IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang pengaruh demonstrasi benda konkrit terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan sifat-sifat bangun datar siswa kelas V SDN No. 101118 Sayur Matinggi. Metode penelitian adalah kuantitatif, dengan populasi seluruh siswa kelas V SDN No. 101118 Sayur Matinggi sebanyak 2 kelas yang berjumlah 50 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi benda konkrit memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar siswa materi pokok bahasan sifat-sifat bangun datar.
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa demonstrasi benda konkrit memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan sifat-sifat bangun datar siswa kelas V SDN No.Nilai pretes dan postes menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan nilai postes kelas eksperimen yang menggunakan metode demonstrasi benda konkrit lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.Hal ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi benda konkrit mampu meningkatkan hasil belajar matematikasi siswa.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara metode demonstrasi benda konkrit dengan metode pembelajaran konvensional untuk mengetahui perbedaan pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan pada kelas-kelas yang lebih tinggi untuk melihat apakah metode demonstrasi benda konkrit tetap efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengembangan alat peraga matematika yang lebih inovatif dan menarik untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa.
| File size | 213.51 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dilakukan dengan menggunakan dua kelas sebagai sampel penelitian, yaitu kelas X-D sebagai kelasJenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dilakukan dengan menggunakan dua kelas sebagai sampel penelitian, yaitu kelas X-D sebagai kelas
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa yang menerapkan pembelajaran online dan tatap muka. Terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswaTerdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa yang menerapkan pembelajaran online dan tatap muka. Terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa
UM SURABAYAUM SURABAYA Terdapat empat belas soal isian singkat untuk pre-test maupun post-test berdasarkan indikator pembelajaran turunan dari kurikulum yang berlaku. AnalisisTerdapat empat belas soal isian singkat untuk pre-test maupun post-test berdasarkan indikator pembelajaran turunan dari kurikulum yang berlaku. Analisis
UMMAUMMA Perbedaan signifikan tersebut mengindikasikan bahwa penggunaan video H5P mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara lebih efektif dibandingkan metodePerbedaan signifikan tersebut mengindikasikan bahwa penggunaan video H5P mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara lebih efektif dibandingkan metode
UMMAUMMA Penggunaan model SIRI dan GI terbukti memberikan perbedaan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan kelas XI SMA NegeriPenggunaan model SIRI dan GI terbukti memberikan perbedaan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan kelas XI SMA Negeri
UPSUPS Jenis penelitian kuantitatif yang digunakan yaitu Quasi Eksperiment. Populasi penelitian terdiri dari 321 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakanJenis penelitian kuantitatif yang digunakan yaitu Quasi Eksperiment. Populasi penelitian terdiri dari 321 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakan
UNDIKSHAUNDIKSHA Melalui PBL, siswa dapat merasakan relevansi politik dalam kehidupan mereka dan termotivasi untuk terlibat. Berdasarakan Penelitian Eksperimen yang telahMelalui PBL, siswa dapat merasakan relevansi politik dalam kehidupan mereka dan termotivasi untuk terlibat. Berdasarakan Penelitian Eksperimen yang telah
DINIYAHDINIYAH Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Kemampuan problem solving pada pembelajaran sains dengan menggunakan metode demonstrasi di kelompok B RA Al-MuhajirTujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Kemampuan problem solving pada pembelajaran sains dengan menggunakan metode demonstrasi di kelompok B RA Al-Muhajir
Useful /
UMMAUMMA Penelitian dilaksanakan di Pulau Sanrobengi, SMAN 5 Takalar, dan SMAN 13 Takalar. Subjek penelitian meliputi lima guru biologi, 92 siswa, serta masyarakatPenelitian dilaksanakan di Pulau Sanrobengi, SMAN 5 Takalar, dan SMAN 13 Takalar. Subjek penelitian meliputi lima guru biologi, 92 siswa, serta masyarakat
UMMAUMMA Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mengikuti model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikanPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mengikuti model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Luas tanam merupakan faktor yang berpengaruh terhadap peningkatan produksi tanaman pangan di Kabupaten Timor Tengah Utara. Petani tanaman pangan di KabupatenLuas tanam merupakan faktor yang berpengaruh terhadap peningkatan produksi tanaman pangan di Kabupaten Timor Tengah Utara. Petani tanaman pangan di Kabupaten
IPTSIPTS Penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi operasiPenelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi operasi