IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menggunakan model pembelajaran snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar PKn materi keanekaragaman budaya Indonesia melalui penerapan model snowball throwing siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Pasangsidimpuan. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar PKn materi keanekaragaman budaya Indonesia melalui penerapan model snowball throwing siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Pasangsidimpuan. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Padangsidimpuan dengan jumlah siswa 20 orang, objek penelitian kelas IV B SD Negeri 200407 padangsidimpuan. Berdasarkan hasil siklus I diketahui bahwa nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 76,25 dimana pencapaian ini berada pada kategori kurang. Sedangkan hasil siklus II diketahui nilai skor hasil observasi dari kegiatan pembelajaran diperoleh nilai rata-rata sebesar 90,5 yakni berada pada kategori baik. Pencapaian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil observasi pembelajaran yang dilakukan. Hasil pembelajaran siklus I diketahui hasil tes yang dilakukan diketahui hanya terdapat 10 peserta didik yang tuntas atau sekitar 50 %. Adapun jumlah peserta didik tidak tuntas sebanyak 10 peserta didik atau sebesar 50%.sedangkan pada siklus II diketahui ketuntasan sebesar 90,5 dimana terdapat sebanyak 20 peserta didik tuntas pada pembelajaran siklus II. Dan tidak ada peserta didik yang tidak tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian tentang penggunaan model snowball throwing dikelas IV B SD Negeri 200407 Padangsidimpuan dapat disimpulkan bahwa penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar.Pembelajaran dengan menggunakan model snowball throwing memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar kelas IV B SD Negeri 200407 padangsidimpuan yang ditandai dengan meningkatnya hasil belajar PKn dari siklus I 76,25 , pada siklus II 90,5.Pada siklus II dan tingkat presntase ketuntasan belajar siswa meningkat.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran snowball throwing yang lebih inovatif dan menarik. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai variasi dan modifikasi model snowball throwing, seperti penggunaan teknologi atau media interaktif, untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi siswa dalam proses belajar. Selain itu, penelitian lanjutan dapat juga menyelidiki dampak model pembelajaran ini terhadap motivasi belajar siswa dan keterampilan berpikir kritis mereka. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa.
| File size | 362.01 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Sistem ini diimplementasikan sebagai aplikasi ramah pengguna secara real-time. Meskipun akurasi tinggi dicapai, potensi overfitting akibat dataset terkontrolSistem ini diimplementasikan sebagai aplikasi ramah pengguna secara real-time. Meskipun akurasi tinggi dicapai, potensi overfitting akibat dataset terkontrol
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Selain itu, modul juga mendorong keterlibatan aktif siswa serta mendukung pembelajaran yang lebih mandiri dan fleksibel. Dengan demikian, modul berbasisSelain itu, modul juga mendorong keterlibatan aktif siswa serta mendukung pembelajaran yang lebih mandiri dan fleksibel. Dengan demikian, modul berbasis
BIMABERILMUBIMABERILMU Penggunaan karya sastra sejarah sebagai alat untuk membentuk karakter dalam pendidikan memiliki dampak positif yang signifikan. Selain menyediakan pemahamanPenggunaan karya sastra sejarah sebagai alat untuk membentuk karakter dalam pendidikan memiliki dampak positif yang signifikan. Selain menyediakan pemahaman
UKSWUKSW Metode yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif, dengan metode pengumpulan data penelitian melalui pre-test dan post-test.Metode yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif, dengan metode pengumpulan data penelitian melalui pre-test dan post-test.
UNISIUNISI Pendidik yang kompeten, peserta didik yang termotivasi, tujuan pendidikan yang jelas, lingkungan yang kondusif, serta sarana prasarana yang memadai merupakanPendidik yang kompeten, peserta didik yang termotivasi, tujuan pendidikan yang jelas, lingkungan yang kondusif, serta sarana prasarana yang memadai merupakan
ICJAMBIICJAMBI Strategi implementasi yang efektif meliputi penggunaan media digital dan teknologi interaktif, pembelajaran berbasis proyek, dan metode pembelajaran berbasisStrategi implementasi yang efektif meliputi penggunaan media digital dan teknologi interaktif, pembelajaran berbasis proyek, dan metode pembelajaran berbasis
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Sehingga peran pendidikan dalam pembentukan karakter peserta didik memiliki posisi yang sangat urgen dan penting dalam rangka peningkatan kemampuan pesertaSehingga peran pendidikan dalam pembentukan karakter peserta didik memiliki posisi yang sangat urgen dan penting dalam rangka peningkatan kemampuan peserta
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sumber data baik primer maupun sekunder diperoleh dari buku, artikel ilmiah, jurnal, dan makalah. Artikel ini menyimpulkan bahwa PAI memiliki peran strategisSumber data baik primer maupun sekunder diperoleh dari buku, artikel ilmiah, jurnal, dan makalah. Artikel ini menyimpulkan bahwa PAI memiliki peran strategis
Useful /
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Cugenang Kab. Cianjur. Kesimpulan dari penelitian ini, yaitu bantuan sosial Program Keluarga Harapan (PKH) sangat membantu KPM dalam memenuhi kebutuhanCugenang Kab. Cianjur. Kesimpulan dari penelitian ini, yaitu bantuan sosial Program Keluarga Harapan (PKH) sangat membantu KPM dalam memenuhi kebutuhan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pelaku pernikahan usia dini di desa Pengaringan pun tidak memiliki jaminan keuangan keluarga dan umumnya hanya bergantung pada asuransi kesehatan yangPelaku pernikahan usia dini di desa Pengaringan pun tidak memiliki jaminan keuangan keluarga dan umumnya hanya bergantung pada asuransi kesehatan yang
IPTSIPTS Penerapan model STAD dalam pembelajaran IPS materi peninggalan sejarah meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata siswa naik dari 70 menjadi 80Penerapan model STAD dalam pembelajaran IPS materi peninggalan sejarah meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata siswa naik dari 70 menjadi 80
IPTSIPTS Terdapat hubungan yang signifikan antara hubungan sosial siswa dengan hasil belajar sub tema 3. Hubungan sosial siswa di kelas V SD Negeri 089 PanyabunganTerdapat hubungan yang signifikan antara hubungan sosial siswa dengan hasil belajar sub tema 3. Hubungan sosial siswa di kelas V SD Negeri 089 Panyabungan