IPTSIPTS

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan mendeskripsikan hubungan antara kebiasaan belajar siswa pada masa new normal dengan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 101680 Sisangkap. Penelitian ini menggunakan metode korelasi dengan sampel sebanyak 21 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kebiasaan belajar siswa kelas IV sebesar 59,38 tergolong sedang, nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 82,90 tergolong baik, dan ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar siswa pada masa new normal dengan hasil belajar siswa, dengan korelasi dalam penelitian ini tergolong kuat.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar siswa pada masa new normal dengan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 101680 Sisangkap, dan tergolong sedang.Nilai rata-rata kebiasaan belajar siswa kelas IV sebesar 59,38, dan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 82,90.Hubungan antara variabel kebiasaan belajar dengan hasil belajar tergolong kuat.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan fokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi kebiasaan belajar siswa, seperti lingkungan belajar, motivasi belajar, dan dukungan orang tua. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi belajar yang efektif bagi siswa dalam masa new normal, serta bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa dengan memperhatikan kebiasaan belajar mereka. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak pandemi COVID-19 terhadap kebiasaan belajar siswa dan bagaimana hal tersebut mempengaruhi hasil belajar mereka.

  1. HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA MASA NEW NORMAL PADA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN... jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/157HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA MASA NEW NORMAL PADA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN jurnal spada ipts ac index php JIPDAS article view 157
Read online
File size392.66 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Tantangan Penggunaan AI Bagi Pendidikan Islam 2026More at 2026

YAYASANBHZYAYASANBHZ dibutuhkan pendekatan holistik yang seimbang antara teknologi, etika, pelatihan sumber daya manusia, dan regulasi ketat. Hanya melalui langkah terencanadibutuhkan pendekatan holistik yang seimbang antara teknologi, etika, pelatihan sumber daya manusia, dan regulasi ketat. Hanya melalui langkah terencana

JURIS Strategi Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Teknologi Digital Pada Peserta Didik Melalui Pendidikan Karakter 2026More at 2026

YAYASANBHZYAYASANBHZ Namun, di balik peluang tersebut terdapat tantangan serius yang memengaruhi perkembangan karakter peserta didik, terutama terkait penggunaan media sosial,Namun, di balik peluang tersebut terdapat tantangan serius yang memengaruhi perkembangan karakter peserta didik, terutama terkait penggunaan media sosial,

JURIS Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Dengan Metode Discovery Learning Studi Kasus Di SDN Klegung 3 Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta 2022More at 2022

IPTSIPTS Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 orang siswa (15,625%) yang memberikan pertanyaan terkait dengan pembelajaran tematik, siswa yang memberikan pendapatHasil penelitian menunjukkan terdapat 5 orang siswa (15,625%) yang memberikan pertanyaan terkait dengan pembelajaran tematik, siswa yang memberikan pendapat

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia Hewan dan Tumbuhan Menggunakan Model Problem Based Learning PBL di Kelas V SD Negeri No 153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 2022More at 2022

IPTSIPTS Peserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semuaPeserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semua

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Peristiwa dalam Teks Nonfiksi dan Fiksi Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Pada Siswa Kelas V SD Negeri No 15306 2022More at 2022

IPTSIPTS Siklus I mencapai 42,86% atau 12 orang siswa sudah mencapai KKM, 57,14% atau 16 orang siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 78,57%Siklus I mencapai 42,86% atau 12 orang siswa sudah mencapai KKM, 57,14% atau 16 orang siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 78,57%

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Satuan Panjang Melalui Metode Bernyanyi Bagi Kelas V UPT SD Negeri 182 Gresik 2022More at 2022

IPTSIPTS Metode bernyanyi sangat diminati siswa apalagi siswa Sekolah Dasar karena pada dasarnya metode ini dapat meningkatkan siswa untuk semangat dalam belajar.Metode bernyanyi sangat diminati siswa apalagi siswa Sekolah Dasar karena pada dasarnya metode ini dapat meningkatkan siswa untuk semangat dalam belajar.

JURIS Analisis Kesulitan Siswa Menyelesaikan Soal Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kelas V SDN 1 Sumberdadi Sumbergempol Kabupaten Tulungagung 2022More at 2022

IPTSIPTS Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi tenaga pendidik sebagai landasan program dalam menambah penyampaian materi dalam pembelajaranDari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi tenaga pendidik sebagai landasan program dalam menambah penyampaian materi dalam pembelajaran

JURIS Peningkatan Hasil Belajar PPKn Menggunakan Model Picture and Picture Siswa Kelas IV SD Negeri 376 Sikara Kara III Kecamatan Natal Kabupaten Mandailing Natal 2022More at 2022

IPTSIPTS Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajarTeknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar

Useful /

JURIS Standar Proses Pendidikan Jati Diri Guru Profesional 2026More at 2026

YAYASANBHZYAYASANBHZ Pendidikan berperan penting dalam membentuk generasi cerdas, berkarakter, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Guru menjadi komponen utama dalam menjaminPendidikan berperan penting dalam membentuk generasi cerdas, berkarakter, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Guru menjadi komponen utama dalam menjamin

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Sub Tema Suhu Dan Kalor di Kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae 2022More at 2022

IPTSIPTS Pada awal observasi siswa yang tuntas sebanyak 8 orang atau 33,33% dan tidak tuntas sebanyak 16 orang atau (66,67%), setelah diberi perlakuan siklus IPada awal observasi siswa yang tuntas sebanyak 8 orang atau 33,33% dan tidak tuntas sebanyak 16 orang atau (66,67%), setelah diberi perlakuan siklus I

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Pemimpin Di Sekitarku Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 173243 Aek Botik 2022More at 2022

IPTSIPTS Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 173243 Aek Botik. Instrumen yangJenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 173243 Aek Botik. Instrumen yang

JURIS Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Tentang Peredaran Darahku Sehat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Di SD Inpres Nefotes Kabupaten Timor Tengah Selatan 2022More at 2022

IPTSIPTS Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 66,89 menjadi 80,20 dan peningkatan persentase ketuntasan siswa dari 44,83% menjadi 91,66% antara siklusHasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 66,89 menjadi 80,20 dan peningkatan persentase ketuntasan siswa dari 44,83% menjadi 91,66% antara siklus

ads-block-test