STKIP MELAWISTKIP MELAWI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaPendekatan diferensiasi dalam pengajaran matematika dalam era kurikulum merdeka menjadi salah satu solusi untuk mengatasi tantangan dalam mencapai pemahaman konseptual dan keterampilan prosedural yang mendalam dengan menyesuaikan metode pengajaran sesuai kebutuhan individual siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan pedagogis (PTP) untuk mengevaluasi efektivitas intervensi pembelajaran yang menggunakan pendekatan diferensiasi berbantuan LKPD terstruktur dalam meningkatkan pemahaman konseptual dan kelancaran prosedural siswa pada materi Eksponen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kedua aspek pemahaman matematis, dengan skor rata-rata pemahaman konseptual meningkat dari 33,46 menjadi 70,77, dan skor rata-rata kelancaran prosedural meningkat dari 50 menjadi 80.
Berdasarkan hasil penelitian, secara umum dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui Pendekatan diferensiasi berbantuan LKPD terstruktur dapat mengembangkan pemahaman konseptual dan kelancaran prosedural matematis siswa.Hasil intervensi pembelajaran telah berhasil meningkatkan pemahaman konseptual dan kelancaran prosedural matematis siswa secara keseluruhan.Peningkatan yang diamati dari skor pretes ke skor postes menunjukkan efektivitas intervensi pembelajaran dalam membantu siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang konsep-konsep matematis.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada desain LKPD yang lebih personalisasi untuk memenuhi kebutuhan individual siswa berdasarkan hasil analisis kognitif. Selain itu, perlu diteliti efektivitas pendekatan diferensiasi dalam pengembangan keterampilan matematis siswa dengan gaya belajar berbeda, seperti visual atau kinestetik. Penelitian juga disarankan mengevaluasi dampak penerapan LKPD terstruktur pada materi matematika lain selain Eksponen untuk memperluas kegunaan strategi ini.
- Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Boga 1... ejournal.uksw.edu/juses/article/view/8732Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Boga 1 ejournal uksw edu juses article view 8732
- Analisis Kesulitan Belajar Siswa Tunadaksa pada Pembelajaran Matematika di Kelas Inklusif | utile: Jurnal... jurnal.ummi.ac.id/index.php/JUT/article/view/1005Analisis Kesulitan Belajar Siswa Tunadaksa pada Pembelajaran Matematika di Kelas Inklusif utile Jurnal jurnal ummi ac index php JUT article view 1005
- PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA | Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika. pemahaman... kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/46PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Kalamatika Jurnal Pendidikan Matematika pemahaman kalamatika matematika uhamka index php kmk article view 46
| File size | 212.97 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Simulasi dilakukan pada populasi awal 10.000 larva dengan 100 larva terinfeksi pada hari pertama, serta menguji tiga skenario pengendalian, yaitu tanpaSimulasi dilakukan pada populasi awal 10.000 larva dengan 100 larva terinfeksi pada hari pertama, serta menguji tiga skenario pengendalian, yaitu tanpa
UNINDRAUNINDRA Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan konseptual (35%) dan prosedural (30%) mendominasi, diikuti kesalahan transformasi (15%), bahasa (10%), danHasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan konseptual (35%) dan prosedural (30%) mendominasi, diikuti kesalahan transformasi (15%), bahasa (10%), dan
ARIPAFIARIPAFI Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,
PCRPCR Dalam kegiatan pengabdian kepada Masyarakat, menggunakan metode memodifikasi arm robot dan pelatihan penggunaan arm robot serta pembelajaran pembuatanDalam kegiatan pengabdian kepada Masyarakat, menggunakan metode memodifikasi arm robot dan pelatihan penggunaan arm robot serta pembelajaran pembuatan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pembelajaran IPA di kelas V SDN 1 Sukarame belum memuaskan karena minat dan motivasi belajar siswa rendah, dipengaruhi oleh tayangan televisi, lingkunganPembelajaran IPA di kelas V SDN 1 Sukarame belum memuaskan karena minat dan motivasi belajar siswa rendah, dipengaruhi oleh tayangan televisi, lingkungan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa. Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metodeSubjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa. Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode
UMUSUMUS sekolah tersebut mempunyai sebanyak 7 rombel kelas. Melihat permasalahan yang ada melalui observasi ada banyak peserta didik yang belum paham dalam mendalamisekolah tersebut mempunyai sebanyak 7 rombel kelas. Melihat permasalahan yang ada melalui observasi ada banyak peserta didik yang belum paham dalam mendalami
UNIVAUNIVA Pembelajaran Akidah Akhlak bertujuan menanamkan karakter positif siswa melalui pendidikan nilai dan moral, dengan penerapannya di MTs Alwashliyah PantaiPembelajaran Akidah Akhlak bertujuan menanamkan karakter positif siswa melalui pendidikan nilai dan moral, dengan penerapannya di MTs Alwashliyah Pantai
Useful /
NURUL FIKRINURUL FIKRI Metode Extreme Programming (XP) digunakan dalam pengembangan aplikasi, dengan Flutter untuk membangun antarmuka dan ChatGPT API untuk integrasi chatbot.Metode Extreme Programming (XP) digunakan dalam pengembangan aplikasi, dengan Flutter untuk membangun antarmuka dan ChatGPT API untuk integrasi chatbot.
PCRPCR Sebanyak 76,7% siswa menyatakan puas dengan pelatihan ini, yang mengindikasikan bahwa pelatihan tersebut tidak hanya memenuhi, tetapi juga melampaui ekspektasiSebanyak 76,7% siswa menyatakan puas dengan pelatihan ini, yang mengindikasikan bahwa pelatihan tersebut tidak hanya memenuhi, tetapi juga melampaui ekspektasi
TEKNOKRATTEKNOKRAT Pengetahuan yang diperoleh tidak hanya dalam penjelasan materi dan teori saja tetapi juga melakukan praktek langsung diharapkan nantinya dapat mencegahPengetahuan yang diperoleh tidak hanya dalam penjelasan materi dan teori saja tetapi juga melakukan praktek langsung diharapkan nantinya dapat mencegah
TEKNOKRATTEKNOKRAT Para guru memberikan respons positif dan menjadi lebih terampil dalam mengelola materi, tugas, serta evaluasi, sambil memanfaatkan fitur integrasi platformPara guru memberikan respons positif dan menjadi lebih terampil dalam mengelola materi, tugas, serta evaluasi, sambil memanfaatkan fitur integrasi platform