ADAIKEPRIADAIKEPRI

JUPADAI : Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJUPADAI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Pendidikan berperan penting dalam mendukung proses pembelajaran, bagi peserta didik proses pembelajaran merupakan perwujudan nyata dalam rangka meningkatkan intelektualitas dan kompetensi. Perkembangan digital yang semakin massif serta pemanfaatan AI yang semakin luas disegala bidang menjadi tantangan bagi pendidik (guru) untuk mampu beradaptasi dengan kondisi tersebut. Peran teknologi yang berkembang saat ini telah memperkuat nuansa akademik, oleh karena itu guru harus memiliki kekuatan lebih dalam menahkodai teknologi agar dapat dimanfaatkan dalam menudukung proses pembelajaran saat ini dan masa yang akan datang. SMA Muhammadiyah Aceh Tengah merupakan salah satu sekolah keagaman swasta yang berada di wilayah Aceh Tengah. Kurikulum yang diterapkan di SMA Muhammadiyah Aceh Tengah menggunakan kurikulum Merdeka belajar, dimana dalam implementasi kurikulum tersebut perlu didukung adanya e-Modul yang menarik dan dapat memperkokoh pengetahuan belajar siswa sehingga menjadi lebih inovatif dan menarik. Oleh karena itu guru-guru diharapkan mampu menyusun perangkat ajar yang menarik, salah satunya adalah pembuatan E-Modul yang inovatif. Hasil dari kegiatan pelatihan ini adalah terbentuknya kemampuan dan pengetahuan guru dalam membuat E-Modul dengan baik dan dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran oleh siswa di SMA Muhammadiyah Aceh Tengah.

Pelatihan e-modul memberikan pengalaman berharga bagi guru dalam mengembangkan keterampilan memanfaatkan teknologi digital sebagai media pembelajaran.Pelatihan ini membantu pendidik memahami pentingnya e-modul dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan sesuai kebutuhan zaman.Dengan bimbingan langsung, guru memperoleh wawasan praktis tentang desain materi pembelajaran yang efektif dan berorientasi peserta didik.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan e-modul interaktif terhadap hasil belajar siswa di sekolah berbasis kurikulum Merdeka. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas berbagai desain e-modul dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik. Kajian juga diperlukan untuk memahami peran pelatihan berkelanjutan dalam mempertahankan kompetensi guru dalam pengembangan materi pembelajaran berbasis teknologi.

  1. Self-Directed Learning: Toward a Comprehensive Model - D. R. Garrison, 1997. self directed learning toward... doi.org/10.1177/074171369704800103Self Directed Learning Toward a Comprehensive Model D R Garrison 1997 self directed learning toward doi 10 1177 074171369704800103
Read online
File size448.65 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test