STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik story completion terhadap keterampilan berbicara siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS Maju Binjai pada tahun ajaran 2020/2021. Masalah yang telah diidentifikasi oleh peneliti termasuk kurangnya minat siswa untuk belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan teks naratif dengan tes lisan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS Maju Binjai yang terdiri dari lima kelas. Sampel penelitian terdiri dari 42 siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental dan kontrol, kelas eksperimen adalah XI TKJ dan kelas kontrol XI AKL. Tes digunakan dalam pre-test dan post-test. Setelah itu, data dihitung menggunakan t-test, yang menunjukkan bahwa nilai t adalah 11,797. Kelas eksperimen memiliki deviasi standar 2,81 dan kelas kontrol memiliki deviasi standar 2,45. Kemudian, setelah melihat nilai tabel distribusi pada derajat kebebasan tertentu, hasilnya menunjukkan bahwa derajat kebebasan adalah 42. Nilai tabel pada garis 40 adalah 2,021 pada tingkat signifikansi 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa nilai t lebih tinggi daripada t-tabel (11,797 > 2,021). Hipotesis diterima. Ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan story completion terhadap keterampilan berbicara siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS Maju Binjai pada tahun ajaran 2020/2021.
Setelah menganalisis data, disimpulkan bahwa siswa lebih efektif, tertarik, menyenangkan, menikmati, dan tidak takut membuat kesalahan dalam berbicara dan belajar melalui teknik story completion dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris.Kemudian, setelah melihat tabel distribusi dengan derajat kebebasan tertentu, perhitungan menunjukkan bahwa derajat kebebasan adalah 42.Nilai tabel pada garis 40 adalah 2,021 dengan tingkat signifikansi 0,05.Hal ini menunjukkan bahwa nilai t lebih tinggi daripada t-tabel (11,797 > 2,021).Hipotesis diterima, terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan story completion terhadap keterampilan berbicara menggunakan teks naratif pada siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS MAJU BINJAI di tahun ajaran 2020/2021.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana teknik story completion dapat diterapkan dalam konteks pendidikan lain, seperti pelajaran membaca, untuk melihat apakah ada dampak yang sama pada keterampilan membaca siswa. Selain itu, dapat dilakukan penelitian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang dari metode ini terhadap keterampilan berbicara siswa seiring dengan waktu. Terakhir, penting untuk menyelidiki faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi efektivitas metode story completion, seperti latar belakang budaya siswa atau otonomi dalam memilih tema cerita, agar pembelajaran lebih sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.
| File size | 484.7 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUJAVAREEDUJAVARE Validasi dilakukan oleh ahli materi dan media serta guru kelas, diikuti dengan uji coba kecil dan besar yang melibatkan 100 anak. Hasil menunjukkan bahwaValidasi dilakukan oleh ahli materi dan media serta guru kelas, diikuti dengan uji coba kecil dan besar yang melibatkan 100 anak. Hasil menunjukkan bahwa
EDUJAVAREEDUJAVARE Persentase kuasai belajar meningkat dari 42% sebelum intervensi menjadi 95,1% setelah dua siklus instruksi berbasis PAS. Temuan ini menegaskan bahwa PASPersentase kuasai belajar meningkat dari 42% sebelum intervensi menjadi 95,1% setelah dua siklus instruksi berbasis PAS. Temuan ini menegaskan bahwa PAS
UNDWIUNDWI Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia di SD bertujuan mengembangkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secaraHasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia di SD bertujuan mengembangkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara
UIN BANTENUIN BANTEN Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk meninjau perilaku tawuran pelajar SMK di Jakarta berdasarkan perspektif Bimbingan dan Konseling. TujuanTujuan penelitian ini secara umum adalah untuk meninjau perilaku tawuran pelajar SMK di Jakarta berdasarkan perspektif Bimbingan dan Konseling. Tujuan
UIN BANTENUIN BANTEN Kajian teoritis tentang pembelajaran digital berupa ruang lingkup dan digitalisasi pembelajaran dalam perspektif psikologis, hukum dan agama. BerdasarkanKajian teoritis tentang pembelajaran digital berupa ruang lingkup dan digitalisasi pembelajaran dalam perspektif psikologis, hukum dan agama. Berdasarkan
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai kearifan lokal dalam pendidikan agama Islam di SMPIT Bintang Kota Tangerang berhasil membentuk identitasPenelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai kearifan lokal dalam pendidikan agama Islam di SMPIT Bintang Kota Tangerang berhasil membentuk identitas
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Model pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural berbasis pembelajaran dalam menawarkan pendekatan transformasional untuk membangun lingkungan pembelajaranModel pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural berbasis pembelajaran dalam menawarkan pendekatan transformasional untuk membangun lingkungan pembelajaran
PENERBITPENERBIT Seperti, menguatnya sikap toleransi, saling menghormati kepercayaan dan budaya yang berbeda, kerjasama serta kepedulian antar sesama. Berdasarkan hasilSeperti, menguatnya sikap toleransi, saling menghormati kepercayaan dan budaya yang berbeda, kerjasama serta kepedulian antar sesama. Berdasarkan hasil
Useful /
EDUJAVAREEDUJAVARE Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh prinsip segmentasi dan kontiguitas terhadap beban kognitif siswa pada pembelajaran sains. Metode quasi-eksperimentalPenelitian ini bertujuan menguji pengaruh prinsip segmentasi dan kontiguitas terhadap beban kognitif siswa pada pembelajaran sains. Metode quasi-eksperimental
EDUJAVAREEDUJAVARE Sebaliknya, masyarakat Desa Karangturi juga harus mau belajar dan mengembangkan diri agar keberadaan KWT terus berguna untuk pengembangan diri dan memberiSebaliknya, masyarakat Desa Karangturi juga harus mau belajar dan mengembangkan diri agar keberadaan KWT terus berguna untuk pengembangan diri dan memberi
STP IPISTP IPI dengan konten Kitab Suci, Tradisi Gereja, Magisterium Gereja, dan konteks kehidupan orang kristiani. Salah satu tawaran untuk desain pembelajaran Pendidikandengan konten Kitab Suci, Tradisi Gereja, Magisterium Gereja, dan konteks kehidupan orang kristiani. Salah satu tawaran untuk desain pembelajaran Pendidikan
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Based on the data analysis, it was found that the value of t-observed (t0) was higher than the value of t-table (t0 = 7. In other words, using GRASP StrategyBased on the data analysis, it was found that the value of t-observed (t0) was higher than the value of t-table (t0 = 7. In other words, using GRASP Strategy