ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE

Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) untuk materi geometri ruang di kelas lima sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika dan keterbatasan bahan ajar yang dapat mendorong keterlibatan aktif siswa. Proses pengembangan menggunakan model ADDIE dengan validasi dari ahli materi, ahli media, dan ahli desain yang menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa LKPD ini mampu meningkatkan pemahaman konseptual, keterlibatan aktif, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menyimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL cocok digunakan sebagai alternatif bahan ajar di sekolah dasar. Rekomendasi dari penelitian ini adalah kebutuhan guru untuk mengintegrasikan bahan ajar berbasis masalah ke dalam pembelajaran matematika secara berkelanjutan dan mengembangkan materi dan tingkat lain agar hasilnya lebih luas dan mendalam.

Penelitian ini menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) tentang geometri ruang untuk siswa kelas lima sekolah dasar menggunakan model ADDIE.Hasil validasi dari ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan sangat layak digunakan.Uji coba pembelajaran juga menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL ini meningkatkan pemahaman konseptual, keterlibatan aktif, dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak pembelajaran berbasis masalah terhadap aspek non-kognitif seperti motivasi dan keterampilan sosial siswa. Selain itu, pengembangan LKPD berbasis PBL dengan pendekatan teknologi seperti media interaktif dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, penelitian juga bisa fokus pada adaptasi LKPD untuk berbagai gaya belajar siswa agar materi lebih inklusif dan efektif.

  1. Development of a Guided Discovery-Based Scientific Approach Module for Enhancing Problem-Solving Skills... doi.org/10.12928/cece.v2i1.1271Development of a Guided Discovery Based Scientific Approach Module for Enhancing Problem Solving Skills doi 10 12928 cece v2i1 1271
  2. Infinity Journal. exploring contributing factors pisa mathematics achievement insights indonesian teachers... e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/article/view/4598Infinity Journal exploring contributing factors pisa mathematics achievement insights indonesian teachers e journal stkipsiliwangi ac index php infinity article view 4598
  3. Student’s mathematical concept understanding ability in the material of functions of class XI of... doi.org/10.23969/pjme.v15i1.20237StudentAos mathematical concept understanding ability in the material of functions of class XI of doi 10 23969 pjme v15i1 20237
  4. The Effect of the Problem Based Learning Model on the Students Motivation and Learning Outcomes | Jurnal... jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/4772The Effect of the Problem Based Learning Model on the Students Motivation and Learning Outcomes Jurnal jppipa unram ac index php jppipa article view 4772
  1. #pembelajaran matematika#pembelajaran matematika
  2. #keterlibatan siswa#keterlibatan siswa
Read online
File size399.88 KB
Pages11
Short Linkhttps://juris.id/p-2xE
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test