UNISLAUNISLA
E-LINK JOURNALE-LINK JOURNALPenelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan salah satu jenis penilaian diri, yaitu Type Token Ratio (TTR), untuk mengukur variasi kosakata dalam tulisan siswa introvert. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan melibatkan 20 siswa dari program pendidikan bahasa Inggris Universitas Islam Darul Ulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis token yang paling sering digunakan oleh siswa introvert adalah kata benda, verba, pronomen, dan preposisi, sedangkan jenis token yang jarang digunakan adalah adverbia, determiner, konjungsi, adjektiva, dan interjeksi. Siswa juga menyatakan bahwa TTR membantu mereka dalam mengukur variasi kosakata dan memiliki formula yang mudah diterapkan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa TTR dapat membantu siswa introvert dalam mengukur variasi kosakata dan memiliki formula yang mudah diterapkan.Penelitian ini juga menyarankan bahwa penggunaan TTR sebagai penilaian diri dapat membantu meningkatkan kemampuan menulis siswa introvert.Selain itu, penelitian ini menyarankan agar para peneliti lain melakukan penelitian serupa untuk memperbaiki analisis penggunaan TTR dalam mengukur variasi kosakata.
Penelitian ini menyarankan agar para guru dan dosen mengimplementasikan TTR sebagai penilaian diri dalam mengajar kemampuan menulis siswa introvert. Penelitian ini juga menyarankan agar para peneliti lain melakukan penelitian serupa untuk memperbaiki analisis penggunaan TTR dalam mengukur variasi kosakata. Selain itu, penelitian ini menyarankan agar para pendidik memberikan perhatian lebih pada pengembangan kemampuan menulis siswa introvert dengan menggunakan metode penilaian diri yang efektif seperti TTR.
| File size | 969.65 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-11k |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Strategi ini memungkinkan peningkatan kapasitas individu serta membentuk ekosistem pembelajaran kolektif yang adaptif dan relevan. Model ini penting untukStrategi ini memungkinkan peningkatan kapasitas individu serta membentuk ekosistem pembelajaran kolektif yang adaptif dan relevan. Model ini penting untuk
ABULYATAMAABULYATAMA Kelas X-IA3 adalah kelas eksperimen dan kelas X-IA2 adalah kelas kontrol. Data dianalisis menggunakan rumus statistik. Masalah yang umumnya dihadapi siswaKelas X-IA3 adalah kelas eksperimen dan kelas X-IA2 adalah kelas kontrol. Data dianalisis menggunakan rumus statistik. Masalah yang umumnya dihadapi siswa
ABULYATAMAABULYATAMA Peer Coaching yang dilaksanakan di SMP Negeri Kota Banda Aceh terbukti meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran perbaikan serta memotivasiPeer Coaching yang dilaksanakan di SMP Negeri Kota Banda Aceh terbukti meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran perbaikan serta memotivasi
ABULYATAMAABULYATAMA 3) Aktifitas siswa yang dominan muncul adalah aspek merumuskan masalah dan mengkomunikasikan hasil penyelidikan (14,6%). 4) Tanggapan siswa merasa terbantu3) Aktifitas siswa yang dominan muncul adalah aspek merumuskan masalah dan mengkomunikasikan hasil penyelidikan (14,6%). 4) Tanggapan siswa merasa terbantu
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Lampaseh melalui Penerapan Model Pembelajaran KontekstualPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Lampaseh melalui Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual
LPKIALPKIA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi lapangan, wawancara, studi documenter, dan studi pustaka.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi lapangan, wawancara, studi documenter, dan studi pustaka.
UNISLAUNISLA Oleh karena itu, terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan Metode Strategi Bertanya pada bacaan. Strategi bertanya tidak hanya meningkatkan pemahamanOleh karena itu, terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan Metode Strategi Bertanya pada bacaan. Strategi bertanya tidak hanya meningkatkan pemahaman
UNISLAUNISLA Desain penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research (CAR) dengan subjek berupa siswa kelas X di Madrasah Aliyah Arrisalah Curah Kates AjungDesain penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research (CAR) dengan subjek berupa siswa kelas X di Madrasah Aliyah Arrisalah Curah Kates Ajung
Useful /
LPKIALPKIA Implikasi praktisnya menyarankan Gacoan untuk mempertahankan konsistensi kualitas layanan dan memperkuat persepsi nilai melalui promosi atau pengalamanImplikasi praktisnya menyarankan Gacoan untuk mempertahankan konsistensi kualitas layanan dan memperkuat persepsi nilai melalui promosi atau pengalaman
UNUSIAUNUSIA Republik Maluku Selatan merupakan organisasi yang terlarang tertuang dalam Keputusan Darurat Sipil Tentang Aktifitas Organisasi Front Kedaulatan MalukuRepublik Maluku Selatan merupakan organisasi yang terlarang tertuang dalam Keputusan Darurat Sipil Tentang Aktifitas Organisasi Front Kedaulatan Maluku
POLTEKMUPOLTEKMU Kapas swab pakaian bekas diinokulasikan pada media SDA. Jamur yang diidentifikasi sebagai dermatofita diperiksa secara mikroskopis. Hasil penelitian padaKapas swab pakaian bekas diinokulasikan pada media SDA. Jamur yang diidentifikasi sebagai dermatofita diperiksa secara mikroskopis. Hasil penelitian pada
IJAINIJAIN Penelitian ini mengevaluasi layanan penyimpanan awan seluler melalui usability testing pada skema Intelligent Mobile Web Pre-fetching of Cloud StoragePenelitian ini mengevaluasi layanan penyimpanan awan seluler melalui usability testing pada skema Intelligent Mobile Web Pre-fetching of Cloud Storage