UNIDHAUNIDHA
Jurnal Sistem Informasi Dan InformatikaJurnal Sistem Informasi Dan InformatikaPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan ChatGPT sebagai tutor virtual terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa di Indonesia. Latar belakang penelitian didasarkan pada maraknya penggunaan teknologi kecerdasan buatan dalam pendidikan tinggi, khususnya dalam proses pembelajaran mandiri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei eksperimental, di mana responden dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan ChatGPT sebagai tutor dan kelompok kontrol yang menggunakan metode belajar konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir kritis dan kuesioner persepsi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Mahasiswa yang menggunakan ChatGPT menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam menganalisis argumen, membuat kesimpulan, serta mengevaluasi informasi secara objektif. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa ChatGPT memiliki potensi sebagai alat bantu pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Implikasi dari penelitian ini menyarankan integrasi ChatGPT secara bijak dalam sistem pendidikan tinggi, dengan tetap mempertimbangkan aspek etika dan pengawasan penggunaan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT sebagai tutor virtual berdampak positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa di Indonesia.Kelompok eksperimen mengalami peningkatan nilai critical thinking yang lebih tinggi dan mayoritas mahasiswa memiliki persepsi positif, merasa terbantu serta terdorong untuk berpikir lebih kritis.Hal ini memperkuat pandangan bahwa teknologi AI berbasis Natural Language Processing seperti ChatGPT merupakan alat bantu pembelajaran inovatif yang efektif untuk pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Penelitian lanjutan dapat memperdalam pemahaman kita mengenai efektivitas ChatGPT sebagai tutor virtual dengan mengeksplorasi strategi pedagogis yang optimal dalam penggunaannya. Penting untuk mengidentifikasi bagaimana desain instruksional yang spesifik, seperti penggunaan panduan prompt tertentu atau integrasi dalam skenario pembelajaran berbasis masalah, dapat memaksimalkan pengembangan kemampuan berpikir kritis mahasiswa, bukan hanya sebagai alat pencari jawaban instan. Selain itu, mengingat studi ini berdurasi singkat, riset mendatang sebaiknya menyelidiki dampak jangka panjang penggunaan ChatGPT terhadap kemandirian belajar mahasiswa dan kemampuan mereka untuk mentransfer keterampilan berpikir kritis yang diperoleh ke berbagai konteks akademik atau profesional. Ini akan membantu kita memahami apakah peningkatan yang diamati bersifat sementara atau berkelanjutan, serta apakah mahasiswa dapat menerapkan kemampuan tersebut tanpa bimbingan AI. Akhirnya, seiring dengan integrasi teknologi AI yang semakin meluas, perlu ada studi yang berfokus pada pengembangan pedoman atau kerangka kerja etis yang komprehensif bagi perguruan tinggi. Penelitian semacam itu harus bertujuan untuk memitigasi potensi risiko seperti ketergantungan berlebihan, isu plagiarisme, atau bias informasi, seraya memastikan bahwa ChatGPT tetap menjadi alat yang memberdayakan dan mendukung proses berpikir mandiri. Dengan demikian, kita dapat memastikan pemanfaatan AI yang bertanggung jawab dalam ekosistem pendidikan tinggi Indonesia.
| File size | 308.08 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
LLDIKTI10LLDIKTI10 Pertanyaan dan jawaban ditelaah untuk menarik kesimpulan. Singkatnya, hasil menunjukkan bahwa baik siswa maupun guru tidak memiliki pemahaman yang lengkapPertanyaan dan jawaban ditelaah untuk menarik kesimpulan. Singkatnya, hasil menunjukkan bahwa baik siswa maupun guru tidak memiliki pemahaman yang lengkap
UPMSUPMS Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melibatkan guru, siswa, dan kepala sekolah di SD Islam Al-Huda 2 Kota Kediri. DataPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melibatkan guru, siswa, dan kepala sekolah di SD Islam Al-Huda 2 Kota Kediri. Data
UNIPEMUNIPEM Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan ChatGPT dan pola berpikir mahasiswa ITEBBerdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan ChatGPT dan pola berpikir mahasiswa ITEB
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Oleh karena itu, penulis merancang board game edukatif “BAIQ yang diharapkan efektif menanamkan sikap dan adab dalam interaksi sosial pada siswa sekolahOleh karena itu, penulis merancang board game edukatif “BAIQ yang diharapkan efektif menanamkan sikap dan adab dalam interaksi sosial pada siswa sekolah
STAISKUTIMSTAISKUTIM Oleh karena itu, diperlukan paradigma baru yang berbasis pada integrasi ilmu dan iman, peran guru sebagai agen pembaru, serta penciptaan ekosistem pendidikanOleh karena itu, diperlukan paradigma baru yang berbasis pada integrasi ilmu dan iman, peran guru sebagai agen pembaru, serta penciptaan ekosistem pendidikan
UNIMEDUNIMED Hasil wawancara digunakan untuk analisis awal. Rata-rata skor hasil validasi adalah 4,38 yang dapat dikategorikan sebagai sangat valid. Hasil analisisHasil wawancara digunakan untuk analisis awal. Rata-rata skor hasil validasi adalah 4,38 yang dapat dikategorikan sebagai sangat valid. Hasil analisis
JOMPUJOMPU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan berbagai kesulitan yang dihadapi oleh guru ketikaPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan berbagai kesulitan yang dihadapi oleh guru ketika
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model PAI yang diterapkan di SMP Negeri 1 Puri Mojokerto, menjelaskan kelayakan produk pembelajaran PAIPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model PAI yang diterapkan di SMP Negeri 1 Puri Mojokerto, menjelaskan kelayakan produk pembelajaran PAI
Useful /
UNIPEMUNIPEM This research presents a systematic literature review (SLR) on student experience quality (SXQ) in the context of higher education. The review aims toThis research presents a systematic literature review (SLR) on student experience quality (SXQ) in the context of higher education. The review aims to
ASDKVIASDKVI Hasil penelitian menunjukkan bahwa drama ini merepresentasikan bullying dalam berbagai bentuk, mulai dari verbal, cyber, fisik, hingga sosial. TindakanHasil penelitian menunjukkan bahwa drama ini merepresentasikan bullying dalam berbagai bentuk, mulai dari verbal, cyber, fisik, hingga sosial. Tindakan
UNIMEDUNIMED Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan jenis kesalahan yang dilakukan siswa laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan jenis kesalahan yang dilakukan siswa laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikan
UNIMEDUNIMED Secara simultan, terdapat pengaruh positif antara kemampuan berpikir kritis, kemampuan spasial, kemampuan literasi matematis, kemampuan berpikir visual,Secara simultan, terdapat pengaruh positif antara kemampuan berpikir kritis, kemampuan spasial, kemampuan literasi matematis, kemampuan berpikir visual,