PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaPada siswa kelas 1 SD Muhammadiyah 37 menunjukan rendahnya kemampuan pemahaman membaca permulaan. 40% pada siswa kelas 1 SD Muhammadiyah 37 untuk memahami teks, yang paling sederhana masih kesulitan, mengaitkan kata dengan makna dan mengembangkan pemahaman dari bacaan tersebut. Pendekatan dan media yang digunakan dalam pembelajaran pada kelas 1 SD muhammadiyah 37 kurang efektif dan kurang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan literasi multimodal dalam meningkatkan kemampuan pemahaman membaca permulaan siswa kelas 1 SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang melibatkan siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang dilakukan secara berulang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan membaca siswa dari pra-siklus hingga siklus II. Setelah diterapkan pendekatan multimodal dengan adanya perubahan strategi pembelajaran pada siklus tersebut. Ditemukan hasil dalam perbandingan tes pemahaman membaca dari siklus pertama sampai siklus ke 2 dinyatakan bahwa kinerja peserta didik rata-rata 20-40% lebih baik setelah metode literasi multimodal dilaksanakan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan literasi multimodal secara signifikan meningkatkan kemampuan pemahaman membaca permulaan siswa kelas 1 SD, dengan peningkatan rata-rata kinerja peserta didik 20-40% dan lebih dari 90% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setelah siklus PTK.Metode ini memanfaatkan beragam media seperti grafik, video, kartu kata, dan cerita digital, menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menarik yang memfasilitasi pengenalan huruf, asosiasi kata dengan makna, dan pemahaman teks secara lebih baik.Dengan demikian, pendekatan literasi multimodal terbukti sangat bermanfaat dalam mengembangkan kompetensi membaca awal anak-anak dan direkomendasikan untuk diterapkan lebih luas dalam pengajaran literasi kelas awal, didukung dengan pelatihan guru yang efektif.
Penelitian yang telah dilakukan menunjukkan potensi besar pendekatan literasi multimodal dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1. Namun, untuk memperkaya pemahaman kita, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang bisa dieksplorasi. Pertama, menarik untuk meneliti bagaimana efektivitas literasi multimodal bertahan dalam jangka panjang dan apakah peningkatan pemahaman membaca ini dapat diterapkan atau menular ke mata pelajaran lain seiring siswa naik kelas. Pertanyaan yang muncul adalah, apakah metode ini mampu membangun fondasi literasi yang kuat dan berkelanjutan, bukan hanya peningkatan sesaat? Ini bisa melibatkan studi longitudinal yang mengikuti perkembangan siswa selama beberapa tahun. Kedua, karena penelitian ini dilakukan di satu sekolah, penting untuk menguji keberhasilan pendekatan ini di berbagai lingkungan sekolah, seperti di daerah pedesaan, perkotaan dengan latar belakang sosial ekonomi yang berbeda, atau bahkan pada kelompok siswa dengan kebutuhan belajar khusus. Apakah pendekatan literasi multimodal tetap efektif di tengah beragamnya kondisi dan tantangan yang ada di lapangan? Memahami adaptabilitasnya akan sangat berharga. Terakhir, penelitian lebih lanjut dapat fokus pada identifikasi komponen multimodal mana yang paling berpengaruh terhadap aspek-aspek tertentu dalam membaca permulaan. Misalnya, apakah penggunaan video lebih efektif untuk pengenalan kosakata, sementara cerita digital lebih baik untuk pemahaman narasi? Selain itu, mengingat saran untuk pelatihan guru, bagaimana model pelatihan guru yang paling optimal untuk memastikan implementasi literasi multimodal yang efektif dan inovatif di kelas? Menyelidiki pertanyaan-pertanyaan ini akan memberikan wawasan mendalam untuk pengembangan kurikulum dan strategi pengajaran yang lebih terarah.
| File size | 567.22 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
FEB UMIFEB UMI Faktor-faktor seperti independensi auditor, kepatuhan terhadap standar audit, serta penggunaan teknologi audit turut memperkuat keandalan temuan auditFaktor-faktor seperti independensi auditor, kepatuhan terhadap standar audit, serta penggunaan teknologi audit turut memperkuat keandalan temuan audit
RISETEKONOMIRISETEKONOMI Sejauh ini pelaksanaan pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah di Indonesia seringkali kurang bahkan tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat pada umumnya.Sejauh ini pelaksanaan pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah di Indonesia seringkali kurang bahkan tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat pada umumnya.
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Tujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelasTujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelas
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Hal ini menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah tidak hanya menjadi alat pengawasan, tetapi juga sarana pengembangan profesional guru. Temuan ini memilikiHal ini menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah tidak hanya menjadi alat pengawasan, tetapi juga sarana pengembangan profesional guru. Temuan ini memiliki
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Berdasarkan hasil penelitian, penerapan pembelajaran berbasis STEM-Project Based Learning (PjBL) terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikirBerdasarkan hasil penelitian, penerapan pembelajaran berbasis STEM-Project Based Learning (PjBL) terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA 62 Tahun 2023 Tentang Percepatan Reforma Agraria yang meliputi: (a) mengurangi ketimpangan penguasaan dan pemilikan tanah dalam rangka menciptakan keadilan,62 Tahun 2023 Tentang Percepatan Reforma Agraria yang meliputi: (a) mengurangi ketimpangan penguasaan dan pemilikan tanah dalam rangka menciptakan keadilan,
UNIPASBYUNIPASBY Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh tingkat Emotional Quotient, Intelligence Quotient dan Reward terhadap Prestasi KerjaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh tingkat Emotional Quotient, Intelligence Quotient dan Reward terhadap Prestasi Kerja
STKIP JBSTKIP JB Hasil analisis dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS menghasilkan nilai Sig. 0,035 < 0,05, artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikianHasil analisis dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS menghasilkan nilai Sig. 0,035 < 0,05, artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian
Useful /
UntikaUntika Penelitian yang dilakukan Badan Geologi (2020), wilayah Sulawesi Tengah termasuk dalam kategori daerah rawan longsor akibat kombinasi faktor geologi, iklim,Penelitian yang dilakukan Badan Geologi (2020), wilayah Sulawesi Tengah termasuk dalam kategori daerah rawan longsor akibat kombinasi faktor geologi, iklim,
UntikaUntika Arsitek tidak hanya menjadi perancang, tetapi juga ilmuwan yang mampu menjelaskan dampak lingkungan binaan terhadap peradaban manusia secara logis danArsitek tidak hanya menjadi perancang, tetapi juga ilmuwan yang mampu menjelaskan dampak lingkungan binaan terhadap peradaban manusia secara logis dan
UNIPASBYUNIPASBY Jenis riset yang digunakan adalah Kuantitatif. Simple random sampling digunakan untuk mencari sampel dengan jumlah 67 karyawan. Teknik pengumpulan dataJenis riset yang digunakan adalah Kuantitatif. Simple random sampling digunakan untuk mencari sampel dengan jumlah 67 karyawan. Teknik pengumpulan data
POLIMDOPOLIMDO Diperoleh beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadi kemacetan adalah banyaknya kendaraan berat yang lewat, parkir kendaraan di pinggir jalan, kendaraanDiperoleh beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadi kemacetan adalah banyaknya kendaraan berat yang lewat, parkir kendaraan di pinggir jalan, kendaraan