INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan AgamaQALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan AgamaAmanah adalah salah satu hal yang paling mendasar bagi manusia sebagai khalifah untuk melakukan hubungan sosial dengan lingkungan hidupnya. Amanah dapat juga dikatakan sebagai wujud sikap profesional terhadap apa yang sudah diberikan Allah terhadap semua jenis profesi manusia. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji konsep amanah berdasarkan pada Al-Quran dan Hadis dalam perspektif pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah riset pustaka terhadap beberapa kitab Tafsir dan kitab Hadis. Hasil kajian dari penelitian ini adalah bahwa amanah yang dimaksud adalah kewajiban manusia untuk mencari ilmu dan menyampaikannya, sebagaimana tercantum dalam beberapa ayat dalam Al-Quran dan beberapa Hadis yang menyatakan pentingnya ilmu pengetahuan dan menyampaikannya sebagai bagian dari menjalankan amanah. Dengan demikian, pendidikan Islam sebagai kesatuan proses transformasi ilmu pengetahuan, bukan hanya sekedar proses mencari dan menyampaikan ilmu, namun merupakan amanah yang harus dijaga dan disampaikan, agar manusia mempunyai akhlak yang mulia, beriman, dan bertakwa kepada Allah.
Konsep amanah dalam Al-Quran mencakup hubungan manusia dengan diri sendiri, sesama, Tuhan, dan alam sekitarnya, serta menunjukkan derajat manusia yang lebih tinggi dibanding makhluk lain karena mampu mengemban amanah yang tidak dapat dipikul oleh makhluk lain.Amanah dalam pendidikan Islam terwujud dalam peran pendidik sebagai penyampai ilmu dan peserta didik sebagai penerima ilmu, keduanya merupakan bentuk ibadah dan tanggung jawab yang harus dipertanggungjawabkan kepada Allah.Pendidikan Islam dimulai dari perintah membaca dan menulis dalam Al-Quran, menjadi proses sepanjang hayat yang menghasilkan pengetahuan sebagai amanah yang harus dijaga, disampaikan, dan diwujudkan dalam akhlak mulia serta ibadah yang didasari ilmu.
Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang bagaimana konsep amanah dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan Islam di tingkat sekolah dasar melalui pendekatan pembelajaran tematik berbasis nilai, sehingga anak-anak dapat memahami arti kepercayaan, tanggung jawab, dan kejujuran sejak dini. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas model pembelajaran berbasis proyek dalam menumbuhkan sikap amanah pada guru dan siswa di madrasah, dengan fokus pada implementasi ilmu yang dipelajari dalam kehidupan nyata, seperti kegiatan sosial atau pengelolaan lingkungan sekitar. Ketiga, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana guru yang profesional dapat diukur bukan hanya dari kompetensi pedagogis, tetapi juga dari tingkat keamanahannya dalam menyampaikan ilmu, menilai peserta didik, dan menjaga kepercayaan masyarakat, sehingga dapat dirumuskan indikator amanah yang objektif dan terukur dalam konteks pendidikan formal. Penelitian-penelitian ini akan memperdalam penerapan nilai amanah secara konkret dan terukur dalam dunia pendidikan Islam, menjembatani antara teori keagamaan dan praktik pendidikan sehari-hari.
- Hak dan Kewajiban Guru dan Siswa dalam QS Luqman Ayat 13-19 | QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan... ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/328Hak dan Kewajiban Guru dan Siswa dalam QS Luqman Ayat 13 19 QALAMUNA Jurnal Pendidikan Sosial dan ejournal insuriponorogo ac index php qalamuna article view 328
- Pengukuran Konsep Amanah dalam Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif | agung | Jurnal Psikologi. pengukuran... journal.ugm.ac.id/jpsi/article/view/11233Pengukuran Konsep Amanah dalam Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif agung Jurnal Psikologi pengukuran journal ugm ac jpsi article view 11233
- Konsep Amanah dalam Perspektif Pendidikan Islam | QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama. konsep... doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.389Konsep Amanah dalam Perspektif Pendidikan Islam QALAMUNA Jurnal Pendidikan Sosial dan Agama konsep doi 10 37680 qalamuna v12i2 389
| File size | 732.88 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Ilmu Sorrof terdiri dari berbagai komponen linguistik, yang membuatnya sulit dipelajari dan dimengerti oleh siswa. Kesulitan ini semakin diperparah ketikaIlmu Sorrof terdiri dari berbagai komponen linguistik, yang membuatnya sulit dipelajari dan dimengerti oleh siswa. Kesulitan ini semakin diperparah ketika
UINSUNAUINSUNA Peningkatan mutu pendidikan Islam dapat dicapai melalui pemanfaatan budaya sebagai sarana untuk memperkuat ikatan keberadaban dan mewujudkan kerukunan.Peningkatan mutu pendidikan Islam dapat dicapai melalui pemanfaatan budaya sebagai sarana untuk memperkuat ikatan keberadaban dan mewujudkan kerukunan.
UINSUNAUINSUNA Pencatatan perkawinan dalam Islam didasarkan atas qiyas dan maslahah al-mursalah, karena dianggap memiliki kemaslahatan bagi setiap orang yang sudah melaksanakanPencatatan perkawinan dalam Islam didasarkan atas qiyas dan maslahah al-mursalah, karena dianggap memiliki kemaslahatan bagi setiap orang yang sudah melaksanakan
UINSUNAUINSUNA Maka kajian budaya dapat dilakukan dengan menggunakan teori structural-fungsional. Hal ini karena teori structural-fungsional didasarkan pada asumsi bahwaMaka kajian budaya dapat dilakukan dengan menggunakan teori structural-fungsional. Hal ini karena teori structural-fungsional didasarkan pada asumsi bahwa
UINSUNAUINSUNA Pengambilan sampel dengan teknik proportionete stratified random sampling. Teknik analisis data pengujian hipotesis mengunakan analisis regresi sederhanaPengambilan sampel dengan teknik proportionete stratified random sampling. Teknik analisis data pengujian hipotesis mengunakan analisis regresi sederhana
STAITARUNASTAITARUNA Demikian pula, ditemukan pula konsepnya mengenai cara memperoleh pengetahuan. Menurutnya, pengetahuan dapat diperoleh melalui dua hal, yaitu melalui pemikiranDemikian pula, ditemukan pula konsepnya mengenai cara memperoleh pengetahuan. Menurutnya, pengetahuan dapat diperoleh melalui dua hal, yaitu melalui pemikiran
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Sebagai hasil, ditemui lima subnilai religius yaitu cinta damai, toleransi, percaya diri, persahabatan, dan mencintai lingkungan, yang dapat dimanfaatkanSebagai hasil, ditemui lima subnilai religius yaitu cinta damai, toleransi, percaya diri, persahabatan, dan mencintai lingkungan, yang dapat dimanfaatkan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Surah Al-Lahab merupakan surah Makki yang menceritakan tentang Abu Lahab, paman Nabi Muhammad SAW, yang sombong dan menolak dakwah Nabi. Abu Lahab selaluSurah Al-Lahab merupakan surah Makki yang menceritakan tentang Abu Lahab, paman Nabi Muhammad SAW, yang sombong dan menolak dakwah Nabi. Abu Lahab selalu
Useful /
STISAPAMEKASANSTISAPAMEKASAN Salah satu tujuan dari pernikahan adalah untuk memperoleh keturunan. Namun tidak semua pernikahan menginginkan keturunan. Ada pula pernikahan yang bersepakatSalah satu tujuan dari pernikahan adalah untuk memperoleh keturunan. Namun tidak semua pernikahan menginginkan keturunan. Ada pula pernikahan yang bersepakat
STAITARUNASTAITARUNA Program-program tersebut mencakup disiplin waktu dalam salat Dhuha dan Dzuhur berjamaah, pembelajaran Al-Quran, serta kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuanProgram-program tersebut mencakup disiplin waktu dalam salat Dhuha dan Dzuhur berjamaah, pembelajaran Al-Quran, serta kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Maka pendidikan integratif-inklusif memiliki makna bahwa suatu proses pendidikan harus mencakup ruang lingkup yang luas dan menyeluruh. Pendidikan akhlakMaka pendidikan integratif-inklusif memiliki makna bahwa suatu proses pendidikan harus mencakup ruang lingkup yang luas dan menyeluruh. Pendidikan akhlak
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pondok pesantren sebagai tempat belajar ilmu agama dan keislaman harus memiliki keberanian untuk tetap eksis menjadi lembaga pendidikan Islam walaupunPondok pesantren sebagai tempat belajar ilmu agama dan keislaman harus memiliki keberanian untuk tetap eksis menjadi lembaga pendidikan Islam walaupun