STP IPISTP IPI
Sapa: Jurnal Kateketik dan PastoralSapa: Jurnal Kateketik dan PastoralTulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang desain pembelajaran model assure dalam pengajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik. Dengan memakai metode penelitian kepustakaan, tulisan ini mengolah berbagai sumber guna memaparkan pemanfaatan desain pembelajaran model assure dalam pelajaran Pendidikan Agama Katolik. Berdasarkan telaah kepustakaan tersebut ditemukan bahwa desain instruksional merupakan rancangan pembelajaran yang dikerjakan pendidik supaya membantu peserta didik dalam belajar. Dalam pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dapat didesain model pembelajaran dengan mengikuti langkah-langkah: (1) menganalisis pembelajar, (2) menyatakan standar dan tujuan, (3) memilih strategi, teknologi, media, dan materi, (4) menggunakan teknologi, media, dan material, (5) mengharuskan partisipasi pembelajar, dan (6) mengevaluasi dan merevisi. Sebagai suatu tawaran, desain instruksional model assure dapat berkontribusi bagi pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Katolik.
Pendidikan Agama Katolik perlu didesain secara sengaja berdasarkan tujuan pencapaiannya.dengan konten Kitab Suci, Tradisi Gereja, Magisterium Gereja, dan konteks kehidupan orang kristiani.Salah satu tawaran untuk desain pembelajaran Pendidikan Agama Katolik, yakni desain pembelajaran model assure dengan langkah-langkah, yakni (1) menganalisis pembelajar, (2) menyatakan standar dan tujuan, (3) memilih strategi, teknologi, media, dan materi, (4) menggunakan teknologi, media, dan material, (5) mengharuskan partisipasi pembelajar, (6) mengevaluasi dan merevisi.
Penelitian ini bersifat teoretis, sehingga penelitian selanjutnya bisa menguji penerapan model ASSURE secara langsung di kelas untuk melihat apakah model ini benar-benar efektif meningkatkan pemahaman dan sikap spiritual peserta didik. Selain itu, akan sangat menarik untuk menyelidiki lebih dalam bagaimana analisis karateristik peserta didik, seperti gaya belajar mereka, memengaruhi keberhasilan model ini. Sebuah studi, misalnya, dapat membandingkan hasil belajar siswa dengan gaya belajar berbeda ketika materi disesuaikan. Tidak hanya itu, penelitian lanjutan juga dapat fokus pada tahapan pemilihan dan penggunaan teknologi serta media pembelajaran. Sebuah pertanyaan penelitian yang bisa diajukan adalah, jenis media digital apa yang paling mendukung partisipasi aktif siswa dan evaluasi pembelajaran pada ranah keterampilan sosial dan spiritual sesuai prinsip model ASSURE. Dengan demikian, bisa ditemukan kombinasi terbaik antara model, konteks siswa, dan teknologi untuk mencapai tujuan pendidikan agama secara optimal.
| File size | 475.95 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan perkembangan kognitif anak dalam mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna danPermasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan perkembangan kognitif anak dalam mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna dan
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode permainan tebak-tebakan efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasaBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode permainan tebak-tebakan efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa
ABULYATAMAABULYATAMA Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung nilai N-Gain dan menganalisis hasil validasi ahli. Integrasi konteks matematikaAnalisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung nilai N-Gain dan menganalisis hasil validasi ahli. Integrasi konteks matematika
ABULYATAMAABULYATAMA Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi PjBL dengan pembelajaran pantun melalui produk akhir berupa sosiodrama bertema kearifan lokal, serta pemanfaatanKebaruan penelitian ini terletak pada integrasi PjBL dengan pembelajaran pantun melalui produk akhir berupa sosiodrama bertema kearifan lokal, serta pemanfaatan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas II. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif untuk melihat peningkatanSubjek penelitian adalah 25 siswa kelas II. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif untuk melihat peningkatan
UBTUBT Tujuan PkM ini membantu Pemerintah Kalurahan Sendangadi mengembangkan wanadesa menjadi hutan wisata edukasi melalui kegiatan penanaman dan sosialisasiTujuan PkM ini membantu Pemerintah Kalurahan Sendangadi mengembangkan wanadesa menjadi hutan wisata edukasi melalui kegiatan penanaman dan sosialisasi
UNISSULAUNISSULA Peningkatan partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan mengemukakan pendapat dalam diskusi menunjukkan bahwa model ini mampuPeningkatan partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan mengemukakan pendapat dalam diskusi menunjukkan bahwa model ini mampu
UCYUCY Langkah-langkah model meliputi a) pendahuluan, b) penyajian materi, c) mengajukan, membandingkan dan menjelaskan analogi, d) pengujian analogi tim, e)Langkah-langkah model meliputi a) pendahuluan, b) penyajian materi, c) mengajukan, membandingkan dan menjelaskan analogi, d) pengujian analogi tim, e)
Useful /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Fokus kajian diarahkan pada bagaimana praktik pengasuhan diterapkan oleh orang tua yang menikah pada usia muda, serta bagaimana pola tersebut membentukFokus kajian diarahkan pada bagaimana praktik pengasuhan diterapkan oleh orang tua yang menikah pada usia muda, serta bagaimana pola tersebut membentuk
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Namun, stimulasi karakter wirausaha yang muncul masih terbatas pada aspek transaksi sederhana dan belum secara optimal mencakup dimensi entrepreneurshipNamun, stimulasi karakter wirausaha yang muncul masih terbatas pada aspek transaksi sederhana dan belum secara optimal mencakup dimensi entrepreneurship
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini membahas penerapan pendekatan deep learning dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) Anak Usia Dini dengan menekankan integrasi inovasi teknologiPenelitian ini membahas penerapan pendekatan deep learning dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) Anak Usia Dini dengan menekankan integrasi inovasi teknologi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA 669). Therefore, the hypothesis proposed by the writer was accepted. In other words, using GRASP Strategy significantly affects the students reading skill669). Therefore, the hypothesis proposed by the writer was accepted. In other words, using GRASP Strategy significantly affects the students reading skill