STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanAlat peraga dalam pembelajaran matematika amat dibutuhkan untuk membantu siswa lebih cepat memahami materi pembelajaran. Pada penelitian kali ini disampaikan manfaat alat peraga papan tabel perkalian 2-9. Alat peraga ini hasil kreasi modifikasi penulis dari tabel perkalian 1-10 yang sering dipakai siswa dalam pembelajaran perkalian. Alat peraga ini dibuat dan dipakai dalam rangka meningkatkan keberhasilan pembelajaran pembagian cara bersusun pada siswa kelas III SDN 4 Kotakarang. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah Siswa kelas III SDN 4 Kotakarang. Pengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif.
Penggunaan alat peraga tabel perkalian 2-9 dapat digunakan untuk meningkatkan keberhasilan pembelajaran pembagian serta peringkat siswa dalam pembelajaran pembagian cara bersusun pada siswa kelas III.Untuk penguasaan konsep pembagian cara bersusun, siswa yang masuk dalam kategori sangat baik sebanyak 54,5% dan 22,7% dalam kategori baik.Sedangkan siswa yang belum mencapai kategori baik masih dalam kategori cukup, sedikit kurang, dan sangat kurang.
Ada banyak potensi untuk penelitian lanjutan dalam penggunaan alat peraga tabel perkalian 2-9. Pertama, penelitian harus dilakukan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan alat peraga ini pada tingkat keseluruhan sekolah agar dapat memastikan pencapaian pembelajaran matematika yang optimal di seluruh kelas. Hal ini dapat dilakukan dengan melakukan penelitian yang lebih luas, yang mencakup seluruh kelas sekolah dan tidak hanya di kelas III. Penelitian juga harus bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar sambil menggunakan alat peraga ini. Penelitian ini harus mencakup variabel-faktor seperti umur, jenis kelamin, dan background pendidikan siswa, serta ciri-ciri dari guru tertentu juga diperlukan untuk memastikan bahwa alat peraga ini dapat digunakan secara optimal non-perspektif khusus dalam pembelajaran matematika juga perlu dilakukan untuk memastikan bahwa penggunaan alat peraga ini akan berimbas positif pada program pendidikan di tingkat tinggi.
| File size | 610.49 KB |
| Pages | 16 |
| Short Link | https://juris.id/p-1XU |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif mengenai menulis iklan sesuai objek. Sampel berjumlah 30 siswa dari jumlahMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif mengenai menulis iklan sesuai objek. Sampel berjumlah 30 siswa dari jumlah
ICJAMBIICJAMBI Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat ketercapaian dari keefektifan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materiSehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat ketercapaian dari keefektifan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Data awal 41,27%, Siklus II pertemuan 2 diperoleh persentase rata-rata 85,28%. Sehingga peningkatan keseluruhan aktivitas guru diperoleh persentase rata-rataData awal 41,27%, Siklus II pertemuan 2 diperoleh persentase rata-rata 85,28%. Sehingga peningkatan keseluruhan aktivitas guru diperoleh persentase rata-rata
AIPKEMAAIPKEMA Penggunaan alat peraga mini phantom panggul efektif meningkatkan pengetahuan, tetapi tidak efektif untuk sikap dan keterampilan mahasiswa D3 kebidananPenggunaan alat peraga mini phantom panggul efektif meningkatkan pengetahuan, tetapi tidak efektif untuk sikap dan keterampilan mahasiswa D3 kebidanan
UNRUNR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Data yang diperoleh terdistribusi normal dan homogen dengan signifikansi 0,000, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan aplikasi Prezi memiliki dampakData yang diperoleh terdistribusi normal dan homogen dengan signifikansi 0,000, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan aplikasi Prezi memiliki dampak
STAIALAMISTAIALAMI Pengembangan kinerja guru berhasil dilakukan melalui pendekatan motivasi, edukasi, interaksi, dan komunikasi, namun masih ada aspek yang belum sepenuhnyaPengembangan kinerja guru berhasil dilakukan melalui pendekatan motivasi, edukasi, interaksi, dan komunikasi, namun masih ada aspek yang belum sepenuhnya
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Siswa dapat terlibat langsung dalam memahami bentuk persegi, persegi panjang, trapesium, dan balok, serta memahami konsep kekongruenan dengan baik. PenggunaanSiswa dapat terlibat langsung dalam memahami bentuk persegi, persegi panjang, trapesium, dan balok, serta memahami konsep kekongruenan dengan baik. Penggunaan
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Perencanaan merupakan dalam melaksanakan tahap pendidikan karakter meliputi kegiatan sosialisasi kurikulum, perangkat perencanaan tata tertib sekolah danPerencanaan merupakan dalam melaksanakan tahap pendidikan karakter meliputi kegiatan sosialisasi kurikulum, perangkat perencanaan tata tertib sekolah dan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Analisis dilakukan terhadap skor yang mengukur peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Hasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa keaktifanAnalisis dilakukan terhadap skor yang mengukur peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Hasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa keaktifan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Namun, kondisi yang terlihat mengkhawatirkan karena kurangnya minat siswa dalam membaca. Perpustakaan sebagai salah satu sarana bagi siswa tidak mendapatNamun, kondisi yang terlihat mengkhawatirkan karena kurangnya minat siswa dalam membaca. Perpustakaan sebagai salah satu sarana bagi siswa tidak mendapat
UNMUNM Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi limbah kulit pisang sebagai bahan baku alternatif dalam pembuatan kertas. Metode yang digunakan adalahPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi limbah kulit pisang sebagai bahan baku alternatif dalam pembuatan kertas. Metode yang digunakan adalah