STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK
Mentari : Journal of Islamic Primary SchoolMentari : Journal of Islamic Primary SchoolPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi metode bercerita menggunakan wayang kertas untuk meningkatkan keterampilan bahasa anak kelompok B di RA An-Nuroh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan 23 anak berusia 5–6 tahun sebagai subjek pada tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan media wayang kertas efektif dalam meningkatkan keterampilan bahasa anak, khususnya dalam memperkaya kosakata, menyusun kalimat, dan membangun kepercayaan diri berbicara. Implementasi metode bercerita dengan wayang kertas terdiri dari tiga tahap: pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Hambatan utama yang ditemui adalah lingkungan kelas yang bising. Solusi yang diterapkan adalah menciptakan suasana kelas yang lebih kondusif dan menyertakan aktivitas ice-breaking sebelum pelajaran dimulai. Temuan ini menunjukkan bahwa wayang kertas dapat menjadi media alternatif yang kreatif dan menyenangkan untuk mendukung perkembangan bahasa pada anak usia dini.
Penerapan metode bercerita menggunakan wayang kertas terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan bahasa anak usia dini di RA An-Nuroh.Sebelum implementasi, kemampuan bahasa anak terbatas, terutama dalam menyusun kalimat dan menguasai kosakata.setelahnya, terjadi peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri berbicara, kemampuan bertanya, dan penggunaan kosakata baru.Meskipun terdapat tantangan seperti lingkungan kelas yang bising dan keterbatasan waktu guru, solusi yang diterapkan berhasil menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan, sehingga wayang kertas layak dijadikan strategi alternatif untuk pengembangan bahasa anak usia dini.
Penelitian lanjutan bisa menggali bagaimana penggunaan wayang kertas yang dipersonalisasi berdasarkan minat budaya lokal anak memengaruhi perkembangan bahasa mereka, apakah anak yang diberi wayang dengan karakter dari cerita rakyat setempat menunjukkan peningkatan kosakata lebih cepat dibandingkan yang menggunakan cerita umum. Selain itu, perlu diteliti apakah keberlanjutan penggunaan wayang kertas selama beberapa bulan berturut-turut dapat memperkuat retensi kosakata bahasa dan memicu kemampuan bercerita mandiri di rumah, bukan hanya di sekolah. Terakhir, penelitian bisa mengamati bagaimana peran orang tua yang dilatih sederhana dalam menggunakan wayang kertas di rumah berdampak pada konsistensi perkembangan bahasa anak, apakah kolaborasi sekolah-rumah melalui media sederhana ini dapat menjadi model pendidikan bahasa yang berkelanjutan tanpa perlu alat mahal atau pelatihan rumit.
| File size | 241.36 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif atau studi lapangan dengan narasumber utama merujuk pada guru PAI dalam strategi meningkatkan nilai religiusitasPenelitian ini menggunakan penelitian kualitatif atau studi lapangan dengan narasumber utama merujuk pada guru PAI dalam strategi meningkatkan nilai religiusitas
UNZAHUNZAH Munculnya counter productive dalam dunia pendidikan telah menyebabkan munculnya gejala-gejala di kalangan anak muda, bahkan orang tua, yang menunjukkanMunculnya counter productive dalam dunia pendidikan telah menyebabkan munculnya gejala-gejala di kalangan anak muda, bahkan orang tua, yang menunjukkan
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Peran ibu sebagai pendidik sangat penting yaitu ibu yang menyusui, ibu sebagai pelindung, ibu sebagai pendidik. Seorang ibu telah hadir pada awal pertumbuhanPeran ibu sebagai pendidik sangat penting yaitu ibu yang menyusui, ibu sebagai pelindung, ibu sebagai pendidik. Seorang ibu telah hadir pada awal pertumbuhan
ASSALAMASSALAM Proses juga menguatkan kemampuan reflektif dan kepercayaan diri profesional guru. Penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan kompetensi yang berkelanjutanProses juga menguatkan kemampuan reflektif dan kepercayaan diri profesional guru. Penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan kompetensi yang berkelanjutan
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Di tengah arus globalisasi yang kuat, madrasah ini menghadapi tantangan untuk mempertahankan tradisi keagamaan lokal seperti Maulid Nabi, tahlilan, danDi tengah arus globalisasi yang kuat, madrasah ini menghadapi tantangan untuk mempertahankan tradisi keagamaan lokal seperti Maulid Nabi, tahlilan, dan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Keterjangkauan dan aksesibilitas yang ditawarkan oleh aplikasi mobile membuatnya sangat menarik bagi pembelajar bahasa, yang dapat mengintegrasikan praktikKeterjangkauan dan aksesibilitas yang ditawarkan oleh aplikasi mobile membuatnya sangat menarik bagi pembelajar bahasa, yang dapat mengintegrasikan praktik
UMSBUMSB Selain itu, terungkap bahwa media pembelajaran kontekstual yang sesuai dengan usia siswa dapat membuat proses belajar menjadi menyenangkan dan menarik.Selain itu, terungkap bahwa media pembelajaran kontekstual yang sesuai dengan usia siswa dapat membuat proses belajar menjadi menyenangkan dan menarik.
IAIPD NGANJUKIAIPD NGANJUK Namun di era milenial seperti saat ini di SDIT Qurrota Ayun Ponorogo mempraktikkan pengajaran al-Quran menggunakan metode talaqqi online, melalui videoNamun di era milenial seperti saat ini di SDIT Qurrota Ayun Ponorogo mempraktikkan pengajaran al-Quran menggunakan metode talaqqi online, melalui video
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Kiai menggunakan gaya kepemimpinan situasional, seperti pendelegasian, bimbingan, dan pengarahan, untuk mencapai efektivitas kepemimpinan. Kedua, upayaKiai menggunakan gaya kepemimpinan situasional, seperti pendelegasian, bimbingan, dan pengarahan, untuk mencapai efektivitas kepemimpinan. Kedua, upaya
ITENASITENAS Daerah genangan Waduk Cirata, parameter yang melebihi baku mutu adalah DO, BOD, Klorin Bebas, Timbal, dan Fenol. Besar total beban pencemaran dari 3 sungaiDaerah genangan Waduk Cirata, parameter yang melebihi baku mutu adalah DO, BOD, Klorin Bebas, Timbal, dan Fenol. Besar total beban pencemaran dari 3 sungai
ITENASITENAS Kandungan dalam alga meliputi polisakarida, mineral, protein, lemak, vitamin, polifenol dan senyawa bioaktif yang bisa memberikan manfaat terhadap sumberKandungan dalam alga meliputi polisakarida, mineral, protein, lemak, vitamin, polifenol dan senyawa bioaktif yang bisa memberikan manfaat terhadap sumber
ITENASITENAS Penelitian ini bertujuan menganalisis konsentrasi Pb di perairan Waduk Saguling pada musim yang berbeda. Penelitian ini menggunakan data sekunder yangPenelitian ini bertujuan menganalisis konsentrasi Pb di perairan Waduk Saguling pada musim yang berbeda. Penelitian ini menggunakan data sekunder yang