TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA
ROMEOROMEOPenelitian ini menyelidiki bagaimana depresi, kecemasan, dan stres mempengaruhi prestasi akademik, perilaku kewarganegaraan organisasi (OCB), dan risiko putus sekolah di kalangan remaja di lembaga pendidikan teknis dan vokasional di seluruh Inggris, Irlandia, dan Spanyol. Dengan meningkatnya keprihatinan kesehatan mental, para pendidik dan peneliti memprioritaskan pemahaman tentang bagaimana masalah ini membentuk hasil pendidikan. Pendekatan metode campuran menggabungkan analisis kuantitatif dan penyelidikan naratif. Secara kuantitatif, Structural Equation Modeling (SEM) menggunakan IBM SPSS AMOS menguji hubungan antara depresi, kecemasan, stres, Grade Point Average (GPA), OCB, dan risiko putus sekolah menggunakan data dari 1.456 siswa berusia 15-18 tahun. Secara kualitatif, wawancara semi-terstruktur mengeksplorasi pengalaman hidup dan pandangan mereka tentang kesehatan mental dan keterlibatan akademik. Hasilnya menunjukkan bahwa depresi, kecemasan, dan stres secara signifikan menurunkan GPA dan OCB sambil meningkatkan risiko putus sekolah. Stres adalah prediktor terkuat di seluruh hasil. Tema kualitatif termasuk kelebihan emosional, kelelahan akademik, penarikan sosial, dan masalah institusional. Siswa melaporkan stres sebagai pengaruh langsung yang paling besar terhadap belajar, partisipasi sosial, dan ketekunan pendidikan. Perbandingan lintas negara menunjukkan hubungan yang konsisten, meskipun ukuran efek bervariasi berdasarkan konteks pendidikan dan sosio-budaya.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesehatan mental adalah penggerak utama kesuksesan pendidikan dan retensi dalam pendidikan vokasional, mendukung intervensi kesehatan mental yang luas, mekanisme dukungan awal, dan tindakan kebijakan untuk meningkatkan kesejahteraan siswa, hasil akademik, dan trajektori pendidikan jangka panjang.Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran untuk menyelidiki efek depresi, kecemasan, dan stres pada prestasi akademik (GPA), perilaku kewarganegaraan organisasi (OCB), dan risiko putus sekolah di kalangan remaja yang terdaftar di lembaga pendidikan teknis dan vokasional di Inggris, Irlandia, dan Spanyol.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa semua tiga variabel psikologis secara negatif mempengaruhi hasil akademik dan sosial.Stres muncul sebagai prediktor terkuat di seluruh tiga ukuran hasil, sementara data kualitatif mengonfirmasi bahwa siswa mengalami tekanan ini sebagai kelebihan emosional, kelelahan akademik, dan penarikan sosial, memberikan validitas dunia nyata terhadap pola statistik yang diamati.Analisis lintas negara mengungkapkan bahwa meskipun hubungan struktural secara luas konsisten di seluruh tiga negara, faktor konteks spesifik membentuk bagaimana siswa mengalami dan merespons tantangan kesehatan mental.Hal ini menekankan kebutuhan untuk memperlakukan kesehatan mental bukan sebagai masalah kesejahteraan perifer, tetapi sebagai penentu inti kesuksesan pendidikan, terutama di pengaturan vokasional di mana siswa menghadapi tuntutan akademik, sosial, dan profesional yang berlipat ganda dengan dukungan institusional yang relatif terbatas.
Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melacak bagaimana trajektori kesehatan mental berkembang sepanjang karier akademik siswa, dan memeriksa faktor-faktor perantara seperti ketahanan, dukungan keluarga, dan hubungan guru. Kedua, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki intervensi yang efektif dalam mengurangi stres akademik, terutama dalam konteks pendidikan vokasional di mana siswa menghadapi tuntutan akademik, sosial, dan profesional yang tinggi. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi cara-cara yang efektif dalam meningkatkan dukungan psikologis di sekolah-sekolah vokasional, termasuk integrasi layanan konseling dan dukungan sebaya ke dalam operasi harian. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam memahami dan mengatasi tantangan kesehatan mental di kalangan remaja di lingkungan pendidikan.
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0033-2909.103.3.411APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0033 2909 103 3 411
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0021-9010.82.2.262APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0021 9010 82 2 262
- Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1186/s40359-025-03041-zClient Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1186 s40359 025 03041 z
| File size | 704.69 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTANUNTAN Selain memperoleh keterampilan bahasa, siswa bahasa Inggris perlu mengembangkan karakter untuk menjadi warga global yang bertanggung jawab. Materi pembelajaranSelain memperoleh keterampilan bahasa, siswa bahasa Inggris perlu mengembangkan karakter untuk menjadi warga global yang bertanggung jawab. Materi pembelajaran
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Perkembangan informasi yang pesat menuntut siswa sekolah menengah untuk tidak hanya menjadi pengguna, tetapi juga pemaham konsep di balik teknologi sepertiPerkembangan informasi yang pesat menuntut siswa sekolah menengah untuk tidak hanya menjadi pengguna, tetapi juga pemaham konsep di balik teknologi seperti
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Upaya ini memberikan dampak positif pada pengembangan karakter Islami peserta didik dan peningkatan kualitas pendidikan, sehingga diperlukan komitmen kuatUpaya ini memberikan dampak positif pada pengembangan karakter Islami peserta didik dan peningkatan kualitas pendidikan, sehingga diperlukan komitmen kuat
STAISDHARMASTAISDHARMA Sampel dalam penelitian sebanyak dari 185 jumlah siswa-siswi SMK Wali Songo dan diperoleh sampel 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan angket,Sampel dalam penelitian sebanyak dari 185 jumlah siswa-siswi SMK Wali Songo dan diperoleh sampel 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan angket,
IISTRIISTR Aspek praktikalitas juga menunjukkan hasil yang sangat baik, dengan tanggapan positif dari guru sebesar 85% dan siswa sebesar 82%, menunjukkan bahwa aplikasiAspek praktikalitas juga menunjukkan hasil yang sangat baik, dengan tanggapan positif dari guru sebesar 85% dan siswa sebesar 82%, menunjukkan bahwa aplikasi
UNCMUNCM Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dengan guru sejarah dan peserta didik, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknikPengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dengan guru sejarah dan peserta didik, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik
EDUPEDEDUPED Kurikulum baru, seperti Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, membawa beragam perubahan dalam pendekatan pengajaran dan pembelajaran. Artikel ini bertujuanKurikulum baru, seperti Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, membawa beragam perubahan dalam pendekatan pengajaran dan pembelajaran. Artikel ini bertujuan
EDUJAVAREEDUJAVARE Selain itu, penerapan teknologi ini juga berperan dalam pengembangan keterampilan digital siswa, yang sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan di eraSelain itu, penerapan teknologi ini juga berperan dalam pengembangan keterampilan digital siswa, yang sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan di era
Useful /
TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA Hasil uji menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, terutama dalam aspek responsivitas dan jaminan kualitas layanan. Penelitian ini menunjukkanHasil uji menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, terutama dalam aspek responsivitas dan jaminan kualitas layanan. Penelitian ini menunjukkan
TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA dan evaluasi harus dilengkapi dengan analisis berbasis model alternatif. Setelah perbaikan, lakukan pengujian ulang pada sampel yang dapat dibandingkandan evaluasi harus dilengkapi dengan analisis berbasis model alternatif. Setelah perbaikan, lakukan pengujian ulang pada sampel yang dapat dibandingkan
POLTEKKES JAYAPURAPOLTEKKES JAYAPURA Resep pasien penderita malaria di Puskesmas Abepura belum lengkap. Resep untuk pasien malaria di Puskesmas Abepura menunjukkan bahwa belum semua resepResep pasien penderita malaria di Puskesmas Abepura belum lengkap. Resep untuk pasien malaria di Puskesmas Abepura menunjukkan bahwa belum semua resep
UNIVERSITAS BTHUNIVERSITAS BTH Sianidin dan triptamin memiliki nilai energi ikatan (-5,12 kkal/mol and -4,95 kkal/mol)dan prediksi konstanta inhibisi (117,15 µM and 234,67 µM) lebihSianidin dan triptamin memiliki nilai energi ikatan (-5,12 kkal/mol and -4,95 kkal/mol)dan prediksi konstanta inhibisi (117,15 µM and 234,67 µM) lebih