IKIPIKIP

Academic Journal on English Studies (AJOES)Academic Journal on English Studies (AJOES)

Penelitian ini membahas tentang hubungan penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis teks deskriptif siswa kelas X SMAN 1 Kuta Selatan tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan desain penelitian ex post facto. Sampel yang dipilih sebanyak 32 siswa yang dipilih dengan teknik cluster random sampling dengan sistem undian. Peneliti menggunakan dua instrumen penelitian seperti: cloze test untuk penguasaan kosakata dan teks deskriptif tertulis untuk keterampilan menulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan analisis inferensial menggunakan SPSS 16.0. Data dianalisis dengan menggunakan Pearson-Product Moment dan uji-t. Data homogenitas 0,329 dan data normalitas penguasaan kosakata 0,27 sedangkan keterampilan menulis 0,55. Selanjutnya didapatkan koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,781. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis teks deskriptif.

Ada beberapa saran yang ingin disampaikan oleh peneliti kepada guru bahasa Inggris dan siswa kelas X SMAN 1 Kuta Selatan tahun ajaran 2021/2022.Untuk guru bahasa Inggris, disarankan untuk menjelaskan tentang kosakata dan kemampuan menulis teks deskriptif, serta memberikan lebih banyak contoh penggunaan transisi yang benar.Selain itu, guru juga harus menjelaskan struktur generik teks deskriptif dengan jelas.Untuk siswa, disarankan untuk mempelajari dan mengeksplorasi lebih lanjut tentang penguasaan kosakata dan kemampuan menulis teks deskriptif.Pertama, mereka perlu meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis teks deskriptif dengan memahami kosakata.Mereka dapat mencari informasi di internet, membaca buku, kamus, atau sumber lainnya tentang cara menggunakan sinyal transisi yang benar.Kedua, mereka harus belajar lebih banyak tentang cara membuat teks deskriptif yang baik.Mereka dapat berlatih menulis dan meminta koreksi dari guru bahasa Inggris.Ketiga, mereka disarankan untuk mempelajari lebih lanjut tentang tata bahasa dan struktur kalimat, terutama tentang present tense.Selanjutnya, mereka harus berlatih menulis sesering mungkin.Saran terakhir adalah untuk peneliti masa depan.Penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi dalam melakukan penelitian serupa.Jika peneliti ingin melakukan penelitian lebih lanjut, instrumen penelitian ini dapat digunakan sebagai model dalam korelasi antara penguasaan kosakata bahasa Inggris dan kemampuan menulis, terutama di kelas X.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara sekolah-sekolah dengan tingkat penguasaan kosakata dan kemampuan menulis yang berbeda. Hal ini dapat membantu mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi korelasi antara kedua aspek tersebut. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh penggunaan teknologi dalam pembelajaran kosakata dan menulis, seperti penggunaan aplikasi atau platform online yang interaktif. Studi ini dapat mengeksplorasi apakah teknologi dapat meningkatkan korelasi antara penguasaan kosakata dan kemampuan menulis. Terakhir, penelitian dapat menyelidiki strategi pengajaran yang efektif dalam meningkatkan korelasi antara penguasaan kosakata dan kemampuan menulis. Studi ini dapat mengidentifikasi metode pengajaran yang paling efektif dalam mengembangkan kedua aspek tersebut secara bersamaan.

Read online
File size286.47 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test