IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pengaruh hubungan sosial siswa dengan hasil belajar siswa pada sub tema 3 peristiwa mengisi kemerdekaan di kelas V SD Negeri 089 Panyabungan. Penelitian jenisnya adalah korelasi, menggunakan total sampling dengan 20 siswa sebagai populasi. Instrumen pengumpulan data berupa angket hubungan sosial dan dokumentasi hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa hubungan sosial kelas V SD Negeri 089 Panyabungan berada di kategori cukup dengan rata‑rata 57,5, sedangkan hasil belajar sub tema 3 berada di kategori baik dengan rata‑rata 71,5. Terdapat hubungan yang signifikan antara hubungan sosial siswa dengan hasil belajar sub tema 3.
Hubungan sosial siswa di kelas V SD Negeri 089 Panyabungan berada di kategori cukup (rata‑rata 57,5).Hasil belajar sub tema 3 peristiwa mengisi kemerdekaan berada di kategori baik (rata‑rata 71,5).Terbukti ada hubungan signifikan antara hubungan sosial siswa dengan hasil belajar sub tema 3.
Penelitian selanjutnya dapat menanyakan bagaimana interaksi antara guru dan siswa memoderasi pengaruh hubungan sosial pada hasil belajar, misalnya dengan meneliti peran guru sebagai fasilitator kerjasama dan penguatan motivasi siswa; Selain itu, perlu diteliti apakah kesetaraan gender mempengaruhi pola hubungan sosial dan dampaknya terhadap pencapaian akademik, melalui analisis komparatif antara siswa laki‑laki dan perempuan; Akhirnya, dapat dipertimbangkan studi longitudinal untuk menilai perubahan hubungan sosial dan hasil belajar dari semester ke semester, sehingga dapat diketahui apakah intervensi tertentu memiliki efek jangka panjang pada kinerja akademik siswa.
| File size | 277.6 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKSCIPOLTEKSCI Objek penelitian ini adalah kalimat-kalimat dalam teks deskripsi siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi hasil teks deskripsiObjek penelitian ini adalah kalimat-kalimat dalam teks deskripsi siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi hasil teks deskripsi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Latar belakang: Pembelajaran sains di sekolah dasar seringkali tidak memuaskan karena kurangnya metode yang menarik. Metode pembelajaran berbasis proyekLatar belakang: Pembelajaran sains di sekolah dasar seringkali tidak memuaskan karena kurangnya metode yang menarik. Metode pembelajaran berbasis proyek
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. HasilJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Hasil
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Untuk mengatasi hambatan tersebut, guru memberikan bimbingan pribadi, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, dan melibatkan siswa dalam kegiatanUntuk mengatasi hambatan tersebut, guru memberikan bimbingan pribadi, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, dan melibatkan siswa dalam kegiatan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan game online di kalangan siswa cukup tinggi, dengan frekuensi bermain yang bervariasi.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan game online di kalangan siswa cukup tinggi, dengan frekuensi bermain yang bervariasi.
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Menurut Sugiyono jenis penelitian dan pengembangan (Researh and Development) adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentuMenurut Sugiyono jenis penelitian dan pengembangan (Researh and Development) adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Manfaat media TIK antara lain mempermudah penyampaian materi, meningkatkan ketertarikan dan motivasi belajar siswa, serta memperkaya strategi pengajaranManfaat media TIK antara lain mempermudah penyampaian materi, meningkatkan ketertarikan dan motivasi belajar siswa, serta memperkaya strategi pengajaran
IPTSIPTS Pengumpulan data dilaksanakan dengan mengobservasi aktivitas siswa. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapatPengumpulan data dilaksanakan dengan mengobservasi aktivitas siswa. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
Useful /
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Model berbasis Disability‑Centred telah gagal mengakomodasi keunikan demokratis dan budaya Indonesia, sehingga menciptakan kekosongan konseptual dalamModel berbasis Disability‑Centred telah gagal mengakomodasi keunikan demokratis dan budaya Indonesia, sehingga menciptakan kekosongan konseptual dalam
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode dan pendekatan yang digunakan dalam pengajaran PAI, yang tidak hanya mencakup aspek kognitif, tetapiPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode dan pendekatan yang digunakan dalam pengajaran PAI, yang tidak hanya mencakup aspek kognitif, tetapi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Metode deskriptif kualitatif digunakan dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa perencanaan pengembanganMetode deskriptif kualitatif digunakan dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa perencanaan pengembangan
IPTSIPTS Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi tenaga pendidik sebagai landasan program dalam menambah penyampaian materi dalam pembelajaranDari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi tenaga pendidik sebagai landasan program dalam menambah penyampaian materi dalam pembelajaran