IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Kesulitan Belajar merupakan kondisi dimana siswa mengalami hambatan dalam proses belajarnya, hambatan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor internal dan faktor eksternal. Terdapat beberapa macam‑macam kesulitan belajar, salah satunya adalah kesulitan menyelesaikan soal yang sering dijumpai pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa menyelesaikan soal pada pembelajaran matematika materi bangun ruang. Penelitian ini menggunakan metode secara kualitatif dengan pendekatan studi kasus / case study. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Sumberdadi, subyek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 12 siswa. Data dikumpulkan dengan memberikan soal tes dan wawancara kemudian dianalisis dan disimpulkan. Jenis kesulitan yang memiliki rata‑rata nilai terendah adalah jenis Kesulitan Dalam Menyelesaikan Masalah Verbal dengan skor total keseluruhan 395 dengan rata-rata skor 15,8%, kemudian jenis kesulitan terendah kedua adalah jenis Kesulitan Dalam Mempelajari Konsep dengan skor total keseluruhan 835 dengan rata‑rata skor 33,4%, jenis kesulitan terendah terakhir yaitu kesulitan dalam menerapkan prinsip dengan skor total keseluruhan 870 dengan rata‑rata skor 34,8%. Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi tenaga pendidik sebagai landasan program dalam menambah penyampaian materi dalam pembelajaran untuk siswa.
Berbagai jenis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi bangun ruang terbagi menjadi tiga kategori, yaitu kesulitan dalam mengatasi masalah verbal, mempelajari konsep, dan menerapkan prinsip.Dari segi skor, kesulitan verbal memiliki rata‑rata nilai paling rendah (15,8%), diikuti kesulitan konsep (33,4%) dan kesulitan prinsip (34,8%).Kesimpulannya, upaya peningkatan pemahaman konsep dasar dan penerapan prinsip matematika dapat mengurangi hambatan siswa dalam menyelesaikan soal.
Melihat prevalensi kesulitan verbal pada siswa kelas V, perlu dilakukan studi eksperimental yang membandingkan efektivitas strategi belajar berbasis problem‑solving dengan metode konvensional dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah verbal; penelitian selanjutnya dapat merancang dan mengevaluasi modul pembelajaran singkat yang menekankan keterampilan berpikir kritis melalui latihan soal verbal. Dalam mengatasi kesulitan konsep, disarankan pengembangan pendekatan visualisasi interaktif berbasis teknologi, yang dapat memperkuat pemahaman siswa terhadap sifat‑sifat bangun ruang, dan penelitian lanjutan dapat memanfaatkan pre‑ dan post‑test untuk menilai dampak jangka panjangnya. Akhirnya, untuk kesulitan penerapan prinsip, direkomendasikan penelitian kuasi‑eksperimental yang memfokuskan pada integrasi penggunaan rumus dalam konteks nyata, di mana siswa dapat melakukan simulasi perhitungan dalam kehidupan sehari‑hari dan kemudian mengkaji penyesuaian strategi pembelajaran berdasarkan umpan balik kualitatif siswa.
- Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Himpunan | Jurnal Cendekia : Jurnal... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/110Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Himpunan Jurnal Cendekia Jurnal j cup index php cendekia article view 110
- PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEBELAJARAN VOLUME BANGUN RUANG DI KELAS V SEKOLAH DASAR | Prima... e-journal.uniflor.ac.id/index.php/JPM/article/view/615PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEBELAJARAN VOLUME BANGUN RUANG DI KELAS V SEKOLAH DASAR Prima e journal uniflor ac index php JPM article view 615
| File size | 320.78 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UKRIDAUKRIDA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perilaku konsumen berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian konsumen pada situsBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perilaku konsumen berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian konsumen pada situs
UKRIDAUKRIDA Cash ratio juga tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham perusahaan sektor transportasi dan logistik yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periodeCash ratio juga tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham perusahaan sektor transportasi dan logistik yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode
CAHAYA ICCAHAYA IC Metodologi menggunakan desain pre‑experimental One Group Pretest‑Posttest dengan 39 siswa yang dipilih secara cluster random sampling. Data dikumpulkanMetodologi menggunakan desain pre‑experimental One Group Pretest‑Posttest dengan 39 siswa yang dipilih secara cluster random sampling. Data dikumpulkan
IPTSIPTS Objek penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran inkuiri berbantuan media visual. Berdasarkan hasil penelitianObjek penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran inkuiri berbantuan media visual. Berdasarkan hasil penelitian
IPTSIPTS Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 100106 Sibangkua yang berjumlah 20 siswa. Berdasarkan hasil analisis nilai rata-rata pada pembelajaranSubjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 100106 Sibangkua yang berjumlah 20 siswa. Berdasarkan hasil analisis nilai rata-rata pada pembelajaran
IPTSIPTS Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi siswa dan guru serta lembar soal tes.Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi siswa dan guru serta lembar soal tes.
IPTSIPTS Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Tentang Peredaran Darahku Sehat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD InpresPenerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Tentang Peredaran Darahku Sehat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Inpres
IPTSIPTS Peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 50% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II menunjukkan efektivitas model NHT. Kesuksesan ini diharapkan dapatPeningkatan ketuntasan belajar siswa dari 50% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II menunjukkan efektivitas model NHT. Kesuksesan ini diharapkan dapat
Useful /
UKRIDAUKRIDA Coaching berbasis personal mastery dan team learning memperkuat kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, serta meningkatkan partisipasiCoaching berbasis personal mastery dan team learning memperkuat kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, serta meningkatkan partisipasi
UKRIDAUKRIDA Aktivitas komunikatif secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 5 Sekolah Dasar ABC Surabaya. Peningkatan skor rata-rata dan jumlahAktivitas komunikatif secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 5 Sekolah Dasar ABC Surabaya. Peningkatan skor rata-rata dan jumlah
IPTSIPTS Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan antara penghasilan dan motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 TahunTujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan antara penghasilan dan motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun
IPTSIPTS Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajarTeknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar