STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik story completion terhadap keterampilan berbicara siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS Maju Binjai pada tahun ajaran 2020/2021. Masalah yang telah diidentifikasi oleh peneliti termasuk kurangnya minat siswa untuk belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan teks naratif dengan tes lisan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS Maju Binjai yang terdiri dari lima kelas. Sampel penelitian terdiri dari 42 siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental dan kontrol, kelas eksperimen adalah XI TKJ dan kelas kontrol XI AKL. Tes digunakan dalam pre-test dan post-test. Setelah itu, data dihitung menggunakan t-test, yang menunjukkan bahwa nilai t adalah 11,797. Kelas eksperimen memiliki deviasi standar 2,81 dan kelas kontrol memiliki deviasi standar 2,45. Kemudian, setelah melihat nilai tabel distribusi pada derajat kebebasan tertentu, hasilnya menunjukkan bahwa derajat kebebasan adalah 42. Nilai tabel pada garis 40 adalah 2,021 pada tingkat signifikansi 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa nilai t lebih tinggi daripada t-tabel (11,797 > 2,021). Hipotesis diterima. Ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan story completion terhadap keterampilan berbicara siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS Maju Binjai pada tahun ajaran 2020/2021.
Setelah menganalisis data, disimpulkan bahwa siswa lebih efektif, tertarik, menyenangkan, menikmati, dan tidak takut membuat kesalahan dalam berbicara dan belajar melalui teknik story completion dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris.Kemudian, setelah melihat tabel distribusi dengan derajat kebebasan tertentu, perhitungan menunjukkan bahwa derajat kebebasan adalah 42.Nilai tabel pada garis 40 adalah 2,021 dengan tingkat signifikansi 0,05.Hal ini menunjukkan bahwa nilai t lebih tinggi daripada t-tabel (11,797 > 2,021).Hipotesis diterima, terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan story completion terhadap keterampilan berbicara menggunakan teks naratif pada siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS MAJU BINJAI di tahun ajaran 2020/2021.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana teknik story completion dapat diterapkan dalam konteks pendidikan lain, seperti pelajaran membaca, untuk melihat apakah ada dampak yang sama pada keterampilan membaca siswa. Selain itu, dapat dilakukan penelitian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang dari metode ini terhadap keterampilan berbicara siswa seiring dengan waktu. Terakhir, penting untuk menyelidiki faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi efektivitas metode story completion, seperti latar belakang budaya siswa atau otonomi dalam memilih tema cerita, agar pembelajaran lebih sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.
| File size | 484.7 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Multikulturalisme merupakan wacana penting dalam berbagai bidang kehidupan di Indonesia. Pendekatan multikultural dalam pengajaran bahasa bertujuan menciptakanMultikulturalisme merupakan wacana penting dalam berbagai bidang kehidupan di Indonesia. Pendekatan multikultural dalam pengajaran bahasa bertujuan menciptakan
UTMUTM Teknologi juga memungkinkan siswa untuk mengakses informasi dalam berbagai bahasa, sehingga mereka dapat belajar tentang budaya lain tanpa dibatasi olehTeknologi juga memungkinkan siswa untuk mengakses informasi dalam berbagai bahasa, sehingga mereka dapat belajar tentang budaya lain tanpa dibatasi oleh
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Anak dengan hambatan emosi dan perilaku pada umumnya mengalami hambatan seperti cenderung tegang, suka menyendiri, kurang percaya diri, pendiam, gampangAnak dengan hambatan emosi dan perilaku pada umumnya mengalami hambatan seperti cenderung tegang, suka menyendiri, kurang percaya diri, pendiam, gampang
MAHADEWAMAHADEWA (2-tailed) = 0. 000 < 0. 05. Kesimpulan penelitian menyatakan penggunaan MOBUSAN berdampak signifikan pada kemampuan memahami konsep budaya Indonesia siswa(2-tailed) = 0. 000 < 0. 05. Kesimpulan penelitian menyatakan penggunaan MOBUSAN berdampak signifikan pada kemampuan memahami konsep budaya Indonesia siswa
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Karya ini memberikan contoh nyata tentang keberanian, kesungguhan pengorbanan, dan semangat perjuangan yang patut diteladani. Dalam konteks pembelajaranKarya ini memberikan contoh nyata tentang keberanian, kesungguhan pengorbanan, dan semangat perjuangan yang patut diteladani. Dalam konteks pembelajaran
UNNESUNNES Oleh karena itu, pendidikan sejarah memainkan peran yang sangat penting dan strategis dalam mewujudkan cita‑cita bangsa untuk dapat memahami nilai‑nilaiOleh karena itu, pendidikan sejarah memainkan peran yang sangat penting dan strategis dalam mewujudkan cita‑cita bangsa untuk dapat memahami nilai‑nilai
UNSAPUNSAP Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya sebuah karya sastra dalam mendukung peserta didik untuk mengembangkan empat kemampuan berbahasanya. PenelitianPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya sebuah karya sastra dalam mendukung peserta didik untuk mengembangkan empat kemampuan berbahasanya. Penelitian
USKUSK Secara umum, kurikulum ELT saat ini tampaknya mengabaikan pentingnya sastra sejak diperkenalkannya pendekatan komunikatif. Tiga aspek disajikan terkaitSecara umum, kurikulum ELT saat ini tampaknya mengabaikan pentingnya sastra sejak diperkenalkannya pendekatan komunikatif. Tiga aspek disajikan terkait
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Upaya peningkatan literasi membaca perlu dilakukan secara komprehensif, baik melalui penguatan strategi pembelajaran di kelas, penyediaan bahan bacaanUpaya peningkatan literasi membaca perlu dilakukan secara komprehensif, baik melalui penguatan strategi pembelajaran di kelas, penyediaan bahan bacaan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian kuantitatif ini menggunakan rancangan korelasional dengan metode ex post facto. Sampel studi sebanyak 100 siswa dipilih melalui teknik purposivePenelitian kuantitatif ini menggunakan rancangan korelasional dengan metode ex post facto. Sampel studi sebanyak 100 siswa dipilih melalui teknik purposive
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Peningkatan keahlian mekanik mendorong pemahaman prosedur kerja sesuai SOP dan deteksi kebutuhan pemeliharaan, sementara peningkatan keterampilan mekanikPeningkatan keahlian mekanik mendorong pemahaman prosedur kerja sesuai SOP dan deteksi kebutuhan pemeliharaan, sementara peningkatan keterampilan mekanik
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) mengembangkan keterampilan fisik dan karakter siswa melalui olahraga seperti karate. Namun, siswa mengalamiPendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) mengembangkan keterampilan fisik dan karakter siswa melalui olahraga seperti karate. Namun, siswa mengalami