ABULYATAMAABULYATAMA

Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Learning Cycle 5E yang terintegrasi dengan konteks matematika guna meningkatkan pemahaman konsep Hukum Ohm pada siswa kelas X SMAN 2 Peusangan. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan model dengan pendekatan Borg & Gall yang disederhanakan menjadi empat tahap, yaitu studi pendahuluan, perancangan model, validasi ahli dan revisi, serta uji coba terbatas. Subjek uji coba terbatas berjumlah 30 siswa dan dilaksanakan selama empat kali pertemuan. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa model yang dikembangkan sangat valid (87,3%). Uji coba terbatas menunjukkan peningkatan skor rata-rata pemahaman konsep siswa dari 54 (pre-test) menjadi 82 (post-test), dengan nilai N-Gain sebesar 0,61 yang termasuk kategori sedang hingga tinggi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung nilai N-Gain dan menganalisis hasil validasi ahli. Integrasi konteks matematika dalam model Learning Cycle 5E terbukti membantu siswa memahami hubungan antara tegangan, arus, dan hambatan secara konseptual dan matematis. Model ini juga efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Dengan demikian, model ini layak untuk diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran fisika.

Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 5E yang terintegrasi dengan konteks matematika efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep Hukum Ohm pada siswa kelas X SMAN 2 Peusangan.Model yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli, dengan tingkat kelayakan mencapai 87,3%.Hasil uji coba terbatas menunjukkan peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa, dengan skor rata-rata pre-test 54 meningkat menjadi 82 pada post-test, dan nilai N-Gain sebesar 0,61 yang termasuk dalam kategori sedang hingga tinggi.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas model ini pada skala yang lebih luas dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan siswa dari berbagai latar belakang. Kedua, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan instrumen asesmen yang lebih komprehensif dan otentik untuk mengukur pemahaman konsep Hukum Ohm secara mendalam, termasuk kemampuan siswa dalam menerapkan konsep tersebut dalam situasi dunia nyata. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh model ini terhadap motivasi belajar siswa dan pengembangan keterampilan metakognitif, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat memoderasi efektivitas model tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran fisika yang lebih inovatif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik di abad ke-21, serta meningkatkan kualitas pendidikan fisika secara keseluruhan. Dengan demikian, model ini dapat dioptimalkan untuk mendukung pembelajaran yang bermakna dan aplikatif bagi siswa.

Read online
File size431.19 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test