STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionSalah satu model pembelajaran yang mencakup serangkaian pengalaman belajar yang direncanakan secara sistematis, operasional, dan terarah untuk membantu siswa menguasai tujuan pembelajaran spesifik adalah model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas. Tujuan pengembangan model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas adalah: Menghasilkan model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas yang sesuai dengan kultur dan karakter siswa di SDN Gedongan 2 dan SDN Meri 2 Mojokerto. Dari hasil pengembangan ini dapat disimpulkan: 1) Produk yang dikembangkan menarik untuk pembelajaran di kelas secara klasikal dan mandiri. 2) Produk ini dapat meringankan beban guru dalam mengajar. 3) Hasil validasi ahli dan pengujian menunjukkan, model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas ini cocok digunakan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. 4) Produk yang dikembangkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dan motivasi merupakan salah satu syarat implementasi model pembelajaran produktif. 5) Produk yang dikembangkan dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa dari tiga kelas uji coba yang menunjukkan peningkatan penguasaan materi. Kelas V-A SDN Gedongan 2 Mojokerto menunjukkan nilai rata-rata Pre-test 73.66 meningkat pada Post-test 87.80, sementara persentase ketuntasan Pre-test 75.61% meningkat menjadi 92.68%. Siswa kelas V-B SDN Gedongan 2 Mojokerto menunjukkan nilai rata-rata Pre-test 70.49 meningkat pada Post-test 87.80, sementara persentase ketuntasan Pre-test 68.29% meningkat menjadi 92.68%. Dan siswa kelas V SDN Meri 2 Mojokerto menunjukkan nilai rata-rata Pre-test 75.71 meningkat pada Post-test 87.22, sementara persentase ketuntasan Pre-test 77.14% meningkat menjadi 88.89%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media ini layak untuk diseminasi sebagai strategi pembelajaran.
Model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas yang dikembangkan terbukti menarik, dapat meringankan beban guru, serta meningkatkan motivasi dan ketuntasan belajar siswa secara signifikan di SDN Gedongan 2 dan SDN Meri 2 Mojokerto.Berdasarkan validasi ahli dan uji coba di tiga kelas, produk ini dinyatakan layak digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.Peningkatan ketuntasan belajar yang substansial pada hasil post-test menunjukkan bahwa model ini efektif sebagai strategi pembelajaran dan media diseminasi.
Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam potensi model pembelajaran ICARE pada ekspansi kelas ini. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk menguji efektivitas model ICARE ini pada mata pelajaran lain di luar Pendidikan Agama Islam, misalnya pada mata pelajaran sains atau bahasa, serta pada jenjang kelas yang berbeda di sekolah dasar. Hal ini bertujuan untuk memahami sejauh mana adaptabilitas model ICARE terhadap karakteristik materi dan perkembangan kognitif siswa di berbagai bidang studi, sehingga cakupan penerapannya dapat diperluas. Kedua, penting juga untuk melakukan studi kualitatif yang lebih mendalam mengenai implikasi spesifik dari konteks ekspansi kelas itu sendiri terhadap proses pembelajaran. Pertanyaan penelitian bisa fokus pada bagaimana dinamika sosial, ketersediaan sumber daya, dan keberagaman kultur serta karakter siswa dalam kelas yang diperluas memengaruhi implementasi dan hasil model ICARE, serta bagaimana penyesuaian model dapat dilakukan untuk mengoptimalkan pembelajaran di lingkungan yang unik tersebut. Ketiga, perlu dilakukan penelitian mengenai dampak pelatihan guru yang komprehensif terhadap kualitas implementasi model ICARE dalam jangka panjang. Studi ini dapat mengkaji bagaimana dukungan profesional dan pengembangan berkelanjutan bagi guru memengaruhi motivasi mereka dalam menggunakan model ini, serta bagaimana hal tersebut berkorelasi dengan peningkatan berkelanjutan pada motivasi dan ketuntasan belajar siswa di berbagai sekolah. Dengan demikian, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih holistik mengenai keberlanjutan dan skalabilitas model ICARE ini.
| File size | 580.76 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Epistemologi, sebagai cabang filsafat yang mengkaji sumber, struktur, metode, dan validitas pengetahuan, menunjukkan kesamaan mendasar antara tradisi BaratEpistemologi, sebagai cabang filsafat yang mengkaji sumber, struktur, metode, dan validitas pengetahuan, menunjukkan kesamaan mendasar antara tradisi Barat
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) tentang geometri ruang untuk siswa kelas lima sekolahPenelitian ini menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) tentang geometri ruang untuk siswa kelas lima sekolah
UNAIRUNAIR Namun, tidak semua respons menghasilkan model prediktif yang signifikan dengan kombinasi ketiga bahan tersebut. Optimasi simultan mengidentifikasi formulasiNamun, tidak semua respons menghasilkan model prediktif yang signifikan dengan kombinasi ketiga bahan tersebut. Optimasi simultan mengidentifikasi formulasi
FIP UNGFIP UNG Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen dilakukan melalui tahap perencanaan, meliputi pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana,Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen dilakukan melalui tahap perencanaan, meliputi pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana,
UNESPADANGUNESPADANG Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa untuk mengatasi permasalahan tersebut guru menerapkan Strategi DRTA (DirectedPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa untuk mengatasi permasalahan tersebut guru menerapkan Strategi DRTA (Directed
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA 14 %, hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa di MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang cukup bagus. Pada korelasi14 %, hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa di MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang cukup bagus. Pada korelasi
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pendekatan keterampilan proses ini layak digunakan untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani,Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pendekatan keterampilan proses ini layak digunakan untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani,
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Terdapat pengaruh signifikan antara konsep diri, self-efficacy, dan motivasi terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak. Konsep diri, self-efficacy, dan motivasiTerdapat pengaruh signifikan antara konsep diri, self-efficacy, dan motivasi terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak. Konsep diri, self-efficacy, dan motivasi
Useful /
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalamMetode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam
STHBSTHB The findings reveal that prison sentences carry negative consequences, including stigmatization and challenges in social reintegration. To enhance theThe findings reveal that prison sentences carry negative consequences, including stigmatization and challenges in social reintegration. To enhance the
SEAN INSTITUTESEAN INSTITUTE Penelitian menunjukkan bahwa citra merek, kualitas produk, dan persepsi harga masing‑masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelianPenelitian menunjukkan bahwa citra merek, kualitas produk, dan persepsi harga masing‑masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian
FIP UNGFIP UNG Subjek penelitian ini adalah 6 orang tua dan 3 guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. KolaborasiSubjek penelitian ini adalah 6 orang tua dan 3 guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kolaborasi