STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
edukasi islami: jurnal pendidikan islamedukasi islami: jurnal pendidikan islamPenelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mereduksi kembali sistem pesantren di Mandailing Natal untuk kemudian merumuskan arah transformasi dan transmisi pesantren pasca diterbitkannya Undang-Undang Pesantren Nomor 18 Tahun 2019. Praktik metodologi dalam penelusuran ini bersifat kualitatif dengan konsep need assessment untuk menelusuri realitas dan idealitas standar yang dituangkan dalam turunan Undang-undang tersebut terutama dalam hal sistem pendidikan formal di tubuh pesantren, muatan kurikulum, pengelolaan santri, dan sarana prasarana pesantren di Mandailing Natal. Sementara analisis data yang digunakan tersusun berdasarkan keriteria sistem pesantren Muadalah dan Pendidikan Diniyah Formal (PDF). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas pesantren di Mandailing Natal melakukan instalasi Madrasah ke dalam sistem pesantren untuk menjamin keberlangsungan lulusan melanjutkan menuju pendidikan tinggi, dengannya pesantren mempunyai dua garis koordinasi sekaligus, yaitu Pedmad dan Pd Pontren Kemenag. Sejatinya pesantren di Mandailing Natal telah siap dalam tranforamasi sistem menuju pesantren Muadalah atau PDF kerena memenuhi semua aspek yang dipersyratkan, seperti jumlah santri yang lebih dari 250, muatan kurikulum kitab kuning, kesiapan SDM, dan ketersediaan sarana-prasarana yang mendukung.
Pesantren sebagai lembaga pendidikan asli Indonesia memiliki ketahanan yang kuat untuk bertahan hingga kini.Kajian ini menunjukkan bahwa pengelolaan sistem pesantren dengan instalasi pendidikan formal di dalamnya berdampak pada pengikisan tradisi keilmuan pesantren.Pesantren di Mandailing Natal secara umum mempunyai kesiapan dalam tranformasi sistem pesantren sebagaimana diamanahkan dalam Undang-undang Pesantren Nomor 18 Tahun 2019, mulai dari jumlah santri, kesiapan SDM, kurikulum, maupun dalam hal sarana prasarana.Namun, diperlukan pendampingan ahli dari Kementerian Agama untuk mempersiapkan pesantren dalam menerapkan regulasi tersebut.
Beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1) Menyelidiki efektivitas implementasi Undang-Undang Pesantren No. 18 Tahun 2019 dalam meningkatkan kualitas pendidikan pesantren di Mandailing Natal. 2) Mengeksplorasi lebih dalam dampak sosial dan budaya dari transformasi sistem pesantren terhadap masyarakat lokal di Mandailing Natal. 3) Mengembangkan model kurikulum integratif yang dapat menggabungkan pendidikan formal dan tradisi keilmuan pesantren secara harmonis. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan sistem pendidikan pesantren yang lebih adaptif dan relevan dengan tantangan zaman.
| File size | 502.67 KB |
| Pages | 24 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Institusi pendidikan dapat mengintegrasikan kunjungan museum ke dalam kurikulum sejarah, terutama dalam kerangka Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaranInstitusi pendidikan dapat mengintegrasikan kunjungan museum ke dalam kurikulum sejarah, terutama dalam kerangka Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran
UNUGHAUNUGHA Pemikirannya memberikan pandangan mendalam tentang bagaimana Islam Nusantara telah berkontribusi pada Pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untukPemikirannya memberikan pandangan mendalam tentang bagaimana Islam Nusantara telah berkontribusi pada Pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk
UNUGHAUNUGHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pengembangan kurikulum memiliki hubunganpositif dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan. Pemahaman pengembanganHasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pengembangan kurikulum memiliki hubunganpositif dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan. Pemahaman pengembangan
UNUGHAUNUGHA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi mampu mengubah perkembangan pesantren di Lampung sebagai lembaga dakwah keagamaan dan sosial. KeberadaanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi mampu mengubah perkembangan pesantren di Lampung sebagai lembaga dakwah keagamaan dan sosial. Keberadaan
UMPOUMPO Pendekatan pembelajaran mencakup penentuan tingkatan kemampuan, program ziyadah (bil-gaib), dan program hafalan awal (bin-nadhr). Model pembelajaran TahfidzPendekatan pembelajaran mencakup penentuan tingkatan kemampuan, program ziyadah (bil-gaib), dan program hafalan awal (bin-nadhr). Model pembelajaran Tahfidz
AFEKSIAFEKSI Transformasi kurikulum OBE menuntut kolaborasi semua pemangku kepentingan, integrasi literasi digital etis, serta pembelajaran aktif‑reflektif yang menghasilkanTransformasi kurikulum OBE menuntut kolaborasi semua pemangku kepentingan, integrasi literasi digital etis, serta pembelajaran aktif‑reflektif yang menghasilkan
UCYUCY Oleh karena itu, strategi mitigasi bencana yang efektif diperlukan untuk melindungi masyarakat dan mengurangi potensi kerugian. Penelitian ini mengkajiOleh karena itu, strategi mitigasi bencana yang efektif diperlukan untuk melindungi masyarakat dan mengurangi potensi kerugian. Penelitian ini mengkaji
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Sebagai contoh, mempelajari teologi (ushuluddin) merupakan fardhu ain, yang wajib dipelajari setiap muslim laki-laki, sedangkan mempelajari ilmu umum merupakanSebagai contoh, mempelajari teologi (ushuluddin) merupakan fardhu ain, yang wajib dipelajari setiap muslim laki-laki, sedangkan mempelajari ilmu umum merupakan
Useful /
UPBUPB Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi pembuatan arang hayati dari bahan baku biomassa lokal, dan praktik langsung aplikasi arangMetode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi pembuatan arang hayati dari bahan baku biomassa lokal, dan praktik langsung aplikasi arang
UPBUPB Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui sosialisasi membangun kesadaran finansial dan kesehatan mental bagi siswa kelas XII telah terlaksana secaraKegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui sosialisasi membangun kesadaran finansial dan kesehatan mental bagi siswa kelas XII telah terlaksana secara
UNDIKSHAUNDIKSHA Metode kuasi eksperimen digunakan dengan desain pretest-posttest control group melibatkan 60 siswa kelas V di dua SDN Kota Bandung. Data dikumpulkan melaluiMetode kuasi eksperimen digunakan dengan desain pretest-posttest control group melibatkan 60 siswa kelas V di dua SDN Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui
UNDIKSHAUNDIKSHA Faktor internal seperti kepemilikan usaha dan gender, serta faktor lain seperti tingkat pendidikan, pengalaman, pelatihan, dan usia guru menunjukkan pengaruhFaktor internal seperti kepemilikan usaha dan gender, serta faktor lain seperti tingkat pendidikan, pengalaman, pelatihan, dan usia guru menunjukkan pengaruh