MATAPPAMATAPPA
Poligon : Jurnal Pendidikan MatematikaPoligon : Jurnal Pendidikan MatematikaPengaruh media pembelajaran Multimedia fungsi limit aljabar Terhadap minat dan hasil belajar siswa pada kelas XI IPA 2 Di SMAN 3 Pangkep. Jurusan ilmu pendidikan, program studi matematika sekolah tinggi keguruan dan ilmu pendidikan (STKIP) Andi Matappa, dibimbing oleh Dr. Ahmad Budi Sutrisno, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing I dan Rahmat Kamaruddin, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing II. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest-Posttest Design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA 2 SMAN 3 Pangkep yang terdiri dari 7 kelas berjumlah 232 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yaitu kelas XI IPA 2 di SMAN 3 Pangkep sebanyak 34 siswa tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 3 Pangkep. Semua data dianalisis dengan analisis statistik deskriptuf dan statistik inferensial dengan melakukan analisis menggunakan uji Normalitas, uji Regresi Linier Sederhana dan uji Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran game edukasi fungsi limit alajabar yang signifikan terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 3 Pangkep.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa minat dan hasil belajar siswa sebelum penerapan media pembelajaran game edukasi fungsi limit aljabar kurang.Setelah penerapan media pembelajaran, minat dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan menjadi kategori sedang.Penelitian ini juga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media pembelajaran game edukasi fungsi limit aljabar terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 3 Pangkep.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar siswa lebih menyadari pentingnya minat belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Guru sebaiknya terus memberikan motivasi kepada siswa sebelum memulai pembelajaran, terutama saat menggunakan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan media pembelajaran lain yang lebih interaktif dan menarik, serta menguji efektivitasnya pada materi matematika yang berbeda. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat menggali faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat dan hasil belajar siswa, seperti gaya belajar dan lingkungan belajar. Pengembangan media pembelajaran juga perlu mempertimbangkan aspek aksesibilitas dan kesesuaian dengan kurikulum yang berlaku, sehingga dapat dimanfaatkan secara optimal oleh siswa dan guru. Dengan demikian, diharapkan kualitas pembelajaran matematika dapat terus ditingkatkan dan menghasilkan lulusan yang kompeten dan berdaya saing.
| File size | 425.61 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UDBUDB Salah satu faktor yang mempengaruhi terhadap perilaku seksual pranikah remaja adalah faktor personal, yang didalamnya termasuk harga diri dan pengendalianSalah satu faktor yang mempengaruhi terhadap perilaku seksual pranikah remaja adalah faktor personal, yang didalamnya termasuk harga diri dan pengendalian
UncenUncen Desain yang digunakan adalah potong lintang (cross-sectional), melibatkan 36 responden penderita HIV yang telah memberikan persetujuan tertulis (informedDesain yang digunakan adalah potong lintang (cross-sectional), melibatkan 36 responden penderita HIV yang telah memberikan persetujuan tertulis (informed
PNBPNB Hasil analisis menunjukkan bahwa seluruh variabel memiliki persentase ulasan positif yang lebih tinggi dibandingkan ulasan negatif. Saran yang dapat diberikanHasil analisis menunjukkan bahwa seluruh variabel memiliki persentase ulasan positif yang lebih tinggi dibandingkan ulasan negatif. Saran yang dapat diberikan
UNYUNY Berdasarkan temuan ini, metode flipped classroom dapat dianggap sebagai strategi alternatif yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materiBerdasarkan temuan ini, metode flipped classroom dapat dianggap sebagai strategi alternatif yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi
IAIHPANCORIAIHPANCOR Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Hamzanwadi yang telah diselenggarakan dengan khlayakPelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Hamzanwadi yang telah diselenggarakan dengan khlayak
UPGRISUPGRIS Metode dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Subjek dan lokasi penelitian ini adalah siswa kelas 11 SMA Negeri 1 Bantarbolang, KabupatenMetode dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Subjek dan lokasi penelitian ini adalah siswa kelas 11 SMA Negeri 1 Bantarbolang, Kabupaten
UNUSAUNUSA Studi ini melibatkan 90 partisipan yang dibagi menjadi tiga kelompok: kelompok A (non-diabetes), kelompok B (diabetes tipe 2 tanpa komplikasi), dan kelompokStudi ini melibatkan 90 partisipan yang dibagi menjadi tiga kelompok: kelompok A (non-diabetes), kelompok B (diabetes tipe 2 tanpa komplikasi), dan kelompok
UNYUNY Eksperimen pedagogis dilakukan di tiga perguruan tinggi di Uzbekistan: Institut Pedagogik Negeri Jizzakh, Universitas Negeri Termez, dan Universitas NegeriEksperimen pedagogis dilakukan di tiga perguruan tinggi di Uzbekistan: Institut Pedagogik Negeri Jizzakh, Universitas Negeri Termez, dan Universitas Negeri
Useful /
UNUHAUNUHA Penggunaan ekstrak daun kelor sebagai pestisida nabati merupakan alternatif yang ramah lingkungan, ekonomis, dan berkelanjutan untuk menggantikan pestisidaPenggunaan ekstrak daun kelor sebagai pestisida nabati merupakan alternatif yang ramah lingkungan, ekonomis, dan berkelanjutan untuk menggantikan pestisida
IAIHPANCORIAIHPANCOR Salah satunya adalah dengan memberikan pendidikan di TPQ (Taman Pendidikan Al Quran).melalui pendidikan di TPQ, anak akan mendapatkan ilmu yang lebih banyakSalah satunya adalah dengan memberikan pendidikan di TPQ (Taman Pendidikan Al Quran).melalui pendidikan di TPQ, anak akan mendapatkan ilmu yang lebih banyak
IAIHPANCORIAIHPANCOR Divisi Perencanaan, Data Informasi, mencatat surat ke dalam lembar disposisi selanjutnya dicatat dalam buku agenda surat, buku agenda disesuaikan denganDivisi Perencanaan, Data Informasi, mencatat surat ke dalam lembar disposisi selanjutnya dicatat dalam buku agenda surat, buku agenda disesuaikan dengan
UNYUNY Hasil menunjukkan bahwa semua komponen MPCK guru dapat diamati dalam praktik pengajaran secara tepat atau tidak tepat karena perbedaan tingkat MPCK guruHasil menunjukkan bahwa semua komponen MPCK guru dapat diamati dalam praktik pengajaran secara tepat atau tidak tepat karena perbedaan tingkat MPCK guru