ICJAMBIICJAMBI
Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu CendekiaPendidikan sejarah memainkan peran penting dalam membentuk identitas nasional, kesadaran sejarah, dan karakter kebangsaan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, urgensi, dan strategi implementasi JSN 45 dalam penguatan pembelajaran sejarah lokal di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi JSN 45 dalam pembelajaran sejarah lokal berkontribusi pada penguatan identitas nasional, pencegahan konflik sosial, dan penanaman nilai-nilai persatuan dan patriotisme. Strategi implementasi yang efektif meliputi penggunaan media digital dan teknologi interaktif, pembelajaran berbasis proyek, dan metode pembelajaran berbasis inkuiri. Namun, terdapat tantangan implementasi seperti kurangnya integrasi sejarah lokal dalam kurikulum nasional, keterbatasan sumber belajar, dan kesiapan guru dalam menerapkan metode inovatif.
Integrasi Jiwa Semangat dan Nilai-Nilai 45 (JSN 45) dalam pembelajaran sejarah lokal di sekolah memiliki peran penting dalam membentuk identitas nasional, kesadaran sejarah, dan karakter kebangsaan peserta didik.Sejarah lokal berfungsi sebagai jembatan yang menghubungkan peserta didik dengan narasi sejarah nasional, memungkinkan mereka memahami bahwa perjuangan bangsa tidak hanya terjadi di tingkat nasional, tetapi juga melibatkan komunitas lokal mereka.Dengan demikian, integrasi JSN 45 dalam sejarah lokal meningkatkan keterlibatan peserta didik, menumbuhkan rasa memiliki terhadap bangsa, serta memperkuat kesadaran akan keberagaman budaya Indonesia.Strategi implementasi JSN 45 dalam pembelajaran sejarah lokal dapat dilakukan melalui penggunaan media digital dan teknologi interaktif, pembelajaran berbasis proyek, serta metode pembelajaran berbasis inkuiri.Keberhasilan integrasi ini bergantung pada dukungan kebijakan pendidikan, kesiapan guru, dan tersedianya sumber belajar yang memadai.
Untuk memperkuat integrasi JSN 45 dalam pembelajaran sejarah lokal, diperlukan kolaborasi antara pemerintah, pendidik, dan komunitas akademik. Pertama, perlu dikembangkan kurikulum sejarah yang lebih inklusif dan berbasis multikultural, yang mengakomodasi sejarah lokal dan nilai-nilai kebangsaan. Kedua, guru harus diberikan pelatihan dan dukungan dalam menerapkan metode inovatif, seperti penggunaan media digital dan teknologi interaktif, pembelajaran berbasis proyek, dan metode pembelajaran berbasis inkuiri. Ketiga, penting untuk menyediakan sumber belajar yang memadai, termasuk buku teks, sumber sejarah lokal, dan media digital interaktif, agar peserta didik dapat memahami sejarah lokal dengan lebih mendalam dan menarik. Dengan pendekatan yang komprehensif dan kolaboratif, integrasi JSN 45 dalam pembelajaran sejarah lokal dapat menjadi lebih efektif dalam membentuk karakter dan identitas nasional peserta didik.
- Design Gamification Model in Local History Learning | Atlantis Press. design gamification model local... doi.org/10.2991/978-2-38476-010-7_20Design Gamification Model in Local History Learning Atlantis Press design gamification model local doi 10 2991 978 2 38476 010 7 20
- The Innovation of Digital Learning Media Based on Local History: A Conceptual Model - EUDL. innovation... doi.org/10.4108/eai.27-4-2019.2286783The Innovation of Digital Learning Media Based on Local History A Conceptual Model EUDL innovation doi 10 4108 eai 27 4 2019 2286783
- Integrasi Jiwa Semangat Nilai-Nilai 45 (JSN 45) Dalam Penguatan Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Banyuwangi... doi.org/10.46838/jbic.v6i1.682Integrasi Jiwa Semangat Nilai Nilai 45 JSN 45 Dalam Penguatan Pembelajaran Sejarah Lokal di SMA Banyuwangi doi 10 46838 jbic v6i1 682
- Integrative Methods in Teaching and Learning History in Malaysia | International Journal of Asian Social... doi.org/10.18488/journal.1.2019.911.570.576Integrative Methods in Teaching and Learning History in Malaysia International Journal of Asian Social doi 10 18488 journal 1 2019 911 570 576
| File size | 748.49 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISLAUNISLA ) Fasilitas yang Memadai 3. ) Kualitas Guru yang Profesional. Sedangkan untuk faktor penghambatnya yaitu 1. ) Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Belum Bisa) Fasilitas yang Memadai 3. ) Kualitas Guru yang Profesional. Sedangkan untuk faktor penghambatnya yaitu 1. ) Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Belum Bisa
JOURNALWEBJOURNALWEB Di tengah berbagai tantangan yang muncul seiring kemajuan ilmu pengetahuan dan spesialisasi ilmu, perkembangan ilmu terus berlangsung dari satu era keDi tengah berbagai tantangan yang muncul seiring kemajuan ilmu pengetahuan dan spesialisasi ilmu, perkembangan ilmu terus berlangsung dari satu era ke
JOURNALWEBJOURNALWEB MAN Insan Cendekia Paser has successfully implemented the philosophy of constructivism in its academic work program. The philosophy of constructivism emphasizesMAN Insan Cendekia Paser has successfully implemented the philosophy of constructivism in its academic work program. The philosophy of constructivism emphasizes
LOCUSMEDIALOCUSMEDIA Penelitian ini menggunakan metode normatif-empiris dengan pendekatan perundang-undangan, kasus, dan studi perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan lemahnyaPenelitian ini menggunakan metode normatif-empiris dengan pendekatan perundang-undangan, kasus, dan studi perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan lemahnya
LOCUSMEDIALOCUSMEDIA Kbu secara yuridis telah menerapkan Pasal 310 ayat (1) KUHP secara tepat, dengan membuktikan bahwa unsur penghinaan lisan terpenuhi secara sah dan meyakinkan.Kbu secara yuridis telah menerapkan Pasal 310 ayat (1) KUHP secara tepat, dengan membuktikan bahwa unsur penghinaan lisan terpenuhi secara sah dan meyakinkan.
STAINSTAIN Oleh karena itu, diperlukan penyesuaian yang lebih mendalam dengan prinsip-prinsip hukum keluarga Islam, khususnya mengenai persetujuan (riḍā) dan batasanOleh karena itu, diperlukan penyesuaian yang lebih mendalam dengan prinsip-prinsip hukum keluarga Islam, khususnya mengenai persetujuan (riḍā) dan batasan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Desa Oebelo merupakan salah satu desa di Kecamatan Amanuban Selatan Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS). Lokasi desa ini berada di pinggir jalan negaraDesa Oebelo merupakan salah satu desa di Kecamatan Amanuban Selatan Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS). Lokasi desa ini berada di pinggir jalan negara
URINDOURINDO Bayi, balita, ibu hamil, ibu menyusui, dan lansia termasuk kelompok rentan yang berisiko mengalami perubahan status gizi. Bantuan makanan yang mendekatiBayi, balita, ibu hamil, ibu menyusui, dan lansia termasuk kelompok rentan yang berisiko mengalami perubahan status gizi. Bantuan makanan yang mendekati
Useful /
AKABAAKABA Dari sisi struktur, ditemukan adanya rangkap jabatan dalam pengelolaan santri dan asrama yang berdampak pada efektivitas pelaksanaan tugas dan pengawasan.Dari sisi struktur, ditemukan adanya rangkap jabatan dalam pengelolaan santri dan asrama yang berdampak pada efektivitas pelaksanaan tugas dan pengawasan.
AKABAAKABA Penentuan batas usia anak dalam Pasal 425 KUHP Nasional tidak sesuai dengan undang-undang yang lainnya karena undang-undang yang lain menetapkan batasPenentuan batas usia anak dalam Pasal 425 KUHP Nasional tidak sesuai dengan undang-undang yang lainnya karena undang-undang yang lain menetapkan batas
AKABAAKABA Namun, munculnya politik identitas dalam proses pemilihan menunjukkan degradasi dalam praktik demokrasi. Politik identitas, yang menitikberatkan pada suku,Namun, munculnya politik identitas dalam proses pemilihan menunjukkan degradasi dalam praktik demokrasi. Politik identitas, yang menitikberatkan pada suku,
STAINSTAIN Kerangka Fiqh al-Aqalliyyat dan Maqasid al-Shariah yang diusulkan di sini menawarkan model relevan untuk mengembangkan kebijakan ekonomi syariah yang sesuaiKerangka Fiqh al-Aqalliyyat dan Maqasid al-Shariah yang diusulkan di sini menawarkan model relevan untuk mengembangkan kebijakan ekonomi syariah yang sesuai