UNSIKAUNSIKA

English Ideas: Journal of English Language EducationEnglish Ideas: Journal of English Language Education

Sistem Manajemen Pembelajaran (Learning Management System) biasanya digunakan oleh guru melalui platform Schoology, media yang menyediakan sumber belajar dan ruang diskusi untuk pembelajaran daring. Penelitian ini memfokuskan pada penerapan Schoology untuk pengajaran tulisan deskriptif serta masalah yang dialami siswa selama penggunaan platform tersebut. Metodologi kualitatif berbasis studi interpretatif dilaksanakan dengan partisipan enam siswi kelas XI SMK Bhinneka Karawang. Data dikumpulkan melalui observasi daring, wawancara daring, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fitur utama Schoology yang dimanfaatkan meliputi menu Updates untuk menyajikan sumber tentang teks deskriptif, menu Materials untuk membuat kuis pilihan ganda dan tugas menulis, serta menu Attendance untuk memantau kehadiran siswa. Selama pelatihan, sebagian besar siswa mengalami kendala jaringan internet yang tidak stabil, dan beberapa siswa kesulitan mengoperasikan platform, khususnya pada perangkat seluler. Meskipun demikian, Schoology terbukti menjadi media yang berguna bagi guru dan siswa dalam menyelenggarakan kegiatan pembelajaran menulis secara inovatif.

Implementasi Schoology sebagai LMS dalam pengajaran tulisan deskriptif menonjolkan fitur-fitur unggulan seperti menu updates, materials, dan attendance yang mendukung proses belajar.Kendala utama yang dihadapi siswa meliputi koneksi internet yang tidak stabil dan kesulitan dalam penggunaan platform, terutama pada perangkat mobile.Dengan perbaikan infrastruktur jaringan dan penyediaan pelatihan operasional yang lebih intensif, Schoology memiliki potensi besar untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran menulis di kelas.

Pertama, lakukan penelitian longitudinal dengan sampel lebih besar yang menilai dampak jangka panjang penggunaan Schoology terhadap peningkatan kualitas tulisan deskriptif siswa, serta mengidentifikasi strategi pengajaran yang paling efektif. Kedua, uji coba integrasi modul pelatihan interaktif berbasis smartphone di dalam platform Schoology agar siswa dapat mengatasi kendala penggunaan aplikasi, dan ulangi evaluasi apakah hal tersebut mempercepat proses belajar. Ketiga, teliti hubungan antara kestabilan koneksi internet dan performa akademik di lingkungan sekolah berbasis LMS, lalu kembangkan saran kebijakan IT di sekolah sehingga infrastruktur jaringan cukup mendukung media belajar daring secara optimal.

  1. International Journal of Language Teaching and Education. blended learning paragraph writing course case... doi.org/10.22437/ijolte.v2i3.5744International Journal of Language Teaching and Education blended learning paragraph writing course case doi 10 22437 ijolte v2i3 5744
  2. Abstract View. abstract view conferences publications digital library iated talks contact us myiated... doi.org/10.21125/edulearn.2018.1754Abstract View abstract view conferences publications digital library iated talks contact us myiated doi 10 21125 edulearn 2018 1754
Read online
File size853.72 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test