STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
edukasi islami: jurnal pendidikan islamedukasi islami: jurnal pendidikan islamPenelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mereduksi kembali sistem pesantren di Mandailing Natal untuk kemudian merumuskan arah transformasi dan transmisi pesantren pasca diterbitkannya Undang-Undang Pesantren Nomor 18 Tahun 2019. Praktik metodologi dalam penelusuran ini bersifat kualitatif dengan konsep need assessment untuk menelusuri realitas dan idealitas standar yang dituangkan dalam turunan Undang-undang tersebut terutama dalam hal sistem pendidikan formal di tubuh pesantren, muatan kurikulum, pengelolaan santri, dan sarana prasarana pesantren di Mandailing Natal. Sementara analisis data yang digunakan tersusun berdasarkan keriteria sistem pesantren Muadalah dan Pendidikan Diniyah Formal (PDF). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas pesantren di Mandailing Natal melakukan instalasi Madrasah ke dalam sistem pesantren untuk menjamin keberlangsungan lulusan melanjutkan menuju pendidikan tinggi, dengannya pesantren mempunyai dua garis koordinasi sekaligus, yaitu Pedmad dan Pd Pontren Kemenag. Sejatinya pesantren di Mandailing Natal telah siap dalam tranforamasi sistem menuju pesantren Muadalah atau PDF kerena memenuhi semua aspek yang dipersyratkan, seperti jumlah santri yang lebih dari 250, muatan kurikulum kitab kuning, kesiapan SDM, dan ketersediaan sarana-prasarana yang mendukung.
Pesantren sebagai lembaga pendidikan asli Indonesia memiliki ketahanan yang kuat untuk bertahan hingga kini.Kajian ini menunjukkan bahwa pengelolaan sistem pesantren dengan instalasi pendidikan formal di dalamnya berdampak pada pengikisan tradisi keilmuan pesantren.Pesantren di Mandailing Natal secara umum mempunyai kesiapan dalam tranformasi sistem pesantren sebagaimana diamanahkan dalam Undang-undang Pesantren Nomor 18 Tahun 2019, mulai dari jumlah santri, kesiapan SDM, kurikulum, maupun dalam hal sarana prasarana.Namun, diperlukan pendampingan ahli dari Kementerian Agama untuk mempersiapkan pesantren dalam menerapkan regulasi tersebut.
Beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1) Menyelidiki efektivitas implementasi Undang-Undang Pesantren No. 18 Tahun 2019 dalam meningkatkan kualitas pendidikan pesantren di Mandailing Natal. 2) Mengeksplorasi lebih dalam dampak sosial dan budaya dari transformasi sistem pesantren terhadap masyarakat lokal di Mandailing Natal. 3) Mengembangkan model kurikulum integratif yang dapat menggabungkan pendidikan formal dan tradisi keilmuan pesantren secara harmonis. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan sistem pendidikan pesantren yang lebih adaptif dan relevan dengan tantangan zaman.
| File size | 502.67 KB |
| Pages | 24 |
| DMCA | Report |
Related /
RCRSRCRS Kembalinya tradisi dalam perdebatan rasionalitas dan etika merupakan kritik terhadap proyek Pencerahan yang menganggap bahwa tradisi adalah irasional.Kembalinya tradisi dalam perdebatan rasionalitas dan etika merupakan kritik terhadap proyek Pencerahan yang menganggap bahwa tradisi adalah irasional.
LAKASPIALAKASPIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran aktif mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, mengurangi kejenuhan, dan meningkatkan rasaHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran aktif mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, mengurangi kejenuhan, dan meningkatkan rasa
HARAPANHARAPAN Dari level rendah hingga ke level tinggi. Tentu keterampilan berbahasa di sesuaikan dengan tingkat kemahiran pembelajar BIPA tersebut. Sebagai pengajarDari level rendah hingga ke level tinggi. Tentu keterampilan berbahasa di sesuaikan dengan tingkat kemahiran pembelajar BIPA tersebut. Sebagai pengajar
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Dengan manajemen kurikulum yang inovatif dan adaptif, pesantren dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki pemahaman agama yang kuat, tetapiDengan manajemen kurikulum yang inovatif dan adaptif, pesantren dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki pemahaman agama yang kuat, tetapi
UNYUNY Ethiopia menghadapi peluang yang sangat besar serta tantangan signifikan dalam membentuk sistem pendidikan nasionalnya. Untuk memahami secara menyeluruhEthiopia menghadapi peluang yang sangat besar serta tantangan signifikan dalam membentuk sistem pendidikan nasionalnya. Untuk memahami secara menyeluruh
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Sebaliknya, Kurikulum 1984 memperkenalkan metode Pembelajaran Aktif Siswa (CBSA) yang menitikberatkan pada keterlibatan aktif siswa serta pergeseran peranSebaliknya, Kurikulum 1984 memperkenalkan metode Pembelajaran Aktif Siswa (CBSA) yang menitikberatkan pada keterlibatan aktif siswa serta pergeseran peran
STAISKUTIMSTAISKUTIM Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian terlihat bahwa: (1) Pendekatan kurikulum pendidikan agama IslamPengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian terlihat bahwa: (1) Pendekatan kurikulum pendidikan agama Islam
ALJAMIAHALJAMIAH Integrasi ketiga aliran pengetahuan Islam ini—tradisional, pemikiran Islam, dan studi Islam kontemporer—diperlukan untuk membangun wawasan global yangIntegrasi ketiga aliran pengetahuan Islam ini—tradisional, pemikiran Islam, dan studi Islam kontemporer—diperlukan untuk membangun wawasan global yang
Useful /
MALAHAYATIMALAHAYATI Hendaknya Sekolah bersama dengan puskesmas melakukan skrining menggunakan CO detector.meningkatkan Implementasi Kawasan Tanpa Rokok (KTR), konseling upayaHendaknya Sekolah bersama dengan puskesmas melakukan skrining menggunakan CO detector.meningkatkan Implementasi Kawasan Tanpa Rokok (KTR), konseling upaya
UNYUNY Penilaian sebelum dan sesudah intervensi dilakukan melalui survei, tes pendengaran, dan kegiatan transkripsi musik. Hasil penelitian menunjukkan sebagianPenilaian sebelum dan sesudah intervensi dilakukan melalui survei, tes pendengaran, dan kegiatan transkripsi musik. Hasil penelitian menunjukkan sebagian
UNYUNY Penelitian ini menekankan kebutuhan akan strategi instruksional yang disesuaikan bagi siswa dengan disabilitas belajar, menampilkan metode KWL sebagaiPenelitian ini menekankan kebutuhan akan strategi instruksional yang disesuaikan bagi siswa dengan disabilitas belajar, menampilkan metode KWL sebagai
UNYUNY Peningkatan tersebut terlihat pada dimensi konseptual, prosedural, dan afektif, di mana kelompok eksperimen menunjukkan retensi materi yang lebih tinggiPeningkatan tersebut terlihat pada dimensi konseptual, prosedural, dan afektif, di mana kelompok eksperimen menunjukkan retensi materi yang lebih tinggi