ITSCIENCEITSCIENCE
Jurnal Generasi Ceria IndonesiaJurnal Generasi Ceria IndonesiaLiterasi membaca pemahaman merupakan keterampilan dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar karena berpengaruh terhadap keberhasilan akademik. Kemampuan ini tidak hanya dipengaruhi oleh faktor kognitif, tetapi juga faktor internal seperti kemandirian belajar dan motivasi berprestasi. Kemandirian belajar membantu siswa mengelola proses belajarnya secara mandiri, sedangkan motivasi berprestasi mendorong siswa mencapai hasil belajar yang optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran motivasi berprestasi sebagai mediator dalam hubungan antara kemandirian belajar dan kemampuan literasi membaca pemahaman.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan literasi membaca pemahaman siswa kelas IV MINU Waru 1 Sidoarjo.Selain itu, kemandirian belajar juga berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa.Motivasi berprestasi terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan literasi membaca pemahaman.Hasil uji mediasi menunjukkan bahwa motivasi berprestasi berperan sebagai variabel mediasi parsial dalam hubungan antara kemandirian belajar dan kemampuan literasi membaca pemahaman.Artinya, peningkatan kemandirian belajar siswa tidak hanya berdampak langsung pada kemampuan membaca pemahaman, tetapi juga secara tidak langsung melalui peningkatan motivasi berprestasi.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif yang membandingkan peran mediasi motivasi berprestasi pada siswa dengan tingkat kemandirian belajar yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas intervensi yang ditujukan untuk meningkatkan kemandirian belajar dan motivasi berprestasi siswa, serta pengaruhnya terhadap kemampuan literasi membaca pemahaman. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor eksternal, seperti dukungan orang tua dan lingkungan belajar, yang dapat memperkuat hubungan antara kemandirian belajar, motivasi berprestasi, dan kemampuan literasi membaca pemahaman.
| File size | 302.14 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Secara Teoritis, temuan penelitian ini memperkuat pendapat bahwa metode eksperimen sesuai dengan teori perkembangan kognitif Piaget dan konsep anak membangunSecara Teoritis, temuan penelitian ini memperkuat pendapat bahwa metode eksperimen sesuai dengan teori perkembangan kognitif Piaget dan konsep anak membangun
SAINTISPUBSAINTISPUB This research aims to investigate the effectiveness of Duolingo as an English learning platform based on students feedback. The study utilized a mixed-methodThis research aims to investigate the effectiveness of Duolingo as an English learning platform based on students feedback. The study utilized a mixed-method
BDKJAKARTABDKJAKARTA Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 7 MTsN 28 Jakarta pada bulan Januari-Februari 2025. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. PengumpulanPenelitian ini dilakukan pada siswa kelas 7 MTsN 28 Jakarta pada bulan Januari-Februari 2025. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan
APPIHIAPPIHI Secara keseluruhan, kebijakan CFS Sidoarjo menunjukkan implementasi prinsip manajemen nilai publik dan tata kelola kolaboratif dalam kebijakan pendidikan.Secara keseluruhan, kebijakan CFS Sidoarjo menunjukkan implementasi prinsip manajemen nilai publik dan tata kelola kolaboratif dalam kebijakan pendidikan.
ADAIKEPRIADAIKEPRI Ketersediaan sarana dan prasarana olahraga yang memadai sangat penting dilakukan untuk meningkatkan semangat dan motivasi para pelajar dalam melakukanKetersediaan sarana dan prasarana olahraga yang memadai sangat penting dilakukan untuk meningkatkan semangat dan motivasi para pelajar dalam melakukan
LAKASPIALAKASPIA Program ini juga membangun interaksi kolaboratif antara mahasiswa, guru, dan komunitas sekolah yang memperkuat suasana belajar kontekstual. Temuan iniProgram ini juga membangun interaksi kolaboratif antara mahasiswa, guru, dan komunitas sekolah yang memperkuat suasana belajar kontekstual. Temuan ini
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan literasi multimodal secara signifikan meningkatkan kemampuan pemahaman membaca permulaan siswa kelas 1 SD, denganPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan literasi multimodal secara signifikan meningkatkan kemampuan pemahaman membaca permulaan siswa kelas 1 SD, dengan
SAINTISPUBSAINTISPUB The results of the incision wound on the 12th day showed that there was a reduction in the length of the wound at P1 (0. 1 cm), P2 (0. 1 cm) and P3 (0.The results of the incision wound on the 12th day showed that there was a reduction in the length of the wound at P1 (0. 1 cm), P2 (0. 1 cm) and P3 (0.
Useful /
ADAIKEPRIADAIKEPRI Pelatihan ini membantu pendidik memahami pentingnya e-modul dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan sesuai kebutuhan zaman. Dengan bimbinganPelatihan ini membantu pendidik memahami pentingnya e-modul dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan sesuai kebutuhan zaman. Dengan bimbingan
ADAIKEPRIADAIKEPRI Kegiatan tersebut memberi ruang pengalaman langsung yang berdampak signifikan terhadap peningkatan kepekaan sosial, keterampilan interpersonal, dan tanggungKegiatan tersebut memberi ruang pengalaman langsung yang berdampak signifikan terhadap peningkatan kepekaan sosial, keterampilan interpersonal, dan tanggung
IISTRIISTR Namun, tantangan tetap ada dalam menerapkan program SEL secara efektif di berbagai pengaturan pendidikan, khususnya dalam memenuhi kebutuhan siswa yangNamun, tantangan tetap ada dalam menerapkan program SEL secara efektif di berbagai pengaturan pendidikan, khususnya dalam memenuhi kebutuhan siswa yang
STIEPEMUDASTIEPEMUDA Populasi penelitian terdiri dari 41 mahasiswa. Setelah data terkumpul, dilakukan uji asumsi klasik. Hasil analisis menunjukkan koefisien determinasi (R²)Populasi penelitian terdiri dari 41 mahasiswa. Setelah data terkumpul, dilakukan uji asumsi klasik. Hasil analisis menunjukkan koefisien determinasi (R²)