PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kosa kata siswa serta kurangnya pemanfaatan media audio‑visual. Tujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelas I SD Katolik 03 Fr Don Bosco Manado. Metode kuantitatif eksperimen dengan desain quasi‑eksperimental tipe nonequivalent group design menunjukkan bahwa rata‑rata nilai pretest kelas eksperimen 60,65 meningkat menjadi 85,48 pada posttest, sedangkan kelas kontrol hanya naik dari 49,52 menjadi 58,55. Analisis statistik menguatkan hipotesis alternatif (Ha) dengan nilai t hitung 3,214 > t tabel 2,045, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan GBL Kahoot memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa kelas I.
Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Game‑Based Learning (GBL) dengan Kahoot secara signifikan meningkatkan hasil belajar kosa kata siswa kelas I di SD Katolik 03 Fr Don Bosco Manado, terbukti dari kenaikan nilai rata‑rata pretest 60,65 menjadi posttest 85,48 pada kelompok eksperimen, dibandingkan dengan kelompok kontrol yang hanya naik dari 49,52 menjadi 58,55.Analisis statistik dengan uji t (t = 3,214 > t tabel = 2,045) memperkuat temuan bahwa GBL Kahoot memberikan dampak positif terhadap prestasi belajar.Selain peningkatan nilai, penerapan GBL Kahoot juga meningkatkan sikap siswa yang menjadi lebih disiplin, antusias, aktif, dan kreatif selama pembelajaran.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas Game‑Based Learning Kahoot pada keterampilan bahasa lain seperti membaca dan berbicara, dengan melibatkan siswa dari berbagai kelas dan sekolah serta menggunakan desain percobaan terkontrol secara acak untuk meningkatkan validitas internal. Selain itu, penting untuk meneliti retensi jangka panjang kosa kata yang dipelajari melalui Kahoot dengan melakukan evaluasi berulang setelah beberapa bulan, sehingga dapat menilai keberlanjutan manfaat pembelajaran berbasis permainan. Selanjutnya, peneliti dapat mengembangkan dan mengintegrasikan algoritma pembelajaran adaptif dalam platform Kahoot untuk menyesuaikan tingkat kesulitan secara individual, lalu mengevaluasi dampaknya terhadap hasil belajar siswa dengan profil kemampuan yang beragam, sehingga memberikan wawasan tentang personalisasi pembelajaran digital.
| File size | 224.53 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STITALSTITAL Hal ini terwujud karena faktor-faktor seperti kecocokan media dengan mata pelajaran IPAS yang sesuai dengan kurikulum merdeka dan dasar media belajar sambilHal ini terwujud karena faktor-faktor seperti kecocokan media dengan mata pelajaran IPAS yang sesuai dengan kurikulum merdeka dan dasar media belajar sambil
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Using GLS regression analysis, this study shows the influence of governance on the disclosure of operational risks quantitatively and qualitatively. TheUsing GLS regression analysis, this study shows the influence of governance on the disclosure of operational risks quantitatively and qualitatively. The
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Dewan komisaris independen dan komite audit tidak berpengaruh terhadap pengungkapan sustainability report. Implikasi penelitian ini adalah manajemen perusahaanDewan komisaris independen dan komite audit tidak berpengaruh terhadap pengungkapan sustainability report. Implikasi penelitian ini adalah manajemen perusahaan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Kajian ini memberikan implikasi penting bagi teori dan praktik pendidikan dalam merancang supervisi yang adaptif dan inovatif. Keterbatasan penelitianKajian ini memberikan implikasi penting bagi teori dan praktik pendidikan dalam merancang supervisi yang adaptif dan inovatif. Keterbatasan penelitian
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA The findings indicate that the image maintenance process during a crisis unfolds in four stages: Denial, where positive information about the institutionThe findings indicate that the image maintenance process during a crisis unfolds in four stages: Denial, where positive information about the institution
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Analisis statistik menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang sangat berarti antara kelompok eksperimen yang menggunakan big bookAnalisis statistik menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang sangat berarti antara kelompok eksperimen yang menggunakan big book
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif atau naturalistik karena dilakukan pada kondisi yang alamiah karena penelitian ini mengeksplor deskripsi dampakPenelitian ini menggunakan metode kualitatif atau naturalistik karena dilakukan pada kondisi yang alamiah karena penelitian ini mengeksplor deskripsi dampak
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA 40% pada siswa kelas 1 SD Muhammadiyah 37 untuk memahami teks, yang paling sederhana masih kesulitan, mengaitkan kata dengan makna dan mengembangkan pemahaman40% pada siswa kelas 1 SD Muhammadiyah 37 untuk memahami teks, yang paling sederhana masih kesulitan, mengaitkan kata dengan makna dan mengembangkan pemahaman
Useful /
AMORFATIAMORFATI Sebaliknya, Malaysia menunjukkan pergeseran bertahap menuju pendekatan disiplin yang lebih penuh kasih dan berorientasi pada hak, didorong oleh kerangkaSebaliknya, Malaysia menunjukkan pergeseran bertahap menuju pendekatan disiplin yang lebih penuh kasih dan berorientasi pada hak, didorong oleh kerangka
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Islamic parenting adalah pola asuh yang menggabungkan nilai-nilai tauhid, akhlak, dan adab, dengan orang tua sebagai teladan utama dalam mendidik anak-anakIslamic parenting adalah pola asuh yang menggabungkan nilai-nilai tauhid, akhlak, dan adab, dengan orang tua sebagai teladan utama dalam mendidik anak-anak
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengembangan multimedia terhadap kemampuan berpikir kritis siswa melalui pendekatan meta-analisis.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengembangan multimedia terhadap kemampuan berpikir kritis siswa melalui pendekatan meta-analisis.
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif dan survei teknik cross‑section. Populasi terdiri dari seluruh 32 pegawai DinasPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif dan survei teknik cross‑section. Populasi terdiri dari seluruh 32 pegawai Dinas