Publisher

UIADUIAD

Journal JTMT: Journal Tadris MatematikaJTMT: Journal Tadris Matematika Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan media pembelajaran nearpod ditinjau dari minat belajar matematika siswa. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Sinjai. Sampel penelitian berjumlah 23 orang menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket minat belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji deskriptif, uji normalitas data, uji homogenitas, uji N Gain, dan pengujian hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran nearpod terbukti efektif ditinjau dari minat belajar matematika siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis deskriptif yang diperoleh bahwa 45,17 < 72,91, artinya rata-rata minat belajar matematika setelah perlakuan media nearpod lebih besar daripada sebelum perlakuan media nearpod. Selain itu, hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai sig sebesar 0,001. Nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 atau 0,001 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran nearpod efektif ditinjau dari minat belajar matematika siswa kelas XI di MAN 2 Sinjai.

Conclusion

Penggunaan media pembelajaran nearpod efektif dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa di MAN 2 Sinjai.Rata-rata minat belajar siswa meningkat dari 45,17 sebelum perlakuan menjadi 72,91 setelah penggunaan media nearpod.Hasil uji hipotesis dengan paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001, lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.

Future Research

Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi pengaruh media nearpod terhadap minat belajar matematika dalam jangka panjang, apakah peningkatan minat yang terjadi bersifat sementara atau berkelanjutan setelah beberapa bulan tanpa intervensi berkelanjutan. Kedua, penting untuk menguji efektivitas nearpod pada berbagai materi matematika lainnya selain turunan fungsi, seperti aljabar atau geometri, untuk melihat apakah media ini secara konsisten mampu meningkatkan minat di berbagai topik yang memiliki tingkat kesulitan berbeda. Ketiga, perlu dikaji bagaimana integrasi nearpod dengan model pembelajaran kooperatif seperti Think-Pair-Share atau Numbered Heads Together dapat lebih optimal memengaruhi minat dan partisipasi aktif siswa, terutama di kelas dengan keragaman tingkat kemampuan akademik. Penelitian-penelitian ini akan membantu memperluas pemahaman tentang potensi maksimal nearpod sebagai media pembelajaran interaktif. Dengan membandingkan efektivitas nearpod antar mata pelajaran atau tingkat kelas, dapat dikembangkan kerangka penggunaan media digital yang lebih adaptif dan kontekstual. Selain itu, eksplorasi terhadap peran fitur khusus nearpod seperti kuis real-time, polling, atau konten multimedia dalam memicu minat juga layak diteliti lebih dalam. Studi serupa juga sebaiknya dilakukan di sekolah dengan latar belakang sosial ekonomi dan akses teknologi yang berbeda untuk memastikan inklusivitas hasil temuan. Penelitian mendatang dapat melibatkan analisis kualitatif mendalam melalui wawancara siswa untuk memahami pengalaman subjektif mereka selama penggunaan nearpod. Akhirnya, penting untuk menyelidiki bagaimana guru dapat dilatih secara efektif dalam merancang konten nearpod yang menarik dan sesuai dengan kurikulum. Temuan dari arah-arah penelitian ini akan memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran berbasis teknologi yang berkelanjutan dan inklusif.

References

1. Pengaruh Media Pembelajaran Nearpod Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata pelajaran Matematika | JPGI (Jurnal... jurnal.iicet.org/index.php/jpgi/article/view/2033Pengaruh Media Pembelajaran Nearpod Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata pelajaran Matematika JPGI Jurnal jurnal iicet index php jpgi article view 2033
2. The Effectiveness of Using Nearpod Learning Media Seen from the Interest in Learning Mathematics of Class... journal.uiad.ac.id/index.php/Jtm/article/view/3579The Effectiveness of Using Nearpod Learning Media Seen from the Interest in Learning Mathematics of Class journal uiad ac index php Jtm article view 3579

Metadata

File size	903.84 KB
Pages	6
DMCA	Report