Publisher

EDUJAVAREEDUJAVARE

Journal Assoeltan: Indonesian Journal of Community Research and EngagementAssoeltan: Indonesian Journal of Community Research and Engagement Abstract

Teknologi memberikan dukungan luar biasa dalam mengotomatiskan berbagai tugas, mengatur pengingat, berkomunikasi secara efisien, membayar tagihan dengan sekali klik, dan berbelanja barang-barang paling sederhana seperti bahan makanan, hingga berinvestasi dalam aset berharga tepat di rumah kita yang nyaman. Semangat belajar adalah dorongan internal yang mendorong seseorang untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran, dengan rasa ingin tahu, motivasi, dan tekad untuk mencapai tujuan pendidikan. Pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) adalah proses pendidikan yang bertujuan untuk memperluas pemahaman siswa mengenai masyarakat, lingkungan, dan hubungan antar individu dalam kehidupan sehari-hari. Dalam pembelajaran ini, siswa diajak untuk mempelajari konsep-konsep seperti sejarah, geografi, ekonomi, dan sosiologi yang berhubungan langsung dengan kehidupan sosial. Teknologi memainkan peran penting dalam pembelajaran IPS, antara lain dengan menjadikan pembelajaran lebih menarik dan interaktif melalui penggunaan berbagai media seperti video pembelajaran, aplikasi edukasi, dan situs web pendidikan. Selain itu, teknologi membantu mengembangkan keterampilan teknologi yang penting bagi siswa dalam dunia yang semakin terhubung, serta meningkatkan akses ke berbagai sumber daya pembelajaran. Teknologi juga memungkinkan pembelajaran jarak jauh, memperkaya pengalaman belajar melalui simulasi dan visualisasi, serta membangun jaringan komunikasi kolaboratif antara guru, siswa, dan sumber belajar. Lebih lanjut, teknologi juga membantu menghemat waktu dan biaya dengan memungkinkan siswa untuk melihat fenomena yang akan dipelajari melalui video dokumenter atau film. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi-based learning media berkontribusi terhadap pengembangan digital literacy siswa, khususnya dalam konteks social studies instruction di MTsN 1 Medan. Penelitian ini menggunakan metode literature review, dengan menggali berbagai jurnal relevan yang membahas peran teknologi dalam social studies education dan dampaknya terhadap digital literacy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi sebagai medium pembelajaran di junior high school social studies di MTsN 1 Medan berpengaruh positif terhadap semangat belajar siswa. Integrasi ini meningkatkan motivasi, prestasi akademik, dan keterampilan digital literacy siswa.

Conclusion

Berdasarkan temuan yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi berbasis media pembelajaran dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di MTsN 1 Medan memberikan pengaruh positif terhadap semangat belajar siswa.Pemanfaatan teknologi seperti video pembelajaran, aplikasi edukasi, dan sumber daya digital lainnya berhasil meningkatkan motivasi, minat, serta hasil belajar siswa dalam memahami materi IPS.Selain itu, penerapan teknologi ini juga berperan dalam pengembangan keterampilan digital siswa, yang sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan di era Revolusi Industri 4.Namun, terdapat beberapa kendala terkait dengan akses teknologi dan keterampilan guru yang perlu mendapatkan perhatian lebih lanjut.Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk lebih mendalami peran spesifik dari berbagai jenis media teknologi yang digunakan dalam pembelajaran IPS, serta mengeksplorasi metode atau strategi yang lebih efektif dalam mengatasi kendala akses teknologi di kalangan siswa.Penelitian lebih lanjut juga dapat fokus pada pengembangan kurikulum berbasis teknologi yang lebih terintegrasi, serta memberikan pelatihan intensif bagi guru untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran.Dengan demikian, penelitian selanjutnya dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kesiapan siswa untuk menghadapi tantangan dunia digital.

Future Research

1. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kurikulum berbasis teknologi yang lebih terintegrasi, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan tantangan spesifik di MTsN 1 Medan. Hal ini dapat mencakup pengembangan modul pembelajaran yang menggabungkan berbagai media teknologi, seperti video interaktif, aplikasi edukasi, dan sumber daya digital lainnya, untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa.. 2. Penting untuk memberikan pelatihan intensif bagi guru dalam mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Pelatihan ini dapat mencakup pemahaman mendalam tentang berbagai aplikasi dan platform digital, serta strategi efektif untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, guru dapat memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu yang kuat dalam meningkatkan semangat dan motivasi belajar siswa.. 3. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi inovatif untuk mengatasi kendala akses teknologi di kalangan siswa. Hal ini dapat mencakup kolaborasi dengan pihak-pihak terkait, seperti pemerintah daerah, organisasi sosial, atau perusahaan teknologi, untuk menyediakan perangkat dan koneksi internet yang memadai bagi siswa yang kurang beruntung. Dengan demikian, kesenjangan digital dapat diminimalkan dan semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.

References

1. Implementasi Metode Takrir Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Al-Qur’an Di Pondok Pesantren... ojs.serambimekkah.ac.id/BAKTIMAS/article/view/1594Implementasi Metode Takrir Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Al QurAoan Di Pondok Pesantren ojs serambimekkah ac BAKTIMAS article view 1594
2. Pengenalan Digital Dalam Membentuk Milenial Kreatif Untuk Menghadapi Era Society 5.0 Di Kabupaten Enrekang:... doi.org/10.37680/amalee.v3i2.1321Pengenalan Digital Dalam Membentuk Milenial Kreatif Untuk Menghadapi Era Society 5 0 Di Kabupaten Enrekang doi 10 37680 amalee v3i2 1321
3. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Bentuk Aljabar | Jurnal... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/1294Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Bentuk Aljabar Jurnal j cup index php cendekia article view 1294

Metadata

File size	410.01 KB
Pages	11
DMCA	Report