UMUM

Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi PendidikanEdcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

Penelitian ini menganalisis dampak strategi pembelajaran berbasis relevan dengan metode blending asynchronous‑synchronous learning terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas 5 SD selama pandemi. Metode quasi‑eksperimen dengan desain non‑equivalent control group digunakan, dimana kelas kontrol menerima pembelajaran standar dan kelas eksperimen memakai Google Classroom (asynchronous) ditambah Zoom (synchronous). Hasilnya menunjukkan bahwa rata‑rata skor pre‑test pada kedua kelompok hampir serupa, namun post‑test kelas eksperimen signifikan lebih tinggi (83,50) dibandingkan kontrol (63,54). Analisis korelasi dan regresi menunjukkan hubungan positif kuat (r = 0,743) dan kontribusi strategi relevan sebesar 55,1 % terhadap peningkatan kognisi siswa.

Strategi pembelajaran berbasis relevan dengan metode blending asynchronous‑synchronous learning memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas 5 SD.Keterlibatan siswa meningkat, motivasi belajar tercapai, dan hasil post‑test menunjukkan peningkatan signifikan dibandingkan dengan kontrol.Kontribusi strategi relevan mencapai 55,1 % terhadap peningkatan nilai kognitif.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi tambahan seperti aplikasi augmented reality dapat memperkaya konteks relevan dan meningkatkan motivasi siswa. Peneliti selanjutnya juga dapat memfokuskan studi longitudinal untuk menilai keberlanjutan dampak strategi relevan pada perkembangan kognitif jangka panjang, serta membandingkan efektivitasnya pada tingkat kelas yang berbeda. Selain itu, disarankan untuk melakukan eksperimen komparatif antara model blended learning pada mata pelajaran STEM dan mata pelajaran bahasa, guna mengidentifikasi perbedaan efektivitas strategi relevan di berbagai disiplin ilmu.

  1. Cognitive Instrumental Processes of Flipped Learners: Effects of Relevance for Learning, Quality of Learning... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0735633121989128Cognitive Instrumental Processes of Flipped Learners Effects of Relevance for Learning Quality of Learning journals sagepub doi 10 1177 0735633121989128
  2. The effect of task relevance instructions on memory for text with seductive details - McCrudden - 2019... doi.org/10.1002/acp.3455The effect of task relevance instructions on memory for text with seductive details McCrudden 2019 doi 10 1002 acp 3455
  3. Student Satisfaction and Learning Outcomes in Asynchronous Online Lecture Videos | CBE—Life Sciences... doi.org/10.1187/cbe.18-08-0171Student Satisfaction and Learning Outcomes in Asynchronous Online Lecture Videos CBEAiLife Sciences doi 10 1187 cbe 18 08 0171
  4. Contemporary Educational Technology. contemporary educational technology doi.org/10.30935/cedtech/5959Contemporary Educational Technology contemporary educational technology doi 10 30935 cedtech 5959
  5. An Investigation into the Effectiveness of Asynchronous and Synchronous E-learning Mode on Students’... doi.org/10.5815/ijmecs.2019.05.06An Investigation into the Effectiveness of Asynchronous and Synchronous E learning Mode on StudentsAo doi 10 5815 ijmecs 2019 05 06
Read online
File size828.38 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Komponen dan Model Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural 2025More at 2025

JURNALP4IJURNALP4I Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara komprehensif berbagai komponen dan model pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yangPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara komprehensif berbagai komponen dan model pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yang

JURIS Integrating Scientific Attitude to Realize Pancasila Learner Profile in Science Learning 2025More at 2025

CAHAYA ICCAHAYA IC Model-model ini meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman konsep sains, sekaligus mendorong perilaku positif seperti toleransi dan kerjasama. StudiModel-model ini meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman konsep sains, sekaligus mendorong perilaku positif seperti toleransi dan kerjasama. Studi

JURIS Strategi Pembelajaran Mengatasi Kesulitan Anak SD dalam Mengerjakan Soal Cerita Matematika 2024More at 2024

JURNALP4IJURNALP4I Kajian ini menemukan bahwa penggunaan materi ajar yang kontekstual, pendekatan pembelajaran berbasis masalah, penerapan teknologi, dan aktivitas berbasisKajian ini menemukan bahwa penggunaan materi ajar yang kontekstual, pendekatan pembelajaran berbasis masalah, penerapan teknologi, dan aktivitas berbasis

JURIS Relation of Facial Expressions and Student Learning Outcomes in Face Recognition Based Online Learning 2024More at 2024

UMUM Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terdapat hubungan antara ekspresi wajah dan hasil belajar mahasiswa yang dilakukan melalui uji korelasi PearsonBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terdapat hubungan antara ekspresi wajah dan hasil belajar mahasiswa yang dilakukan melalui uji korelasi Pearson

JURIS Development of Powtoon Media on Natural Resources Material to Increase Learning Interest and Logical Thinking of Learners in Elementary School 2023More at 2023

UMUM Setelah dinyatakan valid, media tersebut diujicobakan kepada siswa kelas IV SDN Kalanganyar. Berdasarkan hasil analisis uji t pre-test diperoleh nilaiSetelah dinyatakan valid, media tersebut diujicobakan kepada siswa kelas IV SDN Kalanganyar. Berdasarkan hasil analisis uji t pre-test diperoleh nilai

JURIS Towards Digital Creativity The Effect of Canva Application on the Creativity of Prospective Teacher Leaders 2023More at 2023

UMUM Instrumen yang digunakan berupa kuesioner berskala linkert. Temuan penelitian menunjukkan penggunaan aplikasi canva berpengaruh positif terhadap kreativitasInstrumen yang digunakan berupa kuesioner berskala linkert. Temuan penelitian menunjukkan penggunaan aplikasi canva berpengaruh positif terhadap kreativitas

JURIS Model Pembelajaran Terbalik Berbasis Masalah PTBM Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif 2022More at 2022

UMUM Model PTBM dapat digunakan di semua mata pelajaran, karena model ini dikembangkan tidak dikhususkan untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu, tetapiModel PTBM dapat digunakan di semua mata pelajaran, karena model ini dikembangkan tidak dikhususkan untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu, tetapi

JURIS Analisis Kebutuhan Pengembangan Perangkat Lunak Pada Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Mengatasi Masalah Pelafalan 2022More at 2022

UMUM Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pebelajar EFL membutuhkan perangkat lunak pembantu untuk mengatasi permasalahan pelafalan Bahasa Inggris yang dapatHasil penelitian menyimpulkan bahwa pebelajar EFL membutuhkan perangkat lunak pembantu untuk mengatasi permasalahan pelafalan Bahasa Inggris yang dapat

Useful /

JURIS PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING PBL BERBANTUAN PHET SIMULATIONS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LINGGO SARI BAGANTI 2025More at 2025

JURNALP4IJURNALP4I Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakanHasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan

JURIS Studi Eksploratif Tentang Implementasi Pendidikan Inklusif di PAUD Pemahaman Praktik dan Hambatan yang Dihadapi Guru 2025More at 2025

JURNALP4IJURNALP4I Temuan ini menunjukkan bahwa hambatan guru dalam melaksanakan pendidikan inklusif di PAUD bersifat multidimensi, mencakup aspek sarana, kompetensi, danTemuan ini menunjukkan bahwa hambatan guru dalam melaksanakan pendidikan inklusif di PAUD bersifat multidimensi, mencakup aspek sarana, kompetensi, dan

JURIS Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Membaca Alkitab Terhadap Peserta Didik SMP YPPGI Tagime Di Porome 2024More at 2024

JURNALP4IJURNALP4I Kegiatan dilaksanakan 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan sebagai upayaKegiatan dilaksanakan 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan sebagai upaya

JURIS Link and Match Program Implementation A Case Study at Vocational High School 1 Batam 2023More at 2023

UMUM Untuk mencapai tujuan penelitian, metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus diterapkan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,Untuk mencapai tujuan penelitian, metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus diterapkan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,

ads-block-test