MATAPPAMATAPPA
Poligon : Jurnal Pendidikan MatematikaPoligon : Jurnal Pendidikan MatematikaPengaruh media pembelajaran Multimedia fungsi limit aljabar Terhadap minat dan hasil belajar siswa pada kelas XI IPA 2 Di SMAN 3 Pangkep. Jurusan ilmu pendidikan, program studi matematika sekolah tinggi keguruan dan ilmu pendidikan (STKIP) Andi Matappa, dibimbing oleh Dr. Ahmad Budi Sutrisno, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing I dan Rahmat Kamaruddin, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing II. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest-Posttest Design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA 2 SMAN 3 Pangkep yang terdiri dari 7 kelas berjumlah 232 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yaitu kelas XI IPA 2 di SMAN 3 Pangkep sebanyak 34 siswa tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 3 Pangkep. Semua data dianalisis dengan analisis statistik deskriptuf dan statistik inferensial dengan melakukan analisis menggunakan uji Normalitas, uji Regresi Linier Sederhana dan uji Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran game edukasi fungsi limit alajabar yang signifikan terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 3 Pangkep.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa minat dan hasil belajar siswa sebelum penerapan media pembelajaran game edukasi fungsi limit aljabar kurang.Setelah penerapan media pembelajaran, minat dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan menjadi kategori sedang.Penelitian ini juga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media pembelajaran game edukasi fungsi limit aljabar terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 3 Pangkep.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar siswa lebih menyadari pentingnya minat belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Guru sebaiknya terus memberikan motivasi kepada siswa sebelum memulai pembelajaran, terutama saat menggunakan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan media pembelajaran lain yang lebih interaktif dan menarik, serta menguji efektivitasnya pada materi matematika yang berbeda. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat menggali faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat dan hasil belajar siswa, seperti gaya belajar dan lingkungan belajar. Pengembangan media pembelajaran juga perlu mempertimbangkan aspek aksesibilitas dan kesesuaian dengan kurikulum yang berlaku, sehingga dapat dimanfaatkan secara optimal oleh siswa dan guru. Dengan demikian, diharapkan kualitas pembelajaran matematika dapat terus ditingkatkan dan menghasilkan lulusan yang kompeten dan berdaya saing.
| File size | 425.61 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Radiasi adalah proses penyebaran energi dari sumber ke lingkungan tanpa perantara. Laptop, sebagai perangkat elektronik yang sering digunakan mahasiswa,Radiasi adalah proses penyebaran energi dari sumber ke lingkungan tanpa perantara. Laptop, sebagai perangkat elektronik yang sering digunakan mahasiswa,
UPI YAIUPI YAI Salah satunya dengan memberikan pelatihan tentang keterampilan berpikir komputer (computational thinking) kepada para guru SD di daerah Kapau KecamatanSalah satunya dengan memberikan pelatihan tentang keterampilan berpikir komputer (computational thinking) kepada para guru SD di daerah Kapau Kecamatan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Materi termokimia diajarkan kembali menggunakan model keterampilan metakognitif dan diberikan tes akhir serta wawancara untuk memperoleh data konsep setelahMateri termokimia diajarkan kembali menggunakan model keterampilan metakognitif dan diberikan tes akhir serta wawancara untuk memperoleh data konsep setelah
UNIFLORUNIFLOR Secara praktis, materi tersebut menyediakan sumber instruksional yang tervalidasi bagi guru SD dalam penerapan pembelajaran kontekstual dan Kurikulum Merdeka,Secara praktis, materi tersebut menyediakan sumber instruksional yang tervalidasi bagi guru SD dalam penerapan pembelajaran kontekstual dan Kurikulum Merdeka,
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Struktur naratif, sistem penghargaan, dan mekanisme umpan balik langsung mempertahankan motivasi siswa sambil mendukung pemahaman konseptual yang lebihStruktur naratif, sistem penghargaan, dan mekanisme umpan balik langsung mempertahankan motivasi siswa sambil mendukung pemahaman konseptual yang lebih
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis literatur yang dipublikasikan antara tahun 2016‑2022 dalam basis data Scopus mengenai abstraksiPenelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis literatur yang dipublikasikan antara tahun 2016‑2022 dalam basis data Scopus mengenai abstraksi
UPSUPS Hal ini sejalan dengan teori Piaget yang menekankan perlunya media konkret dan visual bagi siswa usia SD. Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkanHal ini sejalan dengan teori Piaget yang menekankan perlunya media konkret dan visual bagi siswa usia SD. Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Video animasi, yang dirancang dengan elemen visual dan cerita menarik, mampu menjadikan pembelajaran IPS lebih interaktif dan mudah dipahami oleh siswa.Video animasi, yang dirancang dengan elemen visual dan cerita menarik, mampu menjadikan pembelajaran IPS lebih interaktif dan mudah dipahami oleh siswa.
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain “non equivalent control group design. Populasi penelitian iniJenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain “non equivalent control group design. Populasi penelitian ini
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Sig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkanSig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkan
ISQIISQI Selain itu menjaga etika komunikasi adalah tuntunan yang disebutkan di dalam Al-Quran, bahkan Al-Quran menyebutkan secara jelas dengan kalimat Qoulan sadida,Selain itu menjaga etika komunikasi adalah tuntunan yang disebutkan di dalam Al-Quran, bahkan Al-Quran menyebutkan secara jelas dengan kalimat Qoulan sadida,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Hasil menunjukkan korelasi kuat (0,611) antara kecerdasan linguistik dan keberhasilan akademik bahasa Inggris, dengan R Square 0,373 yang berarti pengaruhHasil menunjukkan korelasi kuat (0,611) antara kecerdasan linguistik dan keberhasilan akademik bahasa Inggris, dengan R Square 0,373 yang berarti pengaruh