IPTSIPTS

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan minat belajar siswa pada materi menyebutkan tokoh dalam dongeng di kelas I SD Negeri 084089 Sibolga melalui model Active Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi menggunakan angket dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 084089 Sibolga yang berjumlah 20 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siklus I, hasil belajar siswa yang mencapai KKM sebanyak 7 orang dengan persentase (35%), sedangkan yang belum mencapai KKM sebanyak 13 orang dengan persentase (65%). Pada siklus II, terjadi peningkatan dimana siswa yang mencapai KKM sebanyak 15 orang dengan persentase (75%), sedangkan yang belum mencapai KKM sebanyak 5 orang dengan persentase (25%). Kesimpulannya, penggunaan model pembelajaran Active Learning dalam Peningkatan Minat Belajar Materi Menyebutkan Tokoh Dalam Dongeng Melalui Model Active Learning Pada Siswa Kelas I SD Negeri 084089 Sibolga dinyatakan berhasil dalam meningkatkan minat belajar siswa.

Penerapan model Active Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa pada materi menyebutkan tokoh dalam dongeng di kelas IA SD Negeri 084089 Sibolga, Provinsi Sumatera Utara.Hal ini dapat dilihat dari tes hasil belajar siswa dimana terjadi peningkatan nilai rata-rata dari 61 pada siklus I sebesar 35%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 75% dengan nilai rata-rata 77.Penerapan model Active Learning juga dapat meningkatkan minat belajar siswa di kelas IA SD Negeri 084089 Sibolga, Provinsi Sumatera Utara.Hal ini dapat dilihat dari hasil angket minat belajar siswa dimana hasil persentase dari angket minat belajar adalah sebesar 70% dengan nilai rata-rata 57,53 pada siklus I, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 90% dengan nilai rata-rata 62,375.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan fokus pada pengembangan model Active Learning yang lebih variatif dan menarik, serta mengkaji dampak jangka panjang dari penerapan model ini terhadap minat belajar siswa. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran lain, khususnya dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia. Terakhir, penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas model Active Learning dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa, baik secara lisan maupun tertulis.

Read online
File size212.07 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Standar Proses Pendidikan Jati Diri Guru Profesional 2026More at 2026

YAYASANBHZYAYASANBHZ Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan standar proses pendidikan, kendala yang dihadapi guru, serta karakteristik jati diri guru profesionalPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan standar proses pendidikan, kendala yang dihadapi guru, serta karakteristik jati diri guru profesional

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Materi Peninggalan Sejarah Dengan Menggunakan Model STAD Di Kelas IV SD Negeri 100106 Sibangkua 2023More at 2023

IPTSIPTS Berdasarkan hasil analisis nilai rata-rata pada pembelajaran IPS materi peninggalan sejarah dengan menggunakan model pembelajaran STAD nilai rata-rataBerdasarkan hasil analisis nilai rata-rata pada pembelajaran IPS materi peninggalan sejarah dengan menggunakan model pembelajaran STAD nilai rata-rata

JURIS Kendala Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Internet dan Kaitannya dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI Materi Gaya dan Benda di SDN 153075 Pinangsori 4 2023More at 2023

IPTSIPTS Berdasarkan dari keseluruhan analisis data di atas, jelas terlihat bahwa ada hubungan antara kendala pelaksanaan pembelajaran jarak jauh melalui internetBerdasarkan dari keseluruhan analisis data di atas, jelas terlihat bahwa ada hubungan antara kendala pelaksanaan pembelajaran jarak jauh melalui internet

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia Hewan dan Tumbuhan Menggunakan Model Problem Based Learning PBL di Kelas V SD Negeri No 153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 2022More at 2022

IPTSIPTS Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi guru. BerdasarkanJenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi guru. Berdasarkan

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Peristiwa dalam Teks Nonfiksi dan Fiksi Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Pada Siswa Kelas V SD Negeri No 15306 2022More at 2022

IPTSIPTS Peserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semuaPeserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semua

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Sub Tema Suhu Dan Kalor di Kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae 2022More at 2022

IPTSIPTS Selanjutnya ditetapkan subjek adalah karena penulis melihat aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Sub Tema Suhu Dan Kalor yang sangat rendah. InstrumenSelanjutnya ditetapkan subjek adalah karena penulis melihat aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Sub Tema Suhu Dan Kalor yang sangat rendah. Instrumen

JURIS UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KEANEKARAGAMAN BUDAYA INDONESIA MELALUI PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING SISWA KELAS IV B SD NEGERI 200407 PASANGSIDIMPUAN 2022More at 2022

IPTSIPTS Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Padangsidimpuan dengan jumlah siswa 20 orang, objek penelitian kelas IV B SD Negeri 200407Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Padangsidimpuan dengan jumlah siswa 20 orang, objek penelitian kelas IV B SD Negeri 200407

JURIS Peningkatan Hasil Belajar PPKn Menggunakan Model Picture and Picture Siswa Kelas IV SD Negeri 376 Sikara Kara III Kecamatan Natal Kabupaten Mandailing Natal 2022More at 2022

IPTSIPTS Peneliti menggunakan dua siklus yang dilaksanakan selama penelitian demana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Dalam proses pembelajaran, penelitiPeneliti menggunakan dua siklus yang dilaksanakan selama penelitian demana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Dalam proses pembelajaran, peneliti

Useful /

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Tema 8 Subtema 1 Menggunakan Model Inkuiri Berbantuan Media Visual di Kelas IV SDN 100209 TN Sukaramai Kec Angkola Selatan Kab Tapanuli Selatan 2023More at 2023

IPTSIPTS Dan pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai KKM sebanyak 27 orang dengan persentase 87,09% sedang yang belum mencapai KKMDan pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai KKM sebanyak 27 orang dengan persentase 87,09% sedang yang belum mencapai KKM

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV 2022More at 2022

IPTSIPTS Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4 yang berjumlah 19 orang. Sedangkan objek peneliti ini adalah untukSubjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4 yang berjumlah 19 orang. Sedangkan objek peneliti ini adalah untuk

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Kelas Iv Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Di Sd Negeri 153064 Lopian 1 2022More at 2022

IPTSIPTS Terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar dari 61% pada siklus I menjadi 72% pada siklus II, menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Selain itu,Terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar dari 61% pada siklus I menjadi 72% pada siklus II, menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Selain itu,

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Manusia Dan Lingkungan Menggunakan Model Numbered Head Together NHT di Kelas V SD Negeri 101116 Bange 2022More at 2022

IPTSIPTS Hal ini membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkanHal ini membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan

ads-block-test