IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI
Proceeding of ICoPISProceeding of ICoPISRealita Indonesia sebagai negara dan bangsa yang multikultural mengharuskan setidaknya ada pendidikan yang mengajarkan kemajemukan untuk menghadapi heterogenitas masyarakat dalam rangka membangun integrasi sosial dan mereduksi sentimen etnosentris dan primordial kelompok. Internalisasi nilai-nilai multikultural fikih kebangsaan dalam memproyeksikan sikap inklusif-pluralis agama Islam yang rahmatan lil alamin terhadap masyarakat multkultural menjadi hal menarik untuk ditelaah lebih jauh dalam diri mahasantri sebagai representasi peserta didik lainnya. Fokus penelitian yang diajukan dalam penelitian ini meliputi pertanyaan; (1) Apa nilai-nilai multikulturalisme dalam fikih kebangsaan di Mahad Aly Lirboyo? (2) Bagaimana internalisasi nilai-nilai multikulturalisme dalam fikih kebangsaan terhadap mahasantri Mahad Aly Lirboyo?. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini berupa teknis analisis deskriptif kualitatif berdasarkan teori yang terulas pada kajian pustaka.
Nilai multikulturalisme dalam fikih kebangsaan di Mahad Aly Lirboyo mencakup nilai inklusif, pluralis, humanis, toleransi, demokratis, kesetaraan, dan keadilan.Internalisasi nilai-nilai tersebut dilakukan melalui pengembangan kurikulum, penerbitan buku sebagai mata kuliah, bahstul masail, serta safari Ramadhan dan daerah.Proses internalisasi mahasantri melalui tiga tahap dialektika menurut Peter L.eksternalisasi (penyesuaian diri), objektivasi (interaksi sosial), dan internalisasi (penghayatan dan pengulangan ilmu yang membentuk kesadaran dan tindakan).
Pertama, perlu penelitian lanjutan mengenai efektivitas jangka panjang internalisasi nilai multikultural melalui kurikulum fikih kebangsaan terhadap perilaku mahasantri setelah mereka menjadi alumni dan berada di tengah masyarakat luas. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana pengalaman interaksi langsung dalam safari Ramadhan dan daerah membentuk sikap toleran dan inklusif secara mendalam, serta faktor-faktor apa saja yang memperkuat atau melemahkan proses tersebut. Ketiga, diperlukan kajian mengenai bagaimana nilai-nilai fikih kebangsaan ditafsirkan dan diaplikasikan oleh mahasantri dari berbagai latar belakang budaya dan daerah, untuk memahami dinamika internalisasi yang beragam dan memastikan pendekatan pendidikan yang inklusif bagi semua peserta didik. Penelitian-penelitian ini dapat mengungkap dampak nyata dari pendidikan multikultural berbasis pesantren dan memberikan masukan untuk pengembangan kebijakan pendidikan keagamaan yang lebih adaptif terhadap realitas keberagaman Indonesia.
| File size | 583.16 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
STAISKUTIMSTAISKUTIM Metode yang digunakan meliputi asesmen, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi melalui pendampingan langsung di beberapa TPA. Kegiatan meliputi bimbinganMetode yang digunakan meliputi asesmen, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi melalui pendampingan langsung di beberapa TPA. Kegiatan meliputi bimbingan
PENACCELERATIONPENACCELERATION Diskriminasi terhadap etnis Tionghoa di Indonesia memiliki akar panjang sejak masa kolonial hingga Orde Baru, diperparah oleh kebijakan segregasi dan prasangka.Diskriminasi terhadap etnis Tionghoa di Indonesia memiliki akar panjang sejak masa kolonial hingga Orde Baru, diperparah oleh kebijakan segregasi dan prasangka.
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Integrasi pendidikan agama Islam dengan pendekatan moderasi beragama, didukung pendidikan multikultural dan literasi digital kritis, merupakan solusi efektifIntegrasi pendidikan agama Islam dengan pendekatan moderasi beragama, didukung pendidikan multikultural dan literasi digital kritis, merupakan solusi efektif
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Dengan menerapkan metode tinjauan pustaka, penelitian ini mengumpulkan berbagai sumber akademik yang membahas tentang nilai toleransi, pendidikan multikultural,Dengan menerapkan metode tinjauan pustaka, penelitian ini mengumpulkan berbagai sumber akademik yang membahas tentang nilai toleransi, pendidikan multikultural,
UNYUNY SMA BOPKRI 2 menggunakan model komprehensif yang berakar pada nilai-nilai inti cinta, integritas, dan pelayanan. SMA Negeri 3 memanfaatkan pendekatan literasiSMA BOPKRI 2 menggunakan model komprehensif yang berakar pada nilai-nilai inti cinta, integritas, dan pelayanan. SMA Negeri 3 memanfaatkan pendekatan literasi
UIGMUIGM Sebagian besar (80%) peserta memiliki pengetahuan terbatang tentang bahaya WCO sebelum pelatihan. Pelatihan interaktif berdampak positif pada peningkatanSebagian besar (80%) peserta memiliki pengetahuan terbatang tentang bahaya WCO sebelum pelatihan. Pelatihan interaktif berdampak positif pada peningkatan
UIGMUIGM Melalui pemberdayaan, desa menjadi lebih mandiri dalam menggali potensi dengan teknologi informasi sehingga ekonomi desa meningkat. Kegiatan ini direncanakanMelalui pemberdayaan, desa menjadi lebih mandiri dalam menggali potensi dengan teknologi informasi sehingga ekonomi desa meningkat. Kegiatan ini direncanakan
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Hasil penulisan ini menegaskan bahwa penting dan efektifnya program khidmah di era milenial seperti saat ini dalam rangka menanamkan nilai-nilai moderasiHasil penulisan ini menegaskan bahwa penting dan efektifnya program khidmah di era milenial seperti saat ini dalam rangka menanamkan nilai-nilai moderasi
Useful /
STAISKUTIMSTAISKUTIM Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai fiqih sejak dini kepada anak-anak Generasi Alpha melalui kegiatan Festival AnakPengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai fiqih sejak dini kepada anak-anak Generasi Alpha melalui kegiatan Festival Anak
UNYUNY Hasil menunjukkan bahwa Flipped Classroom dapat meningkatkan kemampuan komunikasi profesional, kemandirian belajar, dan rasa percaya diri, tetapi efektivitasnyaHasil menunjukkan bahwa Flipped Classroom dapat meningkatkan kemampuan komunikasi profesional, kemandirian belajar, dan rasa percaya diri, tetapi efektivitasnya
UNYUNY Pendekatan kualitatif digunakan untuk menganalisis secara menyeluruh latar belakang kebijakan, alokasi sumber daya, proses implementasi, dan hasil. DataPendekatan kualitatif digunakan untuk menganalisis secara menyeluruh latar belakang kebijakan, alokasi sumber daya, proses implementasi, dan hasil. Data
KKPKKP Tidak ada perbedaan signifikan dalam kinerja pertumbuhan antara ikan transgenik dan non-transgenik yang diberi perlakuan dengan frekuensi pemberian pakanTidak ada perbedaan signifikan dalam kinerja pertumbuhan antara ikan transgenik dan non-transgenik yang diberi perlakuan dengan frekuensi pemberian pakan