Publisher

STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA

Journal PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction Abstract

Pertumbuhan dan perkembangan anak memiliki sifat hubungan yang menyeluruh dan saling terkait antara komponen (kesehatan, gizi, dan lingkungan). Secara umum, perkembangan anak dapat dikelompokkan menjadi tiga area, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik, sedangkan pertumbuhan biologis mencakup perubahan pada struktur tubuh. Perubahan struktur tubuh berkaitan dengan perubahan struktur tulang, terutama tulang panjang yang berdampak pada perubahan ukuran tubuh, sedangkan perubahan fungsi tubuh merupakan hasil dari perubahan hormonal yang memengaruhi fungsi fisiologis. Tujuan dari perkembangan ini adalah: 1) Mendeskripsikan produk studi kelayakan ةيمسلجا ةيبترلا untuk kelas XI IPA di MAN I Mojokerto. 2) Mendeskripsikan pengembangan alat pembelajaran menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلا kelas XI IPA di MAN I Mojokerto. Dari hasil pengembangan ini dapat disimpulkan: 1) Hasil validasi ahli dan pengujian, model pendekatan keterampilan proses layak digunakan untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, karena produk yang dikembangkan tidak direvisi oleh ahli tetapi dari hasil kuesioner siswa menyatakan bahwa memerlukan revisi: (a) Meningkatkan tampilan model atau mengubah strategi pembelajaran, dan (b) meningkatkan penggunaan sumber daya dalam melaksanakan model. 2) Produk pengembangan alat pembelajaran menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلا kelas XI IPA di MAN I Mojokerto. Dari kelas uji coba mengalami peningkatan ketuntasan belajar dari Pre Tes dan Pos Tes masing-masing 77,78% naik menjadi 91,67%.

Conclusion

Hasil penelitian pengembangan model pendekatan keterampilan proses dalam meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas XI IPA MAN I Kota Mojokerto telah melaksanakan langkah-langkah yang direncanakan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pendekatan keterampilan proses ini layak digunakan untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, karena produk yang dikembangkan tidak direvisi oleh ahli tetapi dari hasil penyebaran angket siswa menyatakan bahwa memerlukan revisi.Produk pengembangan perangkat pembelajaran dengan menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلا siswa kelas XI IPA di MAN I Kota Mojokerto.Dari kelas uji coba mengalami peningkatan ketuntasan belajar dari Pre Tes dan Pos Tes yaitu masing-masing 77,78% naik menjadi 91,67%.

Future Research

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana model pembelajaran berbasis keterampilan proses dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum mata pelajaran lain selain pendidikan jasmani, untuk melihat efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada siswa. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat berfokus pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur dampak keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa secara holistik, termasuk aspek sikap dan motivasi belajar. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran ini pada berbagai tingkat kesulitan materi pelajaran, sehingga dapat ditentukan tingkat kesulitan materi yang paling efektif untuk diajarkan dengan pendekatan keterampilan proses. Integrasi ketiga saran ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana keterampilan proses dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

Metadata

File size	612.81 KB
Pages	12
DMCA	Report