STAISKUTIMSTAISKUTIM
Al-RabwahAl-RabwahArtikel ini bertujuan mengkaji secara teoritis perkembangan dan tantangan pendidikan Islam dalam konteks era digital serta menawarkan rekonstruksi paradigma pendidikan Islam yang lebih integratif, transformatif, dan kontekstual. Melalui metode studi pustaka, artikel ini menganalisis literatur klasik dan kontemporer dari para pemikir pendidikan Islam seperti al-Attas, al-Faruqi, serta sumber-sumber empiris terkait kondisi pendidikan Islam di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam saat ini menghadapi krisis tujuan, fragmentasi keilmuan, serta lemahnya integrasi nilai dalam sistem pembelajaran. Selain itu, tantangan epistemik akibat disrupsi digital dan lemahnya literasi nilai di kalangan peserta didik memperparah problem ini. Oleh karena itu, diperlukan paradigma baru yang berbasis pada integrasi ilmu dan iman, peran guru sebagai agen pembaru, serta penciptaan ekosistem pendidikan yang adaptif terhadap perubahan zaman. Artikel ini menegaskan pentingnya pendidikan Islam tidak hanya sebagai instrumen transmisi pengetahuan, tetapi juga sebagai transformasi peradaban.
Pendidikan Islam sebagai sistem integral menghadapi tantangan disrupsi nilai, ketimpangan literasi digital, dan relevansi kurikulum di era digital.Kajian menekankan perlunya reaktualisasi paradigma ke arah pendekatan yang lebih integratif dan kontekstual.Transformasi ini mencakup integrasi nilai Islam dengan ilmu modern, inovasi pedagogis berbasis teknologi, dan penguatan peran guru sebagai agen perubahan, sambil tetap menjaga identitas epistemologis Islam.
Berdasarkan latar belakang krisis tujuan dan fragmentasi keilmuan, serta metode studi literatur yang mengidentifikasi perlunya rekonstruksi paradigma, saran penelitian lanjutan dapat diarahkan pada beberapa ide baru. Pertama, dapat dikembangkan studi eksploratif untuk merancang dan menguji model kurikulum terpadu yang secara konkrit menyinergikan mata pelajaran ilmu agama (seperti fikih atau akidah) dengan ilmu umum (seperti sains digital atau etika teknologi), dengan fokus pada bagaimana integrasi ini mempengaruhi pemahaman holistik dan literasi nilai peserta didik. Kedua, mengingat peran sentral guru sebagai mujaddid, penelitian tindakan partisipatif dapat dirancang untuk mengembangkan dan mengevaluasi program pelatihan guru yang tidak hanya meningkatkan kompetensi pedagogis digital, tetapi juga memperkuat kapasitas mereka sebagai fasilitator dialog kritis antara tradisi Islam dan inovasi modern dalam ruang kelas. Ketiga, untuk menanggapi kebutuhan ekosistem pendidikan yang adaptif, penelitian kualitatif dapat menyelidiki bagaimana membangun dan memfungsikan platform kolaboratif digital yang menghubungkan pesantren, madrasah, dan perguruan tinggi Islam, khususnya untuk berbagi sumber daya pembelajaran kontekstual dan praktik terbaik dalam menyikapi tantangan era digital, sehingga membentuk jaringan pembelajaran yang saling memperkuat.
- Strategi Mutu Pesantren dan Tantangan Dekadensi Moral di Tengah Geliat Artificial Intelligence | Jurnal... journal.staidk.ac.id/index.php/manajemenbudaya/article/view/694Strategi Mutu Pesantren dan Tantangan Dekadensi Moral di Tengah Geliat Artificial Intelligence Jurnal journal staidk ac index php manajemenbudaya article view 694
- STUDI KOMPARATIF PEMIKIRAN ISMAIL RAJI AL-FARUQI DAN SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS | Al-Hikmah: Jurnal... journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/1588STUDI KOMPARATIF PEMIKIRAN ISMAIL RAJI AL FARUQI DAN SYED MUHAMMAD NAQUIB AL ATTAS Al Hikmah Jurnal journal uir ac index php alhikmah article view 1588
- Perencanaan Strategi Pengembangan Mutu di Lembaga Pendidikan Islam | Jurnal Manajemen dan Budaya. perencanaan... journal.staidk.ac.id/index.php/manajemenbudaya/article/view/829Perencanaan Strategi Pengembangan Mutu di Lembaga Pendidikan Islam Jurnal Manajemen dan Budaya perencanaan journal staidk ac index php manajemenbudaya article view 829
- Dari Tradisi Ke Masa Depan: Tantangan Pendidikan Islam dalam Masyarakat Kontemporer | Dirasah : Jurnal... ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/view/1328Dari Tradisi Ke Masa Depan Tantangan Pendidikan Islam dalam Masyarakat Kontemporer Dirasah Jurnal ejournal iaifa ac index php dirasah article view 1328
- Analisis Kompetensi Guru Pendidikan Islam Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Menuju Local Genius 6.0... doi.org/10.37758/annawa.v6i1.964Analisis Kompetensi Guru Pendidikan Islam Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Menuju Local Genius 6 0 doi 10 37758 annawa v6i1 964
| File size | 285.8 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi berbagai tantangan, seperti literasi digital rendah, fasilitas teknologi terbatas, dan kompleksitasHasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi berbagai tantangan, seperti literasi digital rendah, fasilitas teknologi terbatas, dan kompleksitas
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Strategi adaptasi terhadap perubahan global menekankan pentingnya inovasi, fleksibilitas, dan kolaborasi antar pemangku kepentingan. Penelitian ini menyorotiStrategi adaptasi terhadap perubahan global menekankan pentingnya inovasi, fleksibilitas, dan kolaborasi antar pemangku kepentingan. Penelitian ini menyoroti
UNIAUNIA Islamisasi teknologi, kurikulum etika digital Quranik, kompetensi guru digital Islam, pembelajaran reflektif‑spiritual, serta kolaborasi edukatif antaraIslamisasi teknologi, kurikulum etika digital Quranik, kompetensi guru digital Islam, pembelajaran reflektif‑spiritual, serta kolaborasi edukatif antara
IAIN BONEIAIN BONE Pada madrasah, desentralisasi membuka peluang inovasi kurikulum lokal namun terbatas oleh ketimpangan anggaran, visi kepala daerah, serta kurangnya kesiapanPada madrasah, desentralisasi membuka peluang inovasi kurikulum lokal namun terbatas oleh ketimpangan anggaran, visi kepala daerah, serta kurangnya kesiapan
CAHAYA ICCAHAYA IC Studi ini menyimpulkan bahwa pendidikan guru perlu memperkuat kesiapan sains dengan memperhatikan sumber daya instruksional, keterlibatan pemangku kepentingan,Studi ini menyimpulkan bahwa pendidikan guru perlu memperkuat kesiapan sains dengan memperhatikan sumber daya instruksional, keterlibatan pemangku kepentingan,
UNESUNES e. Mengontrol atau melakukan monitoring terhadap akun, maupun situs, yang menerbitkan berita pers. f. Melakukan Pengawasan terhadap peberitaan-pemberitaane. Mengontrol atau melakukan monitoring terhadap akun, maupun situs, yang menerbitkan berita pers. f. Melakukan Pengawasan terhadap peberitaan-pemberitaan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Dengan menggabungkan strategi komunikasi terbuka, kunjungan rumah, dan pengembangan keterampilan sosial, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yangDengan menggabungkan strategi komunikasi terbuka, kunjungan rumah, dan pengembangan keterampilan sosial, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang
AN NADWAHAN NADWAH Mahasiswa yang mendapatkan pendidikan ini dilengkapi dengan keterampilan bisnis, kepemimpinan, dan kreativitas yang diperlukan untuk memulai dan mengelolaMahasiswa yang mendapatkan pendidikan ini dilengkapi dengan keterampilan bisnis, kepemimpinan, dan kreativitas yang diperlukan untuk memulai dan mengelola
Useful /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN 0 dalam perspektif hadits Nabi Muhammad SAW. Metode kualitatif deskriptif dengan studi pustaka dilakukan pada hadits tentang pentingnya ilmu stuur, niat,0 dalam perspektif hadits Nabi Muhammad SAW. Metode kualitatif deskriptif dengan studi pustaka dilakukan pada hadits tentang pentingnya ilmu stuur, niat,
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kombinasi optimal dari konsentrasi pupuk organik cair kipahit dan AB Mix untuk meningkatkan pertumbuhan dan produksiPenelitian ini bertujuan untuk menentukan kombinasi optimal dari konsentrasi pupuk organik cair kipahit dan AB Mix untuk meningkatkan pertumbuhan dan produksi
CAHAYA ICCAHAYA IC Metode penelitian menggunakan metode eksperimen dengan sensor piezoelektrik sintera keramik (2 cm diameter), multimeter digital, insole sepatu, kapasitorMetode penelitian menggunakan metode eksperimen dengan sensor piezoelektrik sintera keramik (2 cm diameter), multimeter digital, insole sepatu, kapasitor
CAHAYA ICCAHAYA IC Siswa menunjukkan antusiasme tinggi, pengalaman belajar yang bermakna, serta meningkatnya kesadaran terhadap perlindungan lingkungan. Kebijakan dan fasilitasSiswa menunjukkan antusiasme tinggi, pengalaman belajar yang bermakna, serta meningkatnya kesadaran terhadap perlindungan lingkungan. Kebijakan dan fasilitas