kerja samaCapaian tertinggi terlihat pada optimisasi rantai pasok dan pengurangan kerugian material. Namun, keberhasilan implementasi bergantung pada kerja sama
IAINPTKIAINPTK Media sosial memengaruhi keputusan konsumen membeli produk digital melalui penguatan interaksi sosial virtual. Produk dengan review positif menunjukkanMedia sosial memengaruhi keputusan konsumen membeli produk digital melalui penguatan interaksi sosial virtual. Produk dengan review positif menunjukkan
IAINPTKIAINPTK Temuan menunjukkan adanya polarisasi narasi yang tajam antara media lokal yang cenderung menekankan legitimasi religius-kultural dan legalitas proseduralTemuan menunjukkan adanya polarisasi narasi yang tajam antara media lokal yang cenderung menekankan legitimasi religius-kultural dan legalitas prosedural