UPI YAIUPI YAI
IKRA-ITH ABDIMASIKRA-ITH ABDIMASGuru SD perlu menguasai keterampilan abad 21 yang dibutuhkan dalam mengajar, yaitu keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaborasi, dan komunikasi. Untuk upaya tersebut, penulis perlu memberikan ilmu pengetahuan bagaimana para guru dapat mengenal dan menerapkan keterampilan abad 21 untuk digunakan dalam pengajaran mereka di kelas. Salah satunya dengan memberikan pelatihan tentang keterampilan berpikir komputer (computational thinking) kepada para guru SD di daerah Kapau Kecamatan Tilatang Kamang Kabupaten Agam dengan membuat pemrograman menggunakan aplikasi Scratch untuk bisa digunakan untuk membuat media pembelajaran. Pelatihan yang dilakukan mendapat sambutan yang cukup baik bagi para guru yang hadir dan mereka menyatakan aplikasi yang digunakan sangat cocok untuk mengajar dan digunakan oleh anak SD serta sangat tertarik sekali untuk dapat nantinya menerapkannya pada siswa mereka dalam pembelajaran di kelas.
Pelatihan yang dilakukan mendapat sambutan baik dari para guru peserta, yang menyatakan bahwa aplikasi Scratch sangat sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran siswa SD.Guru mampu membuat proyek media pembelajaran secara mandiri maupun kolaboratif dengan memanfaatkan kreativitas dan keterampilan berpikir komputasional mereka.Keterampilan berpikir komputasional dan konsep pemrograman yang diajarkan dalam pelatihan terbukti cukup dipahami oleh guru peserta.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan keterampilan berpikir komputasional oleh guru peserta pelatihan dalam kelas nyata setelah pelatihan selesai, termasuk tantangan dan strategi yang mereka gunakan dalam integrasi media berbasis Scratch ke dalam pembelajaran harian. Kedua, penting untuk mengevaluasi dampak penggunaan media pembelajaran berbasis Scratch terhadap peningkatan hasil belajar siswa SD, terutama dalam mata pelajaran IPA dan matematika, untuk mengetahui sejauh mana teknologi ini mendukung pemahaman konsep siswa. Ketiga, perlu dikembangkan pelatihan lanjutan berbasis komunitas praktek (community of practice) bagi guru-guru SD untuk saling berbagi proyek dan pengalaman penggunaan Scratch secara berkelanjutan, guna memastikan adopsi yang konsisten dan peningkatan kompetensi jangka panjang.
| File size | 1006.86 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UPI YAIUPI YAI Semakin majunya perkembangan teknologi dan informasi membuat kita sebagai pelaku usaha harus sigap dan cepat dalam mengikuti perubahan. Tak terkecualiSemakin majunya perkembangan teknologi dan informasi membuat kita sebagai pelaku usaha harus sigap dan cepat dalam mengikuti perubahan. Tak terkecuali
UPI YAIUPI YAI Dunia telah banyak berubah sejak tahun 2020 akibat pandemi Covid-19 yang berdampak signifikan pada kesehatan mental global, termasuk pada anak-anak danDunia telah banyak berubah sejak tahun 2020 akibat pandemi Covid-19 yang berdampak signifikan pada kesehatan mental global, termasuk pada anak-anak dan
UPI YAIUPI YAI Di desa ini terdapat rawa yang indah yang diproduksi menjadi tempat wisata dan pemancingan serta empang warga. Permasalahan yang ditemukan di wilayah tersebut,Di desa ini terdapat rawa yang indah yang diproduksi menjadi tempat wisata dan pemancingan serta empang warga. Permasalahan yang ditemukan di wilayah tersebut,
UNDANAUNDANA Sumber Hidup, the total production cost was IDR 2,274,212,975. The total tofu production in 2024 was 19,787 trays, resulting in an annual revenue of IDRSumber Hidup, the total production cost was IDR 2,274,212,975. The total tofu production in 2024 was 19,787 trays, resulting in an annual revenue of IDR
UNDANAUNDANA House of Coffee by Speedterias consumers are predominantly young men with secondary education who generally support halal certification. The business demonstratesHouse of Coffee by Speedterias consumers are predominantly young men with secondary education who generally support halal certification. The business demonstrates
UNIBAUNIBA Sementara secara simultan terdapat pengaruh secara bersama-sama antara variabel efikasi diri dan persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru padaSementara secara simultan terdapat pengaruh secara bersama-sama antara variabel efikasi diri dan persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru pada
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL Orang tua melaporkan kesulitan mengelola pembelajaran daring karena berbagai faktor, termasuk pemahaman yang terbatas tentang pendidikan anak usia dini,Orang tua melaporkan kesulitan mengelola pembelajaran daring karena berbagai faktor, termasuk pemahaman yang terbatas tentang pendidikan anak usia dini,
STIEPARISTIEPARI Komunikasi verbal yang efektif ditunjukkan melalui kemampuan guru dalam menyampaikan pesan dengan nada suara yang bervariasi dan memperhatikan kondisiKomunikasi verbal yang efektif ditunjukkan melalui kemampuan guru dalam menyampaikan pesan dengan nada suara yang bervariasi dan memperhatikan kondisi
Useful /
UPI YAIUPI YAI Masyarakat yang mengikuti pelatihan pembuatan tas decoupage mendapatkan pemahaman kewirausahaan dan keterampilan pembuatan tas yang menarik dan bernilaiMasyarakat yang mengikuti pelatihan pembuatan tas decoupage mendapatkan pemahaman kewirausahaan dan keterampilan pembuatan tas yang menarik dan bernilai
UPI YAIUPI YAI Pelibatan mahasiswa dalam kegiatan PkM adalah agar mahasiswa memiliki jiwa pengabdian kepada masyarakat dengan memberikan konstribusi keahliannya dan peduliPelibatan mahasiswa dalam kegiatan PkM adalah agar mahasiswa memiliki jiwa pengabdian kepada masyarakat dengan memberikan konstribusi keahliannya dan peduli
POLMAN BABELPOLMAN BABEL Kecepatan 60 rpm dan jarak mata 11 mm menghasilkan efisiensi tertinggi karena interaksi gaya gesek dan tekanan lebih intens. Hasil tes membuktikan bahwaKecepatan 60 rpm dan jarak mata 11 mm menghasilkan efisiensi tertinggi karena interaksi gaya gesek dan tekanan lebih intens. Hasil tes membuktikan bahwa
POLMAN BABELPOLMAN BABEL Sampel briket dengan suhu pengeringan 120℃ selama 90 menit dan rasio air. 3 menghasilkan kadar zat terbang terendah (24,8%). Sementara itu, sampel denganSampel briket dengan suhu pengeringan 120℃ selama 90 menit dan rasio air. 3 menghasilkan kadar zat terbang terendah (24,8%). Sementara itu, sampel dengan