IPTSIPTS

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam materi Manusia dan Lingkungan menggunakan model Kooperatif Tipe NHT di kelas V SD Negeri 101116 Bange, Kecamatan Batang Angkola, Kabupaten Tapanuli Selatan, dan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model Kooperatif Tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Manusia dan Lingkungan di kelas V SD Negeri 101116 Bange. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 101116 Bange, Kecamatan Batang Angkola, Kabupaten Tapanuli Selatan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah: 1) Observasi, 2) Tes, dan 3) Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif Tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Manusia dan Lingkungan di kelas V SD Negeri 101116 Bange, Kecamatan Batang Angkola, Kabupaten Tapanuli Selatan. Peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II dapat dilihat dari perolehan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 50% siswa yang tuntas, pada siklus II yaitu: 88% siswa yang tuntas. Hal ini membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II.

Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Manusia dan Lingkungan di kelas V SD Negeri 101116 Bange.Peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 50% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II menunjukkan efektivitas model NHT.Kesuksesan ini diharapkan dapat direplikasi pada mata pelajaran dan tingkat kelas lainnya.

Penelitian lanjutan dapat mempelajari penerapan Model Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran lain di tingkat SD untuk menilai konsistensi efektivitasnya. Sebuah studi komparatif yang meneliti perbandingan NHT dengan model kooperatif lainnya, seperti STAD atau Jigsaw, dapat mengungkap keunggulan dan kelemahan relatif masing-masing metode dalam konteks budaya lokal. Penelitian jangka panjang yang menilai retensi pengetahuan siswa yang mempelajari materi Manusia dan Lingkungan melalui NHT akan membantu memahami dampak jangka menengah terhadap pembelajaran dan perkembangan kognitif.

Read online
File size320.44 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing di Kelas VIII SMP Negeri 5 Tanah Grogot Tahun Ajaran 2017 2018 2026More at 2026

UNIBAUNIBA Peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari peningkatan nilai rata-rata pada setiap siklus, yaitu 72,57% pada siklus I, 24,35% pada siklus II, dan 7,99%Peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari peningkatan nilai rata-rata pada setiap siklus, yaitu 72,57% pada siklus I, 24,35% pada siklus II, dan 7,99%

JURIS The Effect of Student Character on Critical Thinking Skills and Mathematics Learning Outcomes of Fisrt Grade Elementary School Students 2026More at 2026

INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Temuan ini mengindikasikan bahwa pengembangan kemampuan berpikir kritis pada tingkat sekolah dasar awal memerlukan strategi pembelajaran yang lebih spesifikTemuan ini mengindikasikan bahwa pengembangan kemampuan berpikir kritis pada tingkat sekolah dasar awal memerlukan strategi pembelajaran yang lebih spesifik

JURIS Penerapan Game Edukasi Bisik Berantai Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya 2025More at 2025

UNIBAUNIBA Peneliti menggunakan metode PTK sebanyak dua siklus perencanaan. Teknik analisis data berupa pengamatan, tes menulis dan catatan lapangan. Deskriptif kualitatifPeneliti menggunakan metode PTK sebanyak dua siklus perencanaan. Teknik analisis data berupa pengamatan, tes menulis dan catatan lapangan. Deskriptif kualitatif

JURIS Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP IT Al Ihsan Boarding School Riau 2025More at 2025

UNUHAUNUHA Metode Pembelajaran Picture and Picture mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMP IT Al-Ihsan Boarding School Riau. HasilMetode Pembelajaran Picture and Picture mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMP IT Al-Ihsan Boarding School Riau. Hasil

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Replika Peta Budaya pada Siswa Sekolah Dasar 2024More at 2024

AINARAPRESSAINARAPRESS Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil rekapitulasi kevalidan media pembelajaranMetode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil rekapitulasi kevalidan media pembelajaran

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction Berbantuan Virtual Laboratory Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dan Retensinya Pada Materi Gerak Parabola Di Sma Negeri 1 Paloh 2023More at 2023

JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran direct instruction berbantuan virtual laboratory berpengaruh terhadap hasil belajarOleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran direct instruction berbantuan virtual laboratory berpengaruh terhadap hasil belajar

JURIS Hubungan Minat dan Kebiasaan Membaca dengan Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Unggulan Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong Probolinggo 2017More at 2017

UMUM Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan negatif antara minat membaca dan hasil belajar geografi dengan kontribusi minat membaca sebesarHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan negatif antara minat membaca dan hasil belajar geografi dengan kontribusi minat membaca sebesar

JURIS Pengaruh Kombinasi Model Problem Based Learning dengan Team Games Tournament Terhadap Hasil dan Minat Belajar Geografi Siswa MAN Rejotangan Kabupaten Tulungagung 2017More at 2017

UMUM Penerapan kombinasi model PBL dengan TGT dapat menjadi alternatif dalam praktek pembelajaran, terutama pada kelas yang kurang memiliki minat belajar. PenelitianPenerapan kombinasi model PBL dengan TGT dapat menjadi alternatif dalam praktek pembelajaran, terutama pada kelas yang kurang memiliki minat belajar. Penelitian

Useful /

JURIS Respon Peserta Didik Terhadap Integrasi Nilai Al Qur an Pada Konsep Vektor 2023More at 2023

JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Respon peserta didik diukur menggunakan angket yang terdiri dari tiga aspek, yaitu sikap spiritual, perhatian/minat, dan kejelasan/pemahaman peserta didikRespon peserta didik diukur menggunakan angket yang terdiri dari tiga aspek, yaitu sikap spiritual, perhatian/minat, dan kejelasan/pemahaman peserta didik

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV 2022More at 2022

IPTSIPTS Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4 yang berjumlah 19 orang. Sedangkan objek peneliti ini adalah untukSubjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4 yang berjumlah 19 orang. Sedangkan objek peneliti ini adalah untuk

JURIS Peningkatan Hasil Belajar PPKn Menggunakan Model Picture and Picture Siswa Kelas IV SD Negeri 376 Sikara Kara III Kecamatan Natal Kabupaten Mandailing Natal 2022More at 2022

IPTSIPTS Siklus I mencapai 52,63% atau 20 orang siswa sudah mencapai KKM, 47,36% atau 18 siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 89,4% atau 34Siklus I mencapai 52,63% atau 20 orang siswa sudah mencapai KKM, 47,36% atau 18 siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 89,4% atau 34

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia Hewan dan Tumbuhan Menggunakan Model Problem Based Learning PBL di Kelas V SD Negeri No 153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 2022More at 2022

IPTSIPTS Dari data hasil belajar yang diperoleh dapat ditarik kesimpulan bahwa Pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapatDari data hasil belajar yang diperoleh dapat ditarik kesimpulan bahwa Pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat

ads-block-test