UNIVAUNIVA
Tajribiyah: Jurnal Pendidikan Agama IslamTajribiyah: Jurnal Pendidikan Agama IslamMeningkatnya kasus COVID-19 dan penerapan pembatasan sosial menyebabkan proses pembelajaran dialihkan secara daring. Pelaksanaan pembelajaran daring menimbulkan masalah baru dalam dunia pendidikan, sehingga lembaga pendidikan membuat kebijakan kombinasi pembelajaran daring dan luring untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk menjelaskan fenomena di lapangan tanpa mengubah data. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, klasifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi pembelajaran daring dan luring memberikan dampak positif pada hasil belajar siswa dan membantu mengatasi tingkat stres yang terjadi selama pembelajaran daring. SMP Awal Karya Pembangunan Lubuk Pakam menggunakan strategi pembelajaran blended learning, dengan pelaksanaan 3 hari daring dan 3 hari luring. Guru berusaha untuk melakukan inovasi sehingga transfer pengetahuan dapat terlaksana dengan baik.
Implementasi pembelajaran daring dan luring di SMP Awal Karya Pembangunan Lubuk Pakam menggunakan strategi blended learning, dengan alokasi 3 hari daring dan 3 hari luring, serta upaya guru dalam melakukan pembelajaran yang kreatif dan inovatif.Pembelajaran daring dan luring memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendapatkan informasi dan penjelasan langsung dari guru, meningkatkan pemahaman mereka.Kombinasi pembelajaran daring dan luring merupakan solusi efektif dalam mengembangkan pembelajaran di masa pandemi COVID-19, memanfaatkan media sosial untuk pemenuhan hak pendidikan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikembangkan penelitian lanjutan mengenai efektivitas blended learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran yang membutuhkan praktik langsung. Selanjutnya, studi komparatif dapat dilakukan antara sekolah yang menerapkan blended learning dengan sekolah yang hanya menerapkan pembelajaran daring atau luring untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan tingkat kepuasan siswa. Terakhir, penelitian tentang pengembangan model blended learning yang adaptif, mempertimbangkan karakteristik siswa, sumber daya sekolah, dan perkembangan teknologi, dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era pascapandemi, serta dapat menghasilkan pembelajaran yang berkesinambungan dan lebih efektif bagi siswa.
| File size | 242.28 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Di samping itu menumbuhkan sikap siswa untuk meningkatkan belajarnya, berani mengungkapkan pendapat atau bertanya serta tidak ragu-ragu lagi dalam menghadapiDi samping itu menumbuhkan sikap siswa untuk meningkatkan belajarnya, berani mengungkapkan pendapat atau bertanya serta tidak ragu-ragu lagi dalam menghadapi
IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru PKn dalam mengembangkan karakter, kendala yang dihadapi, serta upaya yang dilakukan oleh guru PKnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru PKn dalam mengembangkan karakter, kendala yang dihadapi, serta upaya yang dilakukan oleh guru PKn
UIBUUIBU Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sains di tema 6 dan 7 pada topik Biologi melalui penggunaan video. Metode penelitianTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sains di tema 6 dan 7 pada topik Biologi melalui penggunaan video. Metode penelitian
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan keterlaksaan pembelajaran dengan baik dilihat pada siklus I diperoleh rata-rata hasil tes pemahaman konsep matematis pesertaHasil penelitian menunjukkan keterlaksaan pembelajaran dengan baik dilihat pada siklus I diperoleh rata-rata hasil tes pemahaman konsep matematis peserta
PAPANDAPAPANDA Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan statistik inferensial dengan uji-t, untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa telah mencapai tingkatData yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan statistik inferensial dengan uji-t, untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa telah mencapai tingkat
ARIPIARIPI Dengan demikian, tingkat perkembangan Gross Motor Skill Activities siswa kelas I SDN 6 Demuk pada tahun ajaran 2023/2024 dapat dikategorikan tinggi. TingkatDengan demikian, tingkat perkembangan Gross Motor Skill Activities siswa kelas I SDN 6 Demuk pada tahun ajaran 2023/2024 dapat dikategorikan tinggi. Tingkat
UBTUBT Pandangan dan sikap individu terhadap dirinya inilah yang dikenal dengan konsep diri. Penelitian ini difokuskan kepada Penerapan Bimbingan Kelompok untukPandangan dan sikap individu terhadap dirinya inilah yang dikenal dengan konsep diri. Penelitian ini difokuskan kepada Penerapan Bimbingan Kelompok untuk
STITPEMALANGSTITPEMALANG Penggunaan metode penemuan terbimbing (Guided discovery) dapat meningkatkan hasil belajar konsep tekanan pada siswa kelas VIII B SMPN 2 Ampelgading tahunPenggunaan metode penemuan terbimbing (Guided discovery) dapat meningkatkan hasil belajar konsep tekanan pada siswa kelas VIII B SMPN 2 Ampelgading tahun
Useful /
UNIKOMUNIKOM Penelitian ini menganalisis penamaan karakter dalam film “Ready Player One dengan pendekatan onomastik sastra. Menggunakan metode kualitatif deskriptifPenelitian ini menganalisis penamaan karakter dalam film “Ready Player One dengan pendekatan onomastik sastra. Menggunakan metode kualitatif deskriptif
UIBUUIBU Masalah yang perlu kita selesaikan di dunia pendidikan kita adalah lemahnya proses belajar. Proses pembelajaran di kelas masih diarahkan pada kemampuanMasalah yang perlu kita selesaikan di dunia pendidikan kita adalah lemahnya proses belajar. Proses pembelajaran di kelas masih diarahkan pada kemampuan
URECOLURECOL Pembelajaran daring melalui saluran radio dijalankan dengan jadwal yang terstruktur dan materi yang sesuai dengan kurikulum.meskipun ada keterbatasan waktuPembelajaran daring melalui saluran radio dijalankan dengan jadwal yang terstruktur dan materi yang sesuai dengan kurikulum.meskipun ada keterbatasan waktu
URECOLURECOL Dengan demikian, maka aplikasi media pembelajaran memperoleh kesimpulan sangat layak untuk digunakan. Media pembelajaran Augmented Reality untuk mata pelajaranDengan demikian, maka aplikasi media pembelajaran memperoleh kesimpulan sangat layak untuk digunakan. Media pembelajaran Augmented Reality untuk mata pelajaran