IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI
Comm-EduComm-EduPenelitian ini bertujuan untuk: mengetahui perencanaan peraturan kehidupan siswa (perdupsis) dalam pembentukan mental kepemimpinan siswa pendidikan pembentukan Bintara Polri di SPN Polda Jawa Barat, mengetahui pelaksanaan peraturan kehidupan siswa (perdupsis) dalam pembentukan mental kepemimpinan siswa pendidikan pembentukan Bintara Polri di SPN Polda Jawa Barat, serta peraturan kehidupan siswa (perdupsis) dalam pembentukan mental kepemimpinan siswa pendidikan pembentukan Bintara Polri di SPN Polda Jawa Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif Deskriptif. Teknik yang dilakukan untuk mengumpulkan data dengan menggunakan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan data menggunakan triangulasi dan member check. Hasil dari penelitian ini adalah pembentukan mental kepemimpinan siswa memberikan jalan bagi para siswa Bintara Polri untuk dapat membangun pondasi karakter kepemimpinan di lapangan, pengalaman yang didapat berupa adanya tambahan dalam membangun karakter lain berupa karakter untuk bersikap religius, jujur, toleransi, disiplin dalam waktu, mampu untuk belajar mandiri, mempunyai rasa ingin tahu yang cukup tinggi, mampu berkomunikasi dan melakukan toleransi dengan baik serta mampu bertanggung jawab dengan yang didapat dan dilakukan di lapangan.
Peraturan kehidupan siswa (perdupsis) sangat berpengaruh terhadap proses perkembangan diri dalam pembentukan mental kepemimpinan siswa Bintara Polri.Konsep diri yang positif mempermudah pengembangan kepemimpinan diri serta ketahanan terhadap pengaruh negatif.Kepemimpinan yang baik mendorong kemampuan mengambil keputusan secara bijak dan mendukung perkembangan diri secara utuh.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas peraturan kehidupan siswa (perdupsis) terhadap perkembangan kepemimpinan pada siswa dari latar belakang sosial ekonomi yang berbeda, untuk melihat apakah peraturan ini memberikan dampak yang merata atau justru memperkuat ketimpangan. Kedua, perlu dikaji pula bagaimana peran pendidik dalam menerapkan peraturan tersebut memengaruhi internalisasi nilai-nilai kepemimpinan, serta apakah gaya pendekatan mereka membentuk atau justru menekan jiwa kepemimpinan siswa. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana peraturan kehidupan siswa dapat dikembangkan secara dinamis agar tetap relevan dengan tantangan kepemimpinan masa kini, seperti dalam konteks digitalisasi, komunikasi publik, dan penanganan konflik sosial, tanpa menghilangkan prinsip disiplin dan karakter. Penelitian-penelitian ini dapat membantu menyempurnakan sistem pendidikan kepemimpinan di lingkungan Polri agar lebih inklusif, adaptif, dan berkelanjutan.
| File size | 159.01 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUCIREBONUNUCIREBON Penelitian ini merekomendasikan pentingnya integrasi pendekatan berbasis gaya belajar dalam praktik pedagogis untuk meningkatkan motivasi dan prestasiPenelitian ini merekomendasikan pentingnya integrasi pendekatan berbasis gaya belajar dalam praktik pedagogis untuk meningkatkan motivasi dan prestasi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dari sudut pandang masyarakat, Kampung Sekeawi RT 001 RW 009 Desa Sekamenak program pengabdian masyarakat yang telah berjalan sangatlah bermanfaat bagiDari sudut pandang masyarakat, Kampung Sekeawi RT 001 RW 009 Desa Sekamenak program pengabdian masyarakat yang telah berjalan sangatlah bermanfaat bagi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi orang tua adalah positif, yaitu bahwa gadget dapat membantu dalam perkembangan kognitif anak, namun masih banyakHasil penelitian menunjukan bahwa persepsi orang tua adalah positif, yaitu bahwa gadget dapat membantu dalam perkembangan kognitif anak, namun masih banyak
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pola asuh keluarga terhadap perkembangan social emosional anak di lingkungan keluarga Polri, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanaPola asuh keluarga terhadap perkembangan social emosional anak di lingkungan keluarga Polri, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
STAISAMSTAISAM Tujuannya adalah untuk untuk menilai efensiensi dan efektivitas pelaksanaan magang guna mendapatkan umpan balik untuk peningkatan mutu program dan pendidikanTujuannya adalah untuk untuk menilai efensiensi dan efektivitas pelaksanaan magang guna mendapatkan umpan balik untuk peningkatan mutu program dan pendidikan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi, yang terbagi menjadi data primer dan data sekunder. Dapat disimpulkan bahwa masihPengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi, yang terbagi menjadi data primer dan data sekunder. Dapat disimpulkan bahwa masih
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pengelolaan program ini melibatkan tahapan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pembinaan, penilaian, dan pengembangan yang saling terkait. FaktorPengelolaan program ini melibatkan tahapan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pembinaan, penilaian, dan pengembangan yang saling terkait. Faktor
UNISLAUNISLA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir siswa dari jawaban tertulis mereka dalam keterampilan membaca. Dengan mengetahuiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir siswa dari jawaban tertulis mereka dalam keterampilan membaca. Dengan mengetahui
Useful /
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Metode deskriptif ini digunakan untuk mendeskripsikan hasil dari penelitianPenelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Metode deskriptif ini digunakan untuk mendeskripsikan hasil dari penelitian
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan dokumentasi yang kemudian dilakukan analisis data dengan rumus korelasi Pearson Product Moment.Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan dokumentasi yang kemudian dilakukan analisis data dengan rumus korelasi Pearson Product Moment.
STIKESNHSTIKESNH Populasi penelitian adalah semua ibu hamil trimester III sebanyak 30 orang. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 orang. Teknik sampling yangPopulasi penelitian adalah semua ibu hamil trimester III sebanyak 30 orang. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 orang. Teknik sampling yang
UNISLAUNISLA Selanjutnya, dijelaskan manfaat serta hambatan yang terkait, beserta tinjauan penelitian sebelumnya. Terakhir, diuraikan asal-usul keterampilan menulisSelanjutnya, dijelaskan manfaat serta hambatan yang terkait, beserta tinjauan penelitian sebelumnya. Terakhir, diuraikan asal-usul keterampilan menulis