UNISLAUNISLA
AkademikaAkademikaPenelitian ini berjudul strategi penanaman nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran fiqih di MAN 1 Lamongan. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa pendidikan islam berperan penting dalam menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi ditengah masyarakat. Pendidikan Islam tidak hanya menjadi tempat belajar ilmu-ilmu Islam, akan tetapi, salah satu tugas pendidikan Islam adalah mengatasi isu-isu sosial yang berkaitan dengan pemahaman agama yang ada di masyarakat. Moderasi beragama adalah sikap yang menggabungkan ajaran agama dengan kondisi sosial sehingga tidak mengarah pada ekstremisme atau intoleransi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa di MAN 1 Lamongan mengembangkan sikap moderasi beragama. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian tertuju pada guru dan siswa di MAN 1 Lamongan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penanaman nilai nilai moderasi beragama dalam pembelajaran fiqih yaitu 1.) integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam proses pembelajaran 2.) integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam materi pembelajaran 3.) mengoptimalkan upaya pendekatan pada pembelajaran 4.) pembekalan diri terkait moderasi beragama. Dalam strategi penanaman nilai-nilai moderasi beragama di MAN 1 Lamongan terdapat faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukungnya yakni sebagai berikut 1.) Pemerintah sudah Mengedepankan Moderasi Beragama 2.) Fasilitas yang Memadai 3.) Kualitas Guru yang Profesional. Sedangkan untuk faktor penghambatnya yaitu 1.) Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Belum Bisa Maksimal 2.) Kurangnya Pemahaman Siswa.
Berdasarkan uraian diatas tentang “Strategi Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama di MAN 1 Lamongan dapat disimpulkan bahwa.Pengetahuan dan wawasan tentang strategi penanaman nilai-nilai moderasi beragama telah diperoleh para guru MAN 1 Lamongan melalui program pemerintah tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2020-2024.Disini pemerintah juga terus mendorong program moderasi beragama Balai Diklat Keagamaan yang diprogramkan oleh Kemenag melalui pelatihan-pelatihan penanaman nilai-nilai moderasi beragama kepada para guru MAN 1 Lamongan khususnya guru mata pelajaran Fiqih untuk menguatkan pemahaman mereka tentang nilai-nilai moderasi beragama.Adapun strategi penanaman nilai-nilai moderasi beragama yang digunakan di MAN 1 Lamongan yaitu sebagai berikut.Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Proses Pembelajaran, b.Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Materi Pembelajaran, c.Mengoptimalkan Upaya Pendekatan pada Pembelajaran dan d.Adapun faktor pendukung strategi penanaman nilai-nilai moderasi beragama di MAN 1 Lamongan adalah (1) Pemerintah sudah Mengedepankan Moderasi Beragama, dan (2) Fasilitas yang Memadai.Sedangkan factor penghambat strategi penanaman nilai-nilai moderasi beragama di MAN 1 Lamongan adalah (1) Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Belum Bisa Maksimal, dan (2) Kurangnya Pemahaman Siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Mengembangkan strategi penanaman nilai-nilai moderasi beragama yang lebih komprehensif dan terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran, bukan hanya dalam pembelajaran Fiqih. 2. Meneliti efektivitas pendekatan hati ke hati dalam pembelajaran Fiqih untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama, serta mengukur tingkat pemahaman dan penerapan nilai-nilai tersebut oleh siswa. 3. Melakukan studi komparatif antara berbagai metode pembelajaran Fiqih yang mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama, untuk menentukan metode yang paling efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang damai dan harmonis.
| File size | 388.73 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
PUBLINEPUBLINE Hasilnya menunjukkan bahwa konsep moderasi beragama tidak hanya menjadi pedoman ibadah, tetapi juga interaksi sosial manusia. Dengan demikian, pembentukanHasilnya menunjukkan bahwa konsep moderasi beragama tidak hanya menjadi pedoman ibadah, tetapi juga interaksi sosial manusia. Dengan demikian, pembentukan
PUBLINEPUBLINE Latar belakang penelitian ini didasarkan pada latar belakang siswa yang beragam dari segi agama, etnis, dan budaya, yang memerlukan saling menghormatiLatar belakang penelitian ini didasarkan pada latar belakang siswa yang beragam dari segi agama, etnis, dan budaya, yang memerlukan saling menghormati
PUBLINEPUBLINE Kendati tantangan ekonomi yang dominan dan variasi latar belakang pendidikan memengaruhi efektivitas pengasuhan, orang tua tunggal tetap berhasil menanamkanKendati tantangan ekonomi yang dominan dan variasi latar belakang pendidikan memengaruhi efektivitas pengasuhan, orang tua tunggal tetap berhasil menanamkan
UNISLAUNISLA Penelitian ini menyimpulkan bahwa TTR dapat membantu siswa introvert dalam mengukur variasi kosakata dan memiliki formula yang mudah diterapkan. PenelitianPenelitian ini menyimpulkan bahwa TTR dapat membantu siswa introvert dalam mengukur variasi kosakata dan memiliki formula yang mudah diterapkan. Penelitian
UNISLAUNISLA Penerapan masing-masing gaya bergantung pada konteks percakapan. gaya konsultatif untuk dialog dua arah, gaya kasual dengan teman dekat, gaya intim secaraPenerapan masing-masing gaya bergantung pada konteks percakapan. gaya konsultatif untuk dialog dua arah, gaya kasual dengan teman dekat, gaya intim secara
UNISLAUNISLA Penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kebingungan, kurang motivasi, dan partisipasi rendah dalam proses pembelajaran mendengarkan, sehingga memerlukanPenelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kebingungan, kurang motivasi, dan partisipasi rendah dalam proses pembelajaran mendengarkan, sehingga memerlukan
UNISLAUNISLA Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan pada lima komponen utama berbicara, yaitu kosakata, tata bahasa, pengucapan, pemahaman, dan kelancaran.Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan pada lima komponen utama berbicara, yaitu kosakata, tata bahasa, pengucapan, pemahaman, dan kelancaran.
UNISLAUNISLA Berpola minat membaca yang kuat penting bagi pembelajaran EFL karena dapat membantu mengatasi hambatan dalam performa komunikatif di kelas.metode ExtensiveBerpola minat membaca yang kuat penting bagi pembelajaran EFL karena dapat membantu mengatasi hambatan dalam performa komunikatif di kelas.metode Extensive
Useful /
USKUSK Sampel peneltian adalah 3089 remaja Indonesia. Prevalensi status periodontal pada usia remaja 15-19 tahun berkisar antara 91,3% sampai dengan 94,7%. HasilSampel peneltian adalah 3089 remaja Indonesia. Prevalensi status periodontal pada usia remaja 15-19 tahun berkisar antara 91,3% sampai dengan 94,7%. Hasil
ADVANCESINRESEARCHADVANCESINRESEARCH Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun PT Tabi Anugerah Pharmindo telah menerapkan langkah-langkah pengendalian yang sesuai, masih ada tantangan,Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun PT Tabi Anugerah Pharmindo telah menerapkan langkah-langkah pengendalian yang sesuai, masih ada tantangan,
ADVANCESINRESEARCHADVANCESINRESEARCH Studi ini juga menekankan pentingnya membangun kerangka kerja pelaporan keberlanjutan yang konsisten untuk mendorong transparansi dan akuntabilitas dalamStudi ini juga menekankan pentingnya membangun kerangka kerja pelaporan keberlanjutan yang konsisten untuk mendorong transparansi dan akuntabilitas dalam
USKUSK Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa formulasi pasta gigi ekstrak teh hijau (Camellia sinensis L) dan peppermint (Mentha piperita L) memilikiBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa formulasi pasta gigi ekstrak teh hijau (Camellia sinensis L) dan peppermint (Mentha piperita L) memiliki