UADUAD
International Journal on Education InsightInternational Journal on Education InsightPenelitian ini menganalisis tantangan dan peluang dalam pengembangan pendidikan inklusif dan transformatif di Timor Leste. Penelitian ini mengidentifikasi hambatan dalam penerapan pendidikan inklusif serta mengeksplorasi praktik inovatif oleh sekolah dan komunitas. Hasil menunjukkan kemajuan signifikan dalam akses pendidikan dasar tetapi masih ada celah dalam kualitas dan inklusi kelompok rentan. Pendekatan kolaboratif antara pemerintah, NGO, dan komunitas dapat menciptakan model pendidikan yang sesuai dengan konteks sosial-kultural Timor Leste. Penelitian ini menekankan pentingnya penguatan kapasitas guru, pengembangan kurikulum kontekstual, dan penerapan kebijakan pendidikan yang mendukung. Hasil penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih responsif dan efektif di Timor Leste, serta menambah pemahaman tentang pendidikan inklusif dalam konteks negara pasca-konflik.
Penelitian ini menemukan bahwa meskipun ada komitmen kebijakan dan inisiatif positif, tantangan signifikan tetap ada karena masalah struktural, budaya, dan operasional.Faktor utama keberhasilan adalah kepemimpinan sekolah yang kuat, partisipasi komunitas, dan dukungan terus-menerus untuk guru.Rekomendasi utama meliputi peningkatan alokasi anggaran, koordinasi yang lebih baik antar pemangku kepentingan, pengembangan kapasitas pendidikan inklusif, ekspansi pendidikan multilingual berbasis bahasa ibu, pengembangan kurikulum yang responsif, peningkatan partisipasi komunitas, dan pendekatan lintas sektor.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang pendidikan berbasis bahasa ibu terhadap prestasi akademik siswa. Selain itu, perlu diexplore bagaimana teknologi digital dapat meningkatkan akses pendidikan di daerah terpencil. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran praktik budaya lokal dalam keberhasilan implementasi kebijakan pendidikan inklusif, serta membandingkan efektivitas berbagai model kerja sama antara pemerintah dan komunitas dalam meningkatkan inklusi pendidikan.
| File size | 275.57 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMUM Penelitian ini bertujuan menganalisis aspek pedagogis LMS Edulogy melalui studi kasus pada dua dashboard LMS Edulogy, yaitu dashboard wakil kepala bidangPenelitian ini bertujuan menganalisis aspek pedagogis LMS Edulogy melalui studi kasus pada dua dashboard LMS Edulogy, yaitu dashboard wakil kepala bidang
UMUM Oleh karena itu, siswa harus memiliki kemampuan menggunakan ICT (Technology Literate) dan kemampuan memecahkan masalah secara kreatif. Untuk ini, diperlukanOleh karena itu, siswa harus memiliki kemampuan menggunakan ICT (Technology Literate) dan kemampuan memecahkan masalah secara kreatif. Untuk ini, diperlukan
UMUM Perangkat lunak berbasis ponsel pintar yang menyediakan fitur audio dan visual secara detail dianggap mampu menjadi solusi efektif untuk membantu pelafalanPerangkat lunak berbasis ponsel pintar yang menyediakan fitur audio dan visual secara detail dianggap mampu menjadi solusi efektif untuk membantu pelafalan
UMUM Dengan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Game Based Learning dapat memberikan pembelajaran yang lebih aktif,Dengan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Game Based Learning dapat memberikan pembelajaran yang lebih aktif,
UMUM Angket di validasi terlebih dahulu oleh ahli media dan ahli materi sebelum di ujicobakan kepada siswa. Dari hasil validasi diperoleh persentase kelayakanAngket di validasi terlebih dahulu oleh ahli media dan ahli materi sebelum di ujicobakan kepada siswa. Dari hasil validasi diperoleh persentase kelayakan
UMUM Kata kunci yang digunakan untuk mencari artikel “technology assistive, “inclusive, dan “education. Berdasarkan hasil pencarian artikel yang diperolehKata kunci yang digunakan untuk mencari artikel “technology assistive, “inclusive, dan “education. Berdasarkan hasil pencarian artikel yang diperoleh
UMUM Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi kelayakan media oleh ahli media, ahli materi dan praktisi pendidikan. Penelitian dilaksanakan pada tahunInstrumen yang digunakan adalah lembar validasi kelayakan media oleh ahli media, ahli materi dan praktisi pendidikan. Penelitian dilaksanakan pada tahun
UMUM Keterlibatan siswa meningkat, motivasi belajar tercapai, dan hasil post‑test menunjukkan peningkatan signifikan dibandingkan dengan kontrol. KontribusiKeterlibatan siswa meningkat, motivasi belajar tercapai, dan hasil post‑test menunjukkan peningkatan signifikan dibandingkan dengan kontrol. Kontribusi
Useful /
UADUAD Integrasi sains dan agama menciptakan pengalaman belajar transformatif, membuat mata kuliah lebih menarik dan bermakna. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatanIntegrasi sains dan agama menciptakan pengalaman belajar transformatif, membuat mata kuliah lebih menarik dan bermakna. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan
UMUM Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari video animasi sehingga dapat meningkatkanKesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari video animasi sehingga dapat meningkatkan
UMUM Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh aplikasi canva terhadap kreativitas guru penggerak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifTujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh aplikasi canva terhadap kreativitas guru penggerak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
UMUM E-Modul yang dikembangkan mendapatkan kriteria yang sangat baik baik dari segi materi, sebesar 87,14%, segi media 98,2 %, dan segi desain pembelajaranE-Modul yang dikembangkan mendapatkan kriteria yang sangat baik baik dari segi materi, sebesar 87,14%, segi media 98,2 %, dan segi desain pembelajaran